翟 優(yōu) 馮建昭 吳明明 張 楠 武雪凡 劉淘淘※

［1.河南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院（仲景學(xué)院），河南 鄭州 450046；2.河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院黨委辦公室，河南 鄭州 450000］

2020 年9 月8 日，習(xí)近平總書記在“全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會”上對偉大抗疫精神作了科學(xué)闡釋：“在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神”［1］。偉大抗疫精神凝聚了中國力量、彰顯了中國品格，是中華民族精神寶庫的一筆新的財富。把偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生理想信念教育之中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟抗疫精神的深刻含義和內(nèi)在邏輯，對于幫助其堅定理想信念、勇?lián)鷷r代重任、踐行“大醫(yī)”使命，意義重大。

1 偉大抗疫精神的豐富內(nèi)涵

講好新時代偉大抗疫精神，幫助醫(yī)學(xué)生形成生命至上的人本理念、舉國同心的愛國情懷、舍生忘死的擔(dān)當(dāng)意識、尊重科學(xué)的實踐品格以及命運與共的道義擔(dān)當(dāng)，首先要引導(dǎo)其深刻把握偉大抗疫精神的豐富內(nèi)涵，領(lǐng)會內(nèi)在邏輯意蘊。用偉大的抗疫精神夯實醫(yī)學(xué)生的理想信念根基，使其在中國特色社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)新征程中綻放新時代的光輝，“轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大力量”［1］。

1.1 生命至上 彰顯人本理念中國一直傳承著“天地之大德曰生”的倫理文化，共產(chǎn)黨人更是將“生命至上”作為不變的價值追求。在抗擊新型冠狀病毒（以下簡稱“新冠”）肺炎疫情的斗爭中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，將人民群眾的生命安全和身體健康放在首位，動員一切力量投入疫情防控工作。中外抗疫模式最大的不同，就是中國把人的生命放在最高位置，不放棄、不拋棄、不“選擇性救人”，不惜一切代價守護全體人民群眾的安全。這種不帶有任何政治目的，純粹的生命守護，彰顯的是仁心大愛。

1.2 舉國同心 筑牢家國情懷將家國緊密聯(lián)結(jié)在一起，將小我置于大國之中，盡責(zé)于家、盡忠于國、仁愛于人，是中國人民經(jīng)久不變的家國情懷，這種情懷在關(guān)鍵時刻就會表現(xiàn)為舉國同心的自律自覺。疫情面前，中華兒女團結(jié)一致、共克時艱，構(gòu)筑起聯(lián)防聯(lián)控的堅固防線。在災(zāi)難面前，中國人生死與共、眾志成城的團隊精神油然而生，給國家共同體提供了可靠的支持?！芭e國同心”詮釋了新冠肺炎疫情背景下，各族人民萬眾一心、同甘共苦，不畏艱險、迎難而上的精神氣概，這是我們戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵力量。

1.3 舍生忘死 深化擔(dān)當(dāng)意識“舍生忘死”體現(xiàn)的是生死觀和義利觀，是中國戰(zhàn)勝疫情的內(nèi)在支撐。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的工作者，把自己的生死置之度外。廣大醫(yī)務(wù)工作者本著對生命的敬畏和對人民的赤誠，白衣為甲、逆行出征，所有的堅持只為幫助更多新冠肺炎患者早日康復(fù)，他們用實際行動踐行“醫(yī)者仁心”的使命與擔(dān)當(dāng)。公安民警及輔警、新聞媒體工作者、鄉(xiāng)村干部、社區(qū)工作者以及社會志愿者等眾多人民群眾，面對疫情始終堅守崗位，以“舍生忘死”的奮斗精神鐫刻了一幕幕可歌可泣的篇章，書寫了中華民族迎難而上、視死如歸的英雄氣概，挺起了新時代貫頤奮戟、一往無前的民族脊梁。

1.4 尊重科學(xué) 展現(xiàn)實踐品格“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大難離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新”［2］。在此次與疫情的斗爭中，“尊重科學(xué)”貫穿于決策指導(dǎo)、病患救治、技術(shù)革新、社會治理的每一個環(huán)節(jié)。廣大科研人員奮力攻關(guān)，探索、制定出中西醫(yī)結(jié)合救治方案，研制出安全有效的新冠疫苗；借助新媒體平臺及時開展知識科普，幫助人民群眾消除恐懼、樹立科學(xué)的防護觀念、以良好心態(tài)應(yīng)對考驗挑戰(zhàn)；有力保障了學(xué)生“停課不停學(xué)”、各行業(yè)工作者家庭辦公的需求；運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對新冠攜帶者和密切接觸者進(jìn)行軌跡追蹤，并設(shè)立健康碼、場所碼、行程碼，為人民群眾日常出行保駕護航。這種“尊重科學(xué)”的價值理念有助于培育醫(yī)學(xué)生的務(wù)實求真精神，持續(xù)培育醫(yī)學(xué)生的科學(xué)精神和科研思維，進(jìn)而推動科技創(chuàng)新發(fā)展。

