張冰 王涵

摘 要：進(jìn)入全媒體時代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式的改變對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活既有正面影響，又有負(fù)面影響。將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，能夠指引大學(xué)生堅(jiān)守馬克思主義，引導(dǎo)大學(xué)生厚植熱愛黨和國家的情感，淬煉大學(xué)生捍衛(wèi)理想信念的意志，激勵大學(xué)生踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本文在詳細(xì)闡述偉大建黨精神融入大學(xué)生思想教育價值的基礎(chǔ)上，探討了偉大建黨精神融入大學(xué)生思想教育的路徑，旨在應(yīng)對全媒體時代對大學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志與行動方面帶來的負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：全媒體時代；偉大建黨精神；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：D642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）08-0001-05

基金項(xiàng)目：2023年度河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生創(chuàng)新資助項(xiàng)目：“全媒體時代下主流意識形態(tài)建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”（YJ2023S17）。

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記將偉大建黨精神凝練為“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”[1]四個層面。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記三次提及“偉大建黨精神”，強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系”[2]。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，也是大學(xué)生思想政治教育的寶貴精神資源。進(jìn)入全媒體時代，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，能夠?yàn)榇髮W(xué)生抵御全媒體的負(fù)面影響、堅(jiān)定理想信念提供強(qiáng)大的精神力量。

一、全媒體時代偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的價值

偉大建黨精神是一個邏輯嚴(yán)密、層次清晰的整體，包含知、情、意、行四個層面。其中，“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是認(rèn)知層面，“對黨忠誠、不負(fù)人民”是情感層面，“不怕犧牲、英勇斗爭”是意志層面，“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是實(shí)踐層面。進(jìn)入全媒體時代，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，能夠?yàn)榇髮W(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、行動四個層面抵御全媒體的負(fù)面沖擊提供強(qiáng)大的精神力量。

（一）認(rèn)知：指引大學(xué)生認(rèn)同、學(xué)習(xí)并堅(jiān)守馬克思主義

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是偉大建黨精神的立足點(diǎn)。起初，馬克思主義僅僅是國內(nèi)諸多社會思潮中的一種，但是，以李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨先驅(qū)，深刻認(rèn)識到了馬克思主義的科學(xué)性與真理性，并積極地傳播馬克思主義，推動馬克思主義同工人運(yùn)動相結(jié)合。在此過程中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。在馬克思主義的指引下，中國共產(chǎn)黨從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從勝利走向新的勝利。中國共產(chǎn)黨百年來的偉大實(shí)踐，有力地證明了馬克思主義的真理力量。

進(jìn)入全媒體時代，手機(jī)、筆記本等移動終端得到普及，微博、短視頻等平臺高度融入人們的工作、生活中，每個社會個體都能夠成為信息源，使得社會上信息的數(shù)量激增。為抓人眼球，一些信息生產(chǎn)者生產(chǎn)了大量短、平、快的碎片化信息，并且信息內(nèi)容真?zhèn)坞y辨、良莠不齊。在全媒體環(huán)境下，信息通過傳統(tǒng)媒體與新媒體進(jìn)行全方位、多層次、立體化的融合傳播，傳播速度更快，覆蓋范圍更廣泛，導(dǎo)致人們更容易受到信息浪潮的沖擊。對當(dāng)代大學(xué)生來說，碎片化的信息浪潮降低了他們的深度思考能力，消解了他們自主判斷和選擇的能力，容易使大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)輿論誤導(dǎo)，思想偏離主流價值觀，甚至產(chǎn)生失范行為。

為有效應(yīng)對信息浪潮對大學(xué)生思想觀念的沖擊，應(yīng)將以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”為立足點(diǎn)的偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，指引大學(xué)生認(rèn)同、學(xué)習(xí)并堅(jiān)守馬克思主義。通過學(xué)習(xí)馬克思主義，大學(xué)生能夠深刻認(rèn)識到中國特色社會主義的優(yōu)越性、共產(chǎn)主義的科學(xué)性，從而為樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義，大學(xué)生能夠逐漸學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識世界和改造世界，進(jìn)而能夠在面對全媒體傳播的海量信息時，作出正確的判斷和選擇，堅(jiān)定正確的思想認(rèn)識和理想信念。

