□馬 越

黨的二十大報(bào)告指出，“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”。因此，教育工作者要把今天的教育放在為國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的角度來思考。上海市延安中學(xué)深入探索的中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園實(shí)踐機(jī)制，就是讓黨的聲音“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。百年黨史中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，要用好這本鮮活的教科書，在青少年心中播撒愛黨愛國的種子，堅(jiān)定理想信念，扣好人生第一?？圩印Ｍㄟ^學(xué)習(xí)，青少年能夠全面系統(tǒng)地了解黨發(fā)展的光輝歷程，從而更加自信、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起民族振興的重任。

上海市延安中學(xué)是以革命圣地“延安”命名的學(xué)校。1979 年，鄧小平同志為學(xué)校題寫校名。70 多年辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校確立了以“延安精神”為引領(lǐng)，以培養(yǎng)“中華傳統(tǒng)美德”和“現(xiàn)代文明”相融合的高素質(zhì)“延安人”為育人目標(biāo)，以弘揚(yáng)“延安精神”為時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃砟睢W(xué)校黨組織牢牢把握育人目標(biāo)，建立機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校育人工作整體實(shí)施。學(xué)校建立黨史學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹人全過程的機(jī)制，就是要引領(lǐng)全校教職工明確方向——“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”；就是要引領(lǐng)全校教職工形成合力，形成對黨史學(xué)習(xí)教育的重視和推進(jìn)。把黨的歷史學(xué)習(xí)好、傳揚(yáng)好，講好黨的故事，運(yùn)用黨史鮮活的教材引導(dǎo)學(xué)生愛黨、愛祖國、愛人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、分層學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)引領(lǐng)發(fā)展機(jī)制，全面深化黨史教育

黨的二十大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持理論武裝同常態(tài)化長效化開展黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，引導(dǎo)黨員、干部不斷學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”。學(xué)校黨委通過學(xué)習(xí)抓思想統(tǒng)一，推動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。學(xué)校構(gòu)筑“分層學(xué)習(xí)，分類著力”機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)到位、思想到位、認(rèn)識到位。

長期以來，學(xué)校黨委致力于強(qiáng)化支部建設(shè)，通過加強(qiáng)“三會一課”和黨內(nèi)民主生活會，提升黨的組織力和發(fā)揮黨員先鋒模范作用；通過加強(qiáng)對學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想教育。例如，開展分層學(xué)習(xí)，提升思想境界；支部建在教研組，發(fā)揮黨員在教研組中的作用；多形式研討，集思廣益，開拓教師視野；黨員教師參與規(guī)劃的制定，明確“黨史”學(xué)習(xí)教育貫穿學(xué)校立德樹人全過程的要求等。

每年年初學(xué)校黨委召開專題會議，布置黨史進(jìn)校園專題工作；年中對“二進(jìn)一參與”（進(jìn)課堂、進(jìn)團(tuán)組織生活、參與教研活動(dòng)）進(jìn)行中期檢查；年底召開黨史教育進(jìn)校園專題研討會，進(jìn)行總結(jié)交流。學(xué)校團(tuán)委、德育、教學(xué)、思政學(xué)科等部門參與專題匯報(bào)，中層干部、支部書記、教研組長等參會交流學(xué)習(xí)。

二、黨團(tuán)共建：構(gòu)筑保障機(jī)制，攜手推進(jìn)黨史教育

長期以來，學(xué)校黨委積極營創(chuàng)黨史教育保障機(jī)制，推動(dòng)工作落地。學(xué)校定期召開黨史教育進(jìn)校園的研討會，建立和落實(shí)黨建帶團(tuán)建、教學(xué)研討、黨建引領(lǐng)學(xué)生思想教育工作等制度，推進(jìn)黨史教育進(jìn)校園工作的實(shí)施。

（一）落實(shí)“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制

黨建帶團(tuán)建是新時(shí)代進(jìn)一步增強(qiáng)完善共青團(tuán)工作和青少年教育的重要環(huán)節(jié)。

1.黨委引領(lǐng)黨員落實(shí)“與班級共成長”制度

黨員進(jìn)任教班級上黨課，學(xué)黨史講黨史；黨員參加團(tuán)的活動(dòng)，協(xié)助指導(dǎo)團(tuán)支部開展黨史教育；黨員與所教班級學(xué)生結(jié)對，開展學(xué)習(xí)交流，談心談話。讓學(xué)生感到，黨員就在我們身邊，榜樣就在我們身邊。

