佚名
縣一中退休教師方東樹,平生最愛石頭,經(jīng)常下河灘、上礦山、逛市場(chǎng),家中收藏了不少,其中不乏珍奇。
方東樹從沒想過,自己一個(gè)退休教書匠,能和時(shí)任教育局長(zhǎng)攀上交情。局長(zhǎng)姓龔,上任不久就想拜訪方東樹,說是要討教育人之道。
方東樹的學(xué)生、縣教育局辦公室主任先一步告訴老師,龔局長(zhǎng)也愛奇石。方東樹明白過來,這是醉翁之意不在酒。
第二天,龔局長(zhǎng)如約而至。院里幾株月桂,一張石桌擺在葡萄架下,兩人坐在被歲月打磨發(fā)亮的竹椅上。
龔局長(zhǎng)謙和儒雅,與方東樹探討教書育人,聊得很投機(jī)。但對(duì)石頭,龔局長(zhǎng)自始至終沒吐一個(gè)字。這讓方東樹十分意外,以為學(xué)生傳來的信息有誤。
方東樹家與縣教育局僅一墻之隔,兩人相識(shí)后經(jīng)常碰面,漸漸熟絡(luò)起來。龔局長(zhǎng)常來方東樹的小院品茶聊天,談得多了,自然談到石頭。
方東樹說:“聽說你喜歡石頭,交往這么久卻不見提起,我還以為消息有誤。”
龔局長(zhǎng)無奈地說:“只敢偷偷喜歡,怕外人知道來投我所好。”
方東樹的收藏著實(shí)讓龔局長(zhǎng)嘆為觀止。但他有個(gè)規(guī)矩,從不帶龔局長(zhǎng)進(jìn)入自己的藏室。
每次龔局長(zhǎng)來,他便取出一枚擺于石桌,一邊喝茶一邊講述石頭的來歷、意境、象征。龔局長(zhǎng)也會(huì)談自己的觀感。
方東樹曾提出欣賞龔局長(zhǎng)的收藏,龔局長(zhǎng)一臉無奈,“不瞞你說,早年也有過幾枚,后來都捐給博物館了?!?/p>
這天,方東樹發(fā)現(xiàn)龔局長(zhǎng)滿面愁容,想到最近縣一中搬遷項(xiàng)目傳出的流言蜚語,便進(jìn)屋取出一枚產(chǎn)自本地茅山的青蓮石。幾片大小各異、顏色翠綠的荷葉舒卷有度,一枝紅花點(diǎn)綴其間。
龔局長(zhǎng)一看,信口詠出曹寅的詩:“一片秋云一點(diǎn)霞,十分荷葉五分花。湖邊不用關(guān)門睡,夜夜涼風(fēng)香滿家?!?/p>
方東樹笑道:“宋人《愛蓮說》賦予蓮花‘出淤泥而不染、濯清漣而不妖的品格,久而久之,青蓮便成為清正廉明的象征。我這枚也是早年偶得,算不上名貴,但是深有寓意。每次觀賞,都能感到清風(fēng)拂面,警醒自己潔身自好?!?/p>
龔局長(zhǎng)精神為之一振,“謝謝你讓我看到它,也謝謝你說的這些話?!?/p>
不久,項(xiàng)目如期開工,流言蜚語煙消云散。
此后,龔局長(zhǎng)經(jīng)常要求觀賞青蓮石,聽方東樹談青蓮品格、為政之要。方東樹雖不是從政之人,卻有很多獨(dú)到見解,讓龔局長(zhǎng)聽得津津有味。
本地一家大企業(yè)的老板,也是方東樹的學(xué)生,得知方東樹與龔局長(zhǎng)的關(guān)系,跑來討要一枚石頭當(dāng)敲門磚。
方東樹取出那枚青蓮石說:“他最喜歡這枚,你可以拿去試試?!钡诙?,學(xué)生老板苦著臉來還石頭。
幾年后,龔局長(zhǎng)榮升市教育局副局長(zhǎng),來方東樹家辭行。方東樹燙了一壺黃酒,弄了幾樣小菜,兩人相對(duì)而斟。
酒至半酣,方東樹取來青蓮石要贈(zèng)予龔局長(zhǎng),“你異地高就,希望仍能常觀此石,不忘為官之要?!?/p>
龔局長(zhǎng)神色凝重,將青蓮石小心翼翼捧在手中,端詳片刻后放回石桌,“有幸和你相識(shí)相知,無數(shù)次聆聽教誨,石上青蓮早已刻在心中。至于石頭本身,還是由你來收藏吧?!?/p>
方東樹先是一愣,接著一笑,連說道:“好!好!”
(摘自《辦公室天地》)
當(dāng)我們讀書時(shí),我們是在“抹除時(shí)間”,并非是“度過時(shí)間”的意思。“度過時(shí)間”是指我們打著哈欠讀著書,在鄉(xiāng)下悠悠閑閑地度過一個(gè)下午;“抹除時(shí)間”則是指認(rèn)真讀書,全神貫注地沉浸在書中,這種閱讀給人以時(shí)間不復(fù)存在的感覺,我們甚至模模糊糊地生出某種永恒感。
——[法]夏爾·丹齊格《為什么讀書》