鄧曉瑋 束屹 李爽 _ 北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)新升分校

趣味英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使英語(yǔ)教學(xué)趣味化、互動(dòng)化、生活化。

1.精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂教學(xué)，適當(dāng)進(jìn)行授課留白

趣味教學(xué)要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂教學(xué)，適當(dāng)進(jìn)行授課留白，增加學(xué)生獨(dú)立思考與合作探究的機(jī)會(huì)，提供更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生掌握知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生有更多語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，包括對(duì)話交流、角色扮演、參與游戲活動(dòng)等。這樣才能夠讓學(xué)生有更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和成效。

例如，二年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物園里的動(dòng)物”一課，教師可以引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物，并描述一下它的特征，可以使用道具、動(dòng)作語(yǔ)言等。這樣，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主人。整節(jié)課下來(lái)學(xué)生積極參與，課堂生動(dòng)活潑。

2.合理運(yùn)用趣味英語(yǔ)教學(xué)手段，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方式

英語(yǔ)教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，合理運(yùn)用趣味教學(xué)手段。例如，要堅(jiān)持使用趣味操練法，如詞句接龍、連詞成文、想象畫表達(dá)等。再如，趣味結(jié)尾法是讓學(xué)生回味無(wú)窮的壓軸表演，如英語(yǔ)趣配音欣賞、口語(yǔ)角練習(xí)、制作海報(bào)等活動(dòng)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性。又如，使用趣味板書法，對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)涵與藝術(shù)布局的融合統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的思考。趣味板書不是知識(shí)的程序化處理，而是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，便于學(xué)生理解與觀察教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂中愉悅、高效地汲取知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)個(gè)性化趣味英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)因材施教策略

英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)確定，要在保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，盡量豐富單詞記憶、語(yǔ)法應(yīng)用等內(nèi)容。因材施教的教育方法不僅能夠消除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，還可以讓教師正視學(xué)生間的差異。對(duì)于學(xué)優(yōu)生，讀書練習(xí)結(jié)束后，可以讓他們通過(guò)讀、寫、背誦短文，進(jìn)行情景模擬表演；對(duì)于中等程度的學(xué)生，可以讓他們?cè)诶斫饨滩幕A(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，并在教師和其他同學(xué)的幫助下參加課外閱讀；對(duì)于學(xué)困生，要讓他們熟記基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

同時(shí)，教師可嘗試進(jìn)行差別化的教育。幫助學(xué)生利用各種策略，制定符合自身學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。教師還要注意給予學(xué)困生學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，也可以讓學(xué)優(yōu)生積極幫助學(xué)困生，共同進(jìn)步。上述措施不僅可以幫助教師提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，還可以達(dá)到減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)的目的，能夠有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的成效。

趣味英語(yǔ)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的求知欲，滿足了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好奇心，挖掘了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。