學(xué)校致力于面向高中生學(xué)習(xí)宣傳黨章、黨史和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等。學(xué)校黨委通過學(xué)習(xí)宣傳黨的路線方針政策，宣傳馬克思主義思想，強(qiáng)化對高中生進(jìn)行理想信念教育。以點(diǎn)帶面，推動(dòng)班級黨章學(xué)習(xí)小組和團(tuán)組織學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青年向黨組織靠攏。

2.黨委指導(dǎo)團(tuán)委開展“黨史教育實(shí)踐”活動(dòng)

優(yōu)化課程內(nèi)容，指導(dǎo)團(tuán)支部開展黨史理論學(xué)習(xí)；拓寬學(xué)習(xí)路徑，打造黨史學(xué)習(xí)新形式；以社團(tuán)為載體，拓寬理論學(xué)習(xí)平臺；以實(shí)踐為載體，拓展學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)場景。例如，學(xué)校團(tuán)員前往新涇社區(qū)，開展為期三個(gè)月的“新涇15 分鐘生活暢想——延安中學(xué)公益研學(xué)”項(xiàng)目，團(tuán)員圍繞社區(qū)停車難、助老設(shè)施欠缺等主題開展深度調(diào)研，尋找解決問題的途徑和方法。又如，一元城市生存訓(xùn)練項(xiàng)目，各團(tuán)員小組成員在零網(wǎng)絡(luò)每人1 元錢的情況下，完成走訪5 個(gè)黨史教育場館并學(xué)習(xí)黨史的任務(wù)。

（二）加強(qiáng)“黨對學(xué)校德育的領(lǐng)導(dǎo)”機(jī)制

加強(qiáng)黨對學(xué)校德育的領(lǐng)導(dǎo)，形成學(xué)校教育的特色，堅(jiān)守教育的初心，完善學(xué)校教育體系。

1.打造“延安人”特色教育課程

結(jié)合學(xué)校歷史和周邊資源，形成并完善基于校本特色的“延安人”教育系列，特別是與黨史教育相關(guān)的課程系列。如延安校史教育（介紹地下黨王亞文校長的傳奇人生），南京、井岡山、延安實(shí)踐課程等，通過課程引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)研，了解中國實(shí)際，深入思考“今天我們?yōu)槭裁丛僬劸畬骄瘛⒃僬勓影簿瘛薄八诮裉煊惺裁船F(xiàn)實(shí)意義”。

2.完善學(xué)校各類黨史教育活動(dòng)

做好包括升旗儀式、時(shí)政講座、延安論壇等黨史教育項(xiàng)目，以及班主任主題教育系列中黨史的課程。著重抓實(shí)重要節(jié)點(diǎn)，結(jié)合班團(tuán)活動(dòng)，開展黨史教育，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。同時(shí)，學(xué)校引進(jìn)教育資源承辦主題教育活動(dòng)，如“中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會與黨領(lǐng)導(dǎo)的文化工作”展覽和上海市未成年人修身勵(lì)志講堂巡講等活動(dòng)。學(xué)校積極組織各種方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力在學(xué)生心中埋下理想信念的種子。

（三）夯實(shí)“黨史教育進(jìn)課堂”行動(dòng)機(jī)制

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，是教書育人的重要載體。黨史教育進(jìn)課堂，讓學(xué)生通過日常學(xué)習(xí)，潛移默化地學(xué)黨史、明方向，傳承紅色基因。

1.著力思政課堂建設(shè)

黨史、新中國史和改革開放史貫穿高中思政教學(xué)始終，學(xué)科教師融合社會主義發(fā)展史，通過“四史”教學(xué)達(dá)到新課標(biāo)要求，從而落實(shí)思政學(xué)科四個(gè)核心素養(yǎng)（政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法制意識、公民參與）的培養(yǎng)。

一是厘清思政課“四史”教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生回答好三個(gè)問題：馬克思主義為什么行，中國共產(chǎn)黨為什么能，社會主義為什么好；結(jié)合“四史”教育，要求學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)精神比較分析中國特色社會主義道路與其他道路，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)領(lǐng)略歷史縱深感，獲得國際視野。二是優(yōu)化思政課“四史”教育策略。突出主線，落實(shí)政治認(rèn)同；基于真實(shí)情境思辨，樹立科學(xué)精神；精心設(shè)計(jì)探究課，引導(dǎo)公民參與。三是梳理大思政課堂“四史”教育脈絡(luò)。組織學(xué)生線上參觀復(fù)興之路VR 展館、一大會址VR 展館；精心設(shè)計(jì)探究問題，在課堂上開展交流匯報(bào)。