1.5 命運與共 秉持道義擔(dān)當(dāng)中國“始終秉持構(gòu)建人類命運共同體理念”，以“既對本國人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)”［3］的態(tài)度應(yīng)對此次前所未有的全球公共衛(wèi)生危機。在疫情暴發(fā)初期，我國第一時間向世界衛(wèi)生組織和世界其他國家通報國內(nèi)新冠肺炎疫情，并且及時分享病毒研究成果，為世衛(wèi)組織和需要幫助的國家提供中國疫情防控的解決措施和方案，為全人類抗疫貢獻(xiàn)中國智慧和中國力量。并且盡自己最大努力援助其他國家，增派醫(yī)療專家隊伍前去支援救助，捐贈醫(yī)療防護用品以及日常生活用品表達(dá)關(guān)懷，充分展示了中華傳統(tǒng)美德中的大愛情懷，充分彰顯了中華民族的大國精神與中國人民的天下情懷?！懊\與共”意味著面對人類共同的挑戰(zhàn)，各國只有團結(jié)協(xié)作、凝聚力量，才能托起“生命方舟”。

2 偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生理想信念教育的價值意蘊

偉大抗疫精神是在舉國上下齊心協(xié)力共同抗疫的實踐中產(chǎn)生的，不僅為醫(yī)學(xué)生理想信念教育提供了教育素材和實踐媒介，也為其理想信念培育提供了精神動力和方向指引。推動偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生理想信念教育，能夠加強醫(yī)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將其培養(yǎng)成為國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)所需的棟梁之才，為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

2.1 偉大抗疫精神為醫(yī)學(xué)生培育理想信念教育指明前進(jìn)方向“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”［4］。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，醫(yī)學(xué)生首先應(yīng)具備崇高的政治理想，將堅定的馬克思主義科學(xué)信仰內(nèi)化于心、外化于行，讓精神之“鈣”不缺失。抗疫精神以其獨特的思想魅力，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生深刻認(rèn)識中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，讓他們堅定馬克思主義信仰，明確前進(jìn)目標(biāo)和方向，牢記“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”?？挂呔褚云鋫ゴ蟮木窳α?，激發(fā)醫(yī)學(xué)生強烈的愛國主義情懷，使其刻苦學(xué)習(xí)知識，提升素質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)。

2.2 偉大抗疫精神為醫(yī)學(xué)生筑牢理想信念提供豐富的教育素材偉大抗疫精神是全國各族人民在抗擊新冠肺炎疫情的實踐中凝聚升華而來，要充分運用在抗擊疫情過程中涌現(xiàn)出來的鮮活的案例，講好抗疫故事，通過情感共鳴增強對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的教學(xué)實效。以疫情防控一線先進(jìn)典型事例為教育素材，提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，增強他們救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任感，強化他們的科學(xué)精神和科學(xué)思維，幫助他們在潛移默化中深刻感悟偉大抗疫征程中的中國力量和中國精神。以各族人民抗疫的感人事跡和舍小家為大家的家國情懷作為醫(yī)學(xué)生理想信念教育的鮮活素材，升華醫(yī)學(xué)生的思想境界，提升醫(yī)學(xué)生的道德情操，為其形成優(yōu)秀醫(yī)德品質(zhì)培根鑄魂。

2.3 偉大抗疫精神為醫(yī)學(xué)生樹立文化自信注入新鮮正能量偉大抗疫精神是對中國精神的生動詮釋與時代延續(xù)，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華，彰顯了中華文化的深厚底蘊和強大的生命力，能夠為醫(yī)學(xué)生文化自信的培育注入新鮮活力?！翱挂叨窢巶ゴ髮嵺`再次證明，社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的強大精神動力，是凝聚人心、匯聚民力的強大力量”［5］。疫情防控取得勝利，靠的不僅是物質(zhì)保障與科研技術(shù)的助力，更是中國人民內(nèi)心深處埋藏的文化信仰與精神力量?！拔幕孕牛歉A(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”［6］。廣大醫(yī)學(xué)生從抗疫斗爭中切身感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史魅力與時代活力，在中國特色社會主義新時代堅守住、詮釋好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的文化自信，在中國特色社會主義新時代弘揚好民族精神、提升民族文化的認(rèn)同感。

