黃炎和

（作者單位：福建農(nóng)林大學）

水土保持學是國家一流本科專業(yè)建設(shè)點——農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的核心課程，分別于2010 年、2016 年兩度入選國家級課程，并于2020 年入選福建省本科一流課程。課程團隊長期扎根生產(chǎn)一線，1983 年起在福建省主要水土流失區(qū)的長汀縣、安溪縣等地開展土壤侵蝕和治理的研究與推廣工作，為福建省農(nóng)業(yè)資源環(huán)境保護、生態(tài)文明建設(shè)及鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

一、深入長汀持續(xù)開展水土流失治理服務(wù)

1983 年起，對長汀縣嚴重侵蝕區(qū)的侵蝕狀況和機理做了深入的調(diào)查研究，每年帶隊到長汀開展土壤肥力恢復(fù)、崩崗治理等水土保持科技服務(wù)，對長汀侵蝕退化生態(tài)系統(tǒng)的退化過程、恢復(fù)途徑及機制、效益評價等方面進行了長期、深入、系統(tǒng)的定位跟蹤和研究，設(shè)立實踐教學基地和博士生工作站，建立侵蝕劣地恢復(fù)試驗示范點7 個、生態(tài)-經(jīng)濟型崩崗治理模式示范區(qū)2 個；在典型措施區(qū)設(shè)置固定監(jiān)測樣地200 多個，掌握了土壤肥力、生物多樣性、生物量等大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。研究工作為長汀水土流失區(qū)的生態(tài)恢復(fù)提供了智力支持，長汀縣水土流失率從1985 年的31.5%降低到2020 年的6.78%，《長汀縣水土流失綜合治理與生態(tài)修復(fù)實踐》成功入選聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）生態(tài)修復(fù)典型案例，“長汀經(jīng)驗”走向國際。

二、深化崩崗侵蝕與防治研究

先后主持國家自然科學基金、國家科技支撐計劃項目任務(wù)、國家重點研發(fā)計劃項目任務(wù)等國家級課題8 項，對南方地區(qū)崩崗的類型、分布、侵蝕機理做了深入研究，從系統(tǒng)論出發(fā)，采取生物、工程等措施分區(qū)綜合治理坡面集水區(qū)、崩塌沖刷區(qū)、溝口沖積區(qū)等各個子系統(tǒng)，提出了治坡、固坡、穩(wěn)坡三位一體的崩崗生態(tài)立體治理新模式，研發(fā)了“高分子化合物+深根性植物”快速固定崩積體、爬山虎和葛藤等藤本植物快速綠化崩壁等新技術(shù)，先后在崩崗侵蝕嚴重的安溪縣、長汀縣建立示范區(qū)4 個，并將治理崩崗的成功經(jīng)驗推廣到南方各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）。在崩崗侵蝕區(qū)土壤流失預(yù)報方面，對通用土壤流失方程（USLE）中降雨侵蝕力（R值）的取值方法提出“以與土壤流失量相關(guān)系數(shù)最大的時段雨強為R值的計算參數(shù)”，克服了傳統(tǒng)方法確定R值算法所引起的R值與實際降雨狀況不符的現(xiàn)象。中央電視臺《中國影像方志》和《新聞直播間》曾對團隊助力崩崗治理進行了報道。

三、建設(shè)我國首個水土保持科教園

1999 年，在福建農(nóng)林大學校內(nèi)牽頭建設(shè)我國首個水土保持科教園——福州金山水土保持科教園?？平虉@以“人才培養(yǎng)、科學研究、示范推廣、科普教育”為主要功能，通過持續(xù)引入我國臺灣地區(qū)水土保持先進經(jīng)驗和技術(shù)，融合學科高水平科研成果及水土保持一線的典型經(jīng)驗與措施，打造彰顯閩臺交流、富有南方紅壤區(qū)特色的實踐基地，為我國科教園建設(shè)提供了樣板?？平虉@先后被水利部命名為“水土保持科技示范園”，被教育部、水利部命名為“全國中小學水土保持教育社會實踐基地”，被中國水土保持學會命名為“全國水土保持科普教育基地”，被福建省有關(guān)單位命名為“福建省科普教育基地”“閩臺農(nóng)業(yè)合作示范基地”等。

目前，科教園為福建農(nóng)林大學水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等14 個專業(yè)以及福建師范大學等高校學生提供了實驗科研訓(xùn)練及綜合實踐基地，近5 年累計12 000 多名師生在基地開展教與學活動。中興大學等單位多次到科教園開展水土保持等科技教育交流，成為閩臺交流的重要窗口?？平虉@成為全國水土保持工作會議、兩岸紅壤區(qū)水土保持學術(shù)研討會等多場全國性會議的研討現(xiàn)場，成為福建省地理學會、福州三中、福州花園小學等科普教育基地，帶動了長汀、漳浦、寧德等地水土保持科教園建設(shè)，接待北京、廣東、江西等22 ?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的同行考察交流科教園建設(shè)經(jīng)驗。中央電視臺、光明日報、福建日報等媒體紛紛對科教園進行宣傳 報道。