（二）情感：引導(dǎo)大學(xué)生厚植愛黨、愛國的情感

“對黨忠誠、不負(fù)人民”是偉大建黨精神的內(nèi)涵，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨對人民的深厚情感。近代以來，帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山壓在中國人民身上，人民生活困難，中國共產(chǎn)黨正是為“解民于倒懸，救民于水火”而生的。百年間，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民，實(shí)現(xiàn)了從翻身解放到解決溫飽、從基本小康到全面小康。新時代新征程，中國共產(chǎn)黨正在帶領(lǐng)人民走向共同富裕，奔向美好生活。

中國共產(chǎn)黨在成立時就重視并強(qiáng)調(diào)對黨忠誠，黨的一大通過的黨綱將“承認(rèn)本黨綱領(lǐng)和政策，并愿成為忠實(shí)黨員”“與企圖反對本綱領(lǐng)的黨派和集團(tuán)斷絕一切聯(lián)系”作為申請入黨的必要條件。百年來，中國共產(chǎn)黨雖然經(jīng)歷了諸多艱險與磨難，但是任何困難都沒有將她壓垮，任何敵人都沒有將她打倒，靠的就是千千萬萬共產(chǎn)黨員對黨的熱愛和忠誠。中國共產(chǎn)黨百年來的偉大實(shí)踐，生動詮釋了一代代共產(chǎn)黨人對黨和人民的深厚情感。

進(jìn)入全媒體時代，“人人都有麥克風(fēng)”，個體不再僅是信息的接收者，也是信息的生產(chǎn)者和傳播者。在此條件下，一些別有用心之人在網(wǎng)絡(luò)平臺上歪曲歷史，詆毀英雄人物和人民群眾，無限放大某些負(fù)面社會事件，在互聯(lián)網(wǎng)上散布自己認(rèn)為的“事實(shí)”和“真理”，造成了極其惡劣的社會影響。大學(xué)生如果被這些不當(dāng)言論所蠱惑，就很可能歪曲思想認(rèn)識，影響他們對黨和人民的情感。

為有效避免網(wǎng)絡(luò)輿論影響大學(xué)生對黨和國家的情感，應(yīng)將以“對黨忠誠、不負(fù)人民”為內(nèi)涵的偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生厚植愛黨、愛國的情感。偉大建黨精神能夠使大學(xué)生真切感受到一代代共產(chǎn)黨人深厚的人民情懷以及對黨的深厚情感，喚起大學(xué)生對黨和人民的真摯情感，激起大學(xué)生為黨和人民的事業(yè)———新時代中國特色社會主義事業(yè)奉獻(xiàn)青春的澎湃熱情?？偠灾?，在偉大建黨精神有力的情感支撐下，大學(xué)生不會被網(wǎng)絡(luò)上的不當(dāng)言論所左右，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力。

（三）意志：淬煉大學(xué)生捍衛(wèi)理想信念的堅(jiān)強(qiáng)意志

“不怕犧牲、英勇斗爭”也是偉大建黨精神的內(nèi)涵，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的堅(jiān)強(qiáng)意志。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就面臨著反動勢力的迫害與鎮(zhèn)壓。百年來，共產(chǎn)黨人始終敢于斗爭，沖破了層層困難與挑戰(zhàn)。有斗爭就會有犧牲，而一代代共產(chǎn)黨人在理想信念的支撐下從不畏懼犧牲，前仆后繼地為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱、灑熱血。中國共產(chǎn)黨百年來的偉大實(shí)踐，生動詮釋了一代代共產(chǎn)黨人對共產(chǎn)主義至死不渝的堅(jiān)定信念。