2.4 偉大抗疫精神為醫(yī)學(xué)生構(gòu)筑中國夢提供精神力量支撐中國共產(chǎn)黨和中國人民始終團結(jié)一致、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于拼搏的精神氣概，是中國力量和中國精神的生動寫照，這也是中國在與新冠肺炎疫情的斗爭中取得偉大勝利的支撐力量。“實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量”［7］，抗疫實踐淬煉的偉大抗疫精神，必將助力偉大事業(yè)，成為中華民族偉大復(fù)興中國夢實現(xiàn)的強大推動力。隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們比任何一個時期都更接近中華民族偉大復(fù)興中國夢，但與此同時我們所面臨的發(fā)展環(huán)境也更加復(fù)雜、發(fā)展任務(wù)也更加艱巨。作為醫(yī)學(xué)隊伍的新生后備力量，更需要有勇氣和擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中國夢奮發(fā)圖強；要在偉大抗疫精神力量的鼓舞下，鞏固專業(yè)知識、提高專業(yè)技能、夯實基本功底，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，肩負(fù)起時代重任，堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

3 偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生理想信念教育的實踐路徑

3.1 豐富教育內(nèi)容 注重醫(yī)學(xué)人文精神和思政教育作用偉大的抗疫精神既是醫(yī)學(xué)生理想信念教育的素材，也是思政教育的內(nèi)容。培育生命至上的價值理念能夠幫助醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生樹立敬畏生命的意識和踐行救死扶傷、治病救人、全心全意為人民服務(wù)的初心使命；舉國同心的行動在無形中涵養(yǎng)醫(yī)學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的精神，培養(yǎng)其高尚的醫(yī)德情操；舍生忘死的奉獻(xiàn)精神能夠培育醫(yī)學(xué)生救死扶傷的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、醫(yī)者仁心的職業(yè)信仰；重科學(xué)的價值理念能夠教育醫(yī)學(xué)生在各項工作中將務(wù)實求真放在首位，持續(xù)培育醫(yī)學(xué)生的科學(xué)精神和科研思維，進(jìn)而推動科技創(chuàng)新發(fā)展；命運與共的價值追求能夠引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生著眼“兩個大局”，把中國人民的天下情懷發(fā)揚光大，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)醫(yī)學(xué)力量。

將偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)教育，可以豐富思政教學(xué)內(nèi)容。用偉大抗疫精神的深層內(nèi)涵增強課程的親和力和說服力，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生弘揚和傳承偉大抗疫精神，筑牢理想信念。利用好疫情教材，讓醫(yī)學(xué)生感受疫情防控背景下中華民族的堅守，感受國家的使命感和責(zé)任感。同時將人民群眾矢志拼搏、砥礪前行的感人事跡融入思政教育中，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟先進(jìn)人物的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)的過程中升華思想、提升情操。積極引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生在疫情防控的偉大實踐中深刻體會中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”、中國化時代化的馬克思主義為什么“行”，確立崇高理想，明確奮斗價值，堅守從醫(yī)、行醫(yī)陣地，爭做新時代有益于國家發(fā)展和社會進(jìn)步的有為青年。

3.2 推動文化建設(shè) 營造濃厚育人氛圍校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要活動場所，是幫助醫(yī)學(xué)生樹立和堅定理想信念的重要載體，濃厚的校園文化能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生的價值認(rèn)同和情感共鳴。將抗疫精神融入校園文化建設(shè)能夠有效發(fā)揮校園文化的隱性教育功能和正向激勵作用。

一方面，挖掘先進(jìn)典型事跡，充分發(fā)揮榜樣育人功能。在與時間賽跑、與病魔較量的緊要關(guān)頭，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)模范人物。他們身上所具備的永葆本色、鍥而不舍的精神是促進(jìn)醫(yī)學(xué)生成長進(jìn)步的寶貴財富。要以專題活動為內(nèi)容，開展學(xué)校師生抗疫先進(jìn)個人、先進(jìn)集體表彰大會，充分利用學(xué)校公告欄、廣播、官方網(wǎng)站、微博、抖音等平臺，讓醫(yī)學(xué)生在這種濃厚的氛圍中感受偉大抗疫精神力量，幫助醫(yī)學(xué)生培育理想、堅定信念，以榜樣為標(biāo)桿，激發(fā)內(nèi)在動力。

另一方面，開展校園文化活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？梢砸孕@文化為載體舉辦相關(guān)系列比賽，例如征文、影視、演講等比賽。這些趣味性強、形式多樣、方式靈活的校園精神文明建設(shè)活動不僅能促進(jìn)醫(yī)學(xué)生對偉大抗疫精神的理解和感悟，而且能有效普及相關(guān)文化知識，提升醫(yī)學(xué)生知識理論基礎(chǔ)和科學(xué)文化素養(yǎng)。同時，要做好抗疫精神的宣傳報道，幫助全體學(xué)生樹立崇高的醫(yī)學(xué)理想，既能激發(fā)全員的參與積極性，又能推動校園文化事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。