2.實(shí)施學(xué)科黨史教育

一是梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提煉教材中黨史教育有效素材。語文學(xué)科部編教材 《中國人民站起來了》《長征勝利萬歲》 等5 篇課文講述了革命斗爭時(shí)期和社會主義建設(shè)時(shí)期黨員的光輝事跡。歷史學(xué)科將 《中外歷史綱要》 中幾個(gè)單元梳理出來：中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭、中華人民共和國的成立和社會主義建設(shè)、改革開放與中國特色社會主義新時(shí)期四個(gè)階段，通過生動(dòng)活潑的形式把黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂教學(xué)，形成“四史”教育校本素材。

二是開展教學(xué)研討，加強(qiáng)教師在黨史教育中的主導(dǎo)作用。思政、歷史、語文等學(xué)科作為學(xué)校進(jìn)行黨史教育的主要學(xué)科，每個(gè)備課組都認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，通過教研學(xué)習(xí)、講座、參觀、討論等，提高教師對黨史的理解與認(rèn)同，從而在課堂教學(xué)中，教師可以做到能滲透黨史知識、踐行黨史教育。

三是延伸學(xué)科教學(xué)，提升教師黨史學(xué)習(xí)教育的引領(lǐng)作用。歷史學(xué)科教師面向全體師生進(jìn)行“義勇軍進(jìn)行曲的故事”等演講，組織學(xué)生參加“青史杯”高中生歷史劇本大賽，帶領(lǐng)歷史偵探社的學(xué)生在外灘尋訪革命先驅(qū)的足跡。語文學(xué)科教師主要通過推薦閱讀、征文、演講活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念；結(jié)合部編教材，將 《紅星照耀中國》 等書列為給學(xué)生的推薦書目；組織學(xué)生參與“讀紅色經(jīng)典，做信仰傳人——百年百書閱讀行”“百年黨史——在線學(xué)習(xí)活動(dòng)”“十里春風(fēng) 百年禮贊”紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立一百周年讀書月主題活動(dòng)等讀書征文活動(dòng)。通過生動(dòng)活潑的形式把黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂教學(xué)。

此外，學(xué)校還積極組織教師參與上海市中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”推薦，政治、歷史、語文、化學(xué)4 個(gè)學(xué)科8 位教師參與課程錄制，其中“中國人民站起來了”等4 節(jié)課入選市級平臺。

三、科研引領(lǐng)：創(chuàng)建育人研究激勵(lì)機(jī)制，深入推進(jìn)黨史教育

學(xué)校通過課題抓研究，深入推動(dòng)黨史教育出實(shí)效。運(yùn)用課題研究的方式，推動(dòng)激勵(lì)干部、教師學(xué)習(xí)和思考，形成以學(xué)科帶頭人方式研究學(xué)科核心素養(yǎng)，推進(jìn)全學(xué)科育人研究的良好氛圍?？蒲幸I(lǐng)，既帶隊(duì)伍又落實(shí)任務(wù)。把學(xué)科育人作為研究的主要目標(biāo)，既能提升隊(duì)伍素養(yǎng)又能有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

目前，延安中學(xué)已完成教育部規(guī)劃課題“探究學(xué)科思想改善教學(xué)方式”、市級課題“中學(xué)生品格養(yǎng)成的行動(dòng)研究”和“基于問題探究的高中實(shí)踐能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究”等研究。當(dāng)下，正在研究課題“面向 ‘真實(shí)世界’，構(gòu)建 ‘五位一體’ 法治教育實(shí)踐路徑的研究”“高中思政課實(shí)踐型大課堂的構(gòu)建”等，為學(xué)校推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)和高中“雙新”課程的實(shí)施打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也培養(yǎng)了一批學(xué)科素養(yǎng)研究方面的學(xué)科帶頭人，為黨史進(jìn)校園的專題工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園實(shí)踐提供重要保障。

近年來，學(xué)校黨組織通過“分層學(xué)習(xí)，分類推進(jìn)，全方位育人研究”，推進(jìn)學(xué)習(xí)到位、認(rèn)識到位、工作到位，最后讓學(xué)生有啟發(fā)、有收獲、有觸動(dòng)，逐步讓學(xué)生增強(qiáng)愛黨愛國愛人民的意識，樹立理想信念。學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿學(xué)校立德樹人全過程，堅(jiān)定“為黨育人、為國育才”的信念，努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。