進(jìn)入全媒體時代，極端個人主義、歷史虛無主義等錯誤思潮不時出現(xiàn)，并且借助網(wǎng)絡(luò)加速傳播、快速滲透。比如，極端個人主義打著“個性解放”的旗號在網(wǎng)絡(luò)上傳播，實(shí)則是為了實(shí)現(xiàn)個人目的，甚至為達(dá)個人目的不惜損害他人權(quán)益和社會公益[3]。極端個人主義在根本上同公有制和集體主義原則相背離，嚴(yán)重破壞了國家和社會的凝聚力。歷史虛無主義以“還原歷史真相”為掩護(hù)在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，實(shí)際上是在歪曲歷史、褻瀆崇高、丑化英雄人物和人民群眾、否定民族文化和民族傳統(tǒng)，在社會上造成了嚴(yán)重的思想混亂。由于這些錯誤思潮具有迷惑性和顛覆性，加之大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀還未完全成型，鑒別力與判斷力相對不足，因此很容易受到錯誤思潮的誤導(dǎo)，思想觀念和理想信念發(fā)生動搖。

為有效避免錯誤思潮動搖大學(xué)生的意志力，應(yīng)將以“不怕犧牲、英勇斗爭”為內(nèi)涵的偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，淬煉大學(xué)生捍衛(wèi)理想信念的堅(jiān)強(qiáng)意志。在偉大建黨精神的指引下，大學(xué)生在面對形形色色的錯誤思潮時，能堅(jiān)定理想信念，筑牢思想防線，堅(jiān)決用馬克思主義這一有力的思想武器同錯誤思潮進(jìn)行斗爭，消除錯誤思潮的不良影響。同時，在偉大建黨精神的指引下，大學(xué)生能夠在前行道路上不斷轉(zhuǎn)變思維方式，于順境中時刻保持警惕清醒、時刻保持斗爭姿態(tài)，在理想信念的支撐下敢于斗爭，進(jìn)而憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)決的行動戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)[4]。

（四）行動：激勵大學(xué)生用實(shí)際行動踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是偉大建黨精神的落腳點(diǎn)。百年來，中國共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守和踐行初心使命。為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開展新民主主義革命，徹底結(jié)束了人民被剝削、被壓迫的半殖民地半封建社會的歷史。為實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)、人民幸福，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民先后進(jìn)行了社會主義改造、社會主義建設(shè)，開展了改革開放的偉大實(shí)踐，推動中國特色社會主義進(jìn)入新時代，完成了脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會的歷史任務(wù)，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。中國共產(chǎn)黨的百年歷史，就是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興而不懈奮斗的歷史。

習(xí)近平總書記指出，“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會閃光！”[1]進(jìn)入全媒體時代，“泛娛樂化”現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)自媒體的助推下愈演愈烈。隨著“泛娛樂化”與拜金主義、享樂主義等腐朽社會思潮合流，娛樂不再僅僅是緩解壓力、放松心情的“調(diào)劑品”，也成為了傳播和滲透腐朽社會思潮的渠道[5]。在網(wǎng)絡(luò)狂歡的掩飾下，“泛娛樂化”現(xiàn)象將拜金主義、享樂主義推向大學(xué)生群體，造成部分大學(xué)生的責(zé)任意識被弱化，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男袆恿Ρ幌狻?/p>

為有效應(yīng)對“泛娛樂化”現(xiàn)象對大學(xué)生行動力的消解，應(yīng)將以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”為落腳點(diǎn)的偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，激勵大學(xué)生用實(shí)際行動踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在偉大建黨精神的感召下，大學(xué)生會自覺地將對黨、對國家、對人民的責(zé)任扛在肩上，尤其是在面對困難挑戰(zhàn)時，會用自己信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬的擔(dān)當(dāng)，切實(shí)踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命[6]。在偉大建黨精神的指引下，大學(xué)生著力提升個人本領(lǐng)，在實(shí)踐中不拘泥于成規(guī)，敢想敢為又善作善成，不僅具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓簿哂谐墒碌谋绢I(lǐng)。

二、全媒體時代偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

進(jìn)入全媒體時代，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，能夠?yàn)榇髮W(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、行動四個層面，應(yīng)對全媒體時代的負(fù)面影響提供強(qiáng)大的精神力量。因此，在全媒體時代，應(yīng)將偉大建黨精神融入高校思想政治理論課、高校校園文化建設(shè)、新媒體平臺等大學(xué)生思想政治教育的主渠道，彰顯偉大建黨精神的時代價值。