3.3 踐行偉大精神 彰顯實踐育人成效在實踐活動中深化學(xué)生對抗疫精神的理解，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中夯實理想信念根基。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要將所學(xué)專業(yè)理論運用到現(xiàn)實生活的實踐中去，在實踐中夯實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)“大醫(yī)精誠，止于至善”的職業(yè)理想。

3.3.1 在社會實踐活動中實現(xiàn)自我價值人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標(biāo)志，充分利用暑期社會實踐宣傳醫(yī)學(xué)文化知識，積極引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生投身救死扶傷的一線，在實踐活動中提高對抗疫精神的領(lǐng)悟能力，守初心、勇?lián)?dāng)，實現(xiàn)自我價值。通過宣傳讓更多人了解到醫(yī)學(xué)文化，鼓勵醫(yī)學(xué)生將自身專業(yè)學(xué)識奉獻(xiàn)給廣大人民群眾，從醫(yī)學(xué)前輩的手中接力建設(shè)健康中國、樹立遠(yuǎn)大理想、傳播醫(yī)學(xué)知識的使命，不僅能夠讓更多人對醫(yī)學(xué)文化產(chǎn)生興趣，而且能夠引導(dǎo)更多人積極響應(yīng)健康中國戰(zhàn)略，為保障人民健康、建設(shè)健康中國貢獻(xiàn)力量。

3.3.2 積極投身志愿服務(wù)活動志愿服務(wù)暖人心，在疫情防控新形勢下，開展志愿服務(wù)活動，發(fā)揮醫(yī)學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢，激發(fā)醫(yī)學(xué)生自覺踐行偉大抗疫精神的動力。創(chuàng)造有利于醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境，讓醫(yī)學(xué)生有機會參與到公共服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)、民生保障的事業(yè)中去，幫助醫(yī)學(xué)生深刻了解自己所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，掌握國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，在服務(wù)他人和社會的過程中充分認(rèn)識到醫(yī)學(xué)的重要性。在志愿服務(wù)工作中增強專業(yè)自信，肯定自我、堅定意念、砥礪前行。醫(yī)學(xué)生應(yīng)以行動與擔(dān)當(dāng)踐行偉大抗疫精神，理解與學(xué)習(xí)偉大抗疫精神的豐富內(nèi)涵和價值意蘊，貢獻(xiàn)青春志愿服務(wù)力量，爭做傳播社會正能量的排頭兵。

3.4 樹立黨員標(biāo)桿 發(fā)揮模范帶頭作用黨旗飄揚踐初心，每一位黨員都是一面旗幟。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢”［8］。

一方面，旗幟鮮明講政治，推動黨員先鋒模范入人心。在危難時刻，黨員奮斗在一線、守在最前沿，打頭陣、做先鋒，廣泛動員群眾，凝聚強大力量。在這場生死較量的戰(zhàn)疫實踐中，黨員先鋒模范作用對于打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)來說至關(guān)重要。因此，最大限度發(fā)揮醫(yī)學(xué)生黨員的先進(jìn)榜樣示范作用，以點帶面樹立標(biāo)桿，拉近與先鋒模范的距離，使廣大醫(yī)學(xué)生切身感受到正能量就在自己身邊，從而幫助醫(yī)學(xué)生建立起自己的奮斗目標(biāo)，樹立崇高的理想，形成正確的價值取向。

另一方面，加強黨建促發(fā)展，確保黨性教育工作落實落細(xì)。醫(yī)學(xué)院校是醫(yī)學(xué)人才的聚集地，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作載體，利用互聯(lián)網(wǎng)打造黨建平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正能量作用。用醫(yī)學(xué)生喜聞樂見的方式積極宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)思想、教育方針政策，拓寬醫(yī)學(xué)生黨建工作宣傳途徑，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞狞h員師生隊伍，將學(xué)生黨建宣傳工作滲透到醫(yī)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生用實際行動肩負(fù)起學(xué)醫(yī)、從醫(yī)、行醫(yī)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹立“大醫(yī)精誠，止于至善”的職業(yè)理想，鑄就嚴(yán)謹(jǐn)求實的醫(yī)學(xué)態(tài)度，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

4 結(jié)語

人無精神則不立，國無精神則不強。新時代背景下，可以充分借助抗疫實踐素材，弘揚偉大抗疫精神正能量，將偉大抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生理想信念教育，助力醫(yī)學(xué)生揚帆起航駛向醫(yī)學(xué)事業(yè)的藍(lán)海，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才提供充分保障，為中醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。