（一）融入高校思想政治理論課，筑牢弘揚(yáng)偉大建黨精神的主陣地

高校思想政治理論課是大學(xué)生接受思想政治教育的主渠道、主陣地。進(jìn)入全媒體時代，必須要將偉大建黨精神融入高校思想政治理論課，筑牢弘揚(yáng)偉大建黨精神的主陣地。

第一，將偉大建黨精神融入教學(xué)內(nèi)容。首先，要將“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”融入《馬克思主義基本原理》課程與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，立足馬克思主義、馬克思主義中國化的真理性和科學(xué)性，結(jié)合中國共產(chǎn)黨的百年實(shí)踐，把“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”[2]這一真理講清楚、講透徹，為大學(xué)生正確辨析海量信息，保持堅(jiān)強(qiáng)定力提供有力的思想支撐。其次，要將“對黨忠誠、不負(fù)人民”融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識到“愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一”[7]，喚起大學(xué)生對愛黨、愛人民的社會主義事業(yè)的深厚情感，從而有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上的不當(dāng)言論對大學(xué)生愛黨、愛人民情感的沖擊。最后，要以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”為主線，講述中國近現(xiàn)代史，將偉大建黨精神融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)的全過程，為大學(xué)生踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供實(shí)踐指引和精神動力。

第二，順應(yīng)全媒體時代的發(fā)展趨勢，探索新的融入偉大建黨精神的高校思政課教學(xué)模式。習(xí)近平總書記指出：“隨著信息化不斷發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性變化?！盵8]在此背景下，高校思想政治理論課可以嘗試采用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式。課前，思政課教師可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，研究掌握大學(xué)生的思想動向和網(wǎng)絡(luò)行為偏好，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；積極開拓并應(yīng)用線上學(xué)習(xí)平臺，定期發(fā)布教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生在課前利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、合作探究偉大建黨精神。課堂上，思政課教師可以采用大學(xué)生喜聞樂見的方式講解偉大建黨精神，并運(yùn)用AR、VR等數(shù)字化技術(shù)，還原黨史經(jīng)典場景，讓大學(xué)生身臨其境地感受中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的奮斗歷程。課后，思政課教師可以布置形式多樣的作業(yè)，組織大學(xué)生觀看弘揚(yáng)偉大建黨精神的優(yōu)秀影視作品，參觀愛國主義教育基地。在結(jié)課時，思政課教師可以采用新穎的考核方式，要求大學(xué)生制作并發(fā)布以“弘揚(yáng)偉大建黨精神，樹立踐行理想信念”為主題的推文、短視頻、微電影，將作品呈現(xiàn)形式、內(nèi)容質(zhì)量以及瀏覽量作為期末考核的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）融入高校校園文化建設(shè)，營造弘揚(yáng)偉大建黨精神的良好氛圍

校園文化既能體現(xiàn)高校的文化底蘊(yùn)和價值追求，又兼具宣傳和育人的雙重功能，因此，應(yīng)將偉大建黨精神融入高校校園文化建設(shè)，使偉大建黨精神潛移默化地影響大學(xué)生的思想觀念與行為選擇。

第一，高校可以將偉大建黨精神融入校歌、校訓(xùn)、畫報、雕塑等載體，營造濃厚的紅色文化氛圍[9]。在校園生活中，高校黨團(tuán)組織應(yīng)積極開展以“弘揚(yáng)偉大建黨精神，樹立踐行理想信念”為主題的實(shí)踐活動，通過定期邀請革命先烈后人做專題講座，邀請紅色文藝家舉辦文藝演出，組織大學(xué)生參觀紅色主題教育基地，開展征文比賽和知識競賽等形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，使大學(xué)生在沉浸式、競爭式的實(shí)踐中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟偉大建黨精神。

第二，高校宣傳部門應(yīng)順應(yīng)全媒體趨勢，充分整合校內(nèi)媒體資源，打破傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的界限，實(shí)現(xiàn)校園信息的全媒體傳播。具體而言，高校宣傳部門應(yīng)從以下三方面做起：首先，將偉大建黨精神融入校報、校園廣播、校園電視臺等校園媒體中，刊載闡釋偉大建黨精神的文章，播放《建黨偉業(yè)》《覺醒年代》《理想照耀中國》等弘揚(yáng)偉大建黨精神的優(yōu)秀影視作品；其次，高校應(yīng)積極入駐微博、微信公眾號、短視頻等平臺，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)把握大學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，并結(jié)合大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，以他們喜聞樂見的形式在各新媒體平臺上推送，講解偉大建黨精神的內(nèi)容；最后，推動傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，在分發(fā)內(nèi)容時遵循統(tǒng)籌兼顧的原則，將弘揚(yáng)偉大建黨精神的內(nèi)容以不同層次、不同方式，在傳統(tǒng)媒體與新媒體平臺上同時傳播，有效提升宣傳教育效果。

（三）融入新媒體平臺，建設(shè)好弘揚(yáng)偉大建黨精神的“第二課堂”

當(dāng)代大學(xué)生是伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而成長起來的一代，他們的思維方式、行為習(xí)慣和價值觀念很容易受到互聯(lián)網(wǎng)的影響。因此，進(jìn)入全媒體時代，必須要將偉大建黨精神融入互聯(lián)網(wǎng)平臺，全面建設(shè)好弘揚(yáng)偉大建黨精神的“第二課堂”。

第一，在全媒體環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)全面把握媒體深度融合發(fā)展的趨勢和規(guī)律，打造一批具有強(qiáng)大引領(lǐng)力、傳播力與影響力的新型主流媒體，讓主流輿論、主流價值觀牢牢占領(lǐng)新媒體陣地。近年來，人民日報社、新華社、中央廣播電視總臺等主流媒體都已形成了現(xiàn)代化全媒體矩陣，媒體深度融合發(fā)展的成效顯著。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)將偉大建黨精神融入新型主流媒體，通過新型主流媒體廣泛宣傳、深度闡釋偉大建黨精神。

第二，提高網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容質(zhì)量，提升內(nèi)容傳遞的針對性。在內(nèi)容制作上，多采用大學(xué)生喜聞樂見的呈現(xiàn)形式，深入挖掘、深刻領(lǐng)會、生動闡釋偉大建黨精神，在創(chuàng)新上持續(xù)下功夫，創(chuàng)作更多能夠吸引、震撼、感染大學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品，增強(qiáng)偉大建黨精神的吸引力與感染力[10]。在內(nèi)容的傳遞上，尊重大學(xué)生的個性與差異，根據(jù)不同大學(xué)生的需求和偏好，選擇教育素材，確定傳播形式，及時向大學(xué)生推送個性化定制內(nèi)容。此外，應(yīng)充分利用新媒體的優(yōu)勢，加強(qiáng)與大學(xué)生的互動，提高大學(xué)生傳承弘揚(yáng)偉大建黨精神的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、結(jié) 語

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大！”[1]進(jìn)入全媒體時代，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，既是應(yīng)對全媒體對大學(xué)生負(fù)面沖擊的現(xiàn)實(shí)需要，又是傳承偉大建黨精神、賡續(xù)紅色血脈的重要路徑。在全媒體時代，將偉大建黨精神融入高校思政課、高校校園文化建設(shè)、新媒體平臺等大學(xué)生思想政治教育的主要渠道，能夠?yàn)榇髮W(xué)生傳承紅色基因、堅(jiān)守科學(xué)真理、厚植家國情懷、淬煉自身意志、踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供強(qiáng)大的精神力量。

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[9] 宋海儆.偉大建黨精神融入新時代高校思政課教學(xué)的三維探討[J].理論導(dǎo)刊，2022（12）：123-127.

[10] 金國峰.偉大建黨精神融入高校思想政治教育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2022（5）：49-52+61.

[責(zé)任編輯：武典]