宋美瑤

［摘 要］新媒體時代的到來，對廣播電視播音主持工作產(chǎn)生了較大影響，要求主持人根據(jù)時代發(fā)展趨勢，對自身工作模式、技巧進行創(chuàng)新，進而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。本文以新媒體視域下廣播電視播音主持的技巧為研究對象，對新媒體環(huán)境下播音主持的特點進行闡述，對如何提升廣播電視播音主持技巧提出幾點建議，希望為相關(guān)人士提供參考。

［關(guān)鍵詞］新媒體；廣播電視；播音主持；技巧研究

［中圖分類號］G22文獻標志碼：A

廣播電視作為我國傳統(tǒng)媒體的重要組成部分，為我國媒體行業(yè)發(fā)展做出了較大的貢獻。為了提升廣播電視的競爭力，獲得更多公眾的認可，需要提升廣播電視播音主持人的專業(yè)性，使其掌握相關(guān)的技巧與專業(yè)知識，通過不斷提升自身素質(zhì)，為廣播電視行業(yè)發(fā)展助力。

1 新媒體視域下播音主持具備的特點

1.1 真實性

廣播電視播音主持工作應該具備真實性的特點，為受眾呈現(xiàn)真實、全面的數(shù)據(jù)信息，使受眾了解新聞事件的全部面貌。在新聞播報過程中，要求播音主持人員及電視臺相關(guān)人員做好播報內(nèi)容的審核工作，在保證播報內(nèi)容真實性同時，以客觀、專業(yè)的角度進行新聞信息內(nèi)容的傳播，以此保證廣播電視新聞的權(quán)威性。為了提升廣播電視播音的專業(yè)性，要求播音主持人具備專業(yè)的知識與技能，通過高水平的新聞播報提升受眾對廣播電視新聞的認可，保證廣播電視新聞傳播工作的有效性，為傳統(tǒng)媒體行業(yè)發(fā)展提供驅(qū)動力。

1.2 及時性

在新媒體的快速發(fā)展下，新聞傳播的速度發(fā)生了較大的變化，受眾可以通過新媒體平臺第一時間獲取信息，了解新聞事件。廣播電視要想在激烈競爭中脫穎而出，應不斷提升自身的專業(yè)能力，通過提升新聞報道的及時性，吸引人民群眾的關(guān)注，并利用高質(zhì)量的新聞報道工作增強受眾與廣播電視的黏性［1］。及時的新聞報道能夠體現(xiàn)出廣播電視的職能，實現(xiàn)對社會輿論的管控和引導，為人民群眾參與廣播電視新聞報道提供保障。

1.3 簡練性

在廣播電視播音主持工作中，應保證播音內(nèi)容的簡練性，提升新聞的可讀性與理解效果。若是在新聞播報的過程中，過度描述新聞事件，則會影響受眾的判斷，出現(xiàn)受眾不理解新聞內(nèi)容的情況。鑒于此，需要保證播音內(nèi)容的簡練性，將新聞事件進行總結(jié)與整理，使觀眾在聽的過程中既能了解新聞信息，又能進行話題討論，以此深化對新聞事件的理解。在廣播電視播音主持中，相關(guān)人員應具備專業(yè)知識與技能，結(jié)合新聞實際情況與受眾閱讀需求，提升新聞廣播的有效性，促使傳統(tǒng)新聞媒體的穩(wěn)定發(fā)展。

1.4 獨特性

在新媒體時代，人民群眾獲取信息的途徑呈現(xiàn)多元化、多樣化的特點。若是在廣播電視新聞報道中仍以傳統(tǒng)方式進行新聞信息的播報，則會影響受眾的觀感，無法提升新聞報道效果。鑒于此，廣播電視應該從多個角度入手，利用獨家新聞內(nèi)容與專業(yè)的播音主持人，為受眾呈現(xiàn)更深入、獨特的新聞事件。獨特的新聞，不僅可以吸引受眾的注意力，還可以推動傳統(tǒng)廣播電視的發(fā)展，對我國新聞事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

1.5 創(chuàng)新性

新媒體的廣泛應用，對傳統(tǒng)媒體行業(yè)產(chǎn)生了較大的影響，改變了傳統(tǒng)媒體新聞事件傳播途徑、傳播媒介與傳播方式。在廣播電視播音主持工作中，應意識到創(chuàng)新的重要性，結(jié)合受眾的需求與新媒體時代特點，對傳統(tǒng)播音主持方法進行創(chuàng)新，優(yōu)化播音主持效果［2］。在實際工作中，可以學習其他媒體的工作經(jīng)驗，利用播音主持人專業(yè)的知識與技能，優(yōu)化播音主持形式，提升播音主持工作效果，為傳統(tǒng)播音主持行業(yè)健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

2 新媒體時代下廣播電視播音主持人應具備的技巧

2.1 臨場反應的能力

廣播電視播音主持人應該具備隨機應變的能力，可以根據(jù)新聞事件特點、受眾實際情況，以多種不同的方式開展主持工作，在吸引受眾關(guān)注的同時提升播音主持的質(zhì)量。在播音主持的過程中，主持人會遇到一些突發(fā)事件，如臨時增加新聞內(nèi)容，若是主持人不具備隨機應變的能力，則會使新聞事件播報工作出現(xiàn)不連貫、內(nèi)容不清晰的問題［3］。較強的臨場反應能力，可以幫助主持人解決工作中遇到的突發(fā)事件，對提升新聞報道質(zhì)量具有重要作用。因此，一名優(yōu)秀的廣播電視播音主持人應該具備臨場反應工作能力，通過日常的實踐積累工作經(jīng)驗，從中總結(jié)工作技巧與方法，以提升播音主持質(zhì)量。

2.2 具有感染力的聲音

廣播電視播音主持人可以利用不同的聲音、腔調(diào)展示新聞信息，讓受眾在抑揚頓挫的聲音的感染下了解新聞事件。主持人的聲音對新聞報道效果的影響較大，若是播音主持人的聲音過于平淡，則會使受眾對廣播電視產(chǎn)生抵觸心理，無法為廣播電視新聞發(fā)展提供動力。因此，主持人必須具備聲音控制能力，通過不斷地實踐與訓練，提升自身聲音的感染力與親和力，為新聞報道工作增添更多的色彩。

2.3 豐富的情感

廣播電視播音主持人應具備豐富的情感，通過自身情感與新聞報道的融合，提升新聞感染力，使受眾在聽的過程中可以產(chǎn)生更加深刻的感受。值得注意的是，適當?shù)那楦型度肟梢允剐侣剝?nèi)容變得更加生動、有活力；過度的情感投入，則會影響新聞報道的客觀性，進而影響受眾的判斷。因此，在新聞報道中，主持人應做好情感的控制，以此提升廣播電視新聞報道的影響力。

2.4 生活化

播音主持人應明確生活化對播音主持工作的影響，明確這一工作實施的必要性與價值，并掌握生活化的新聞報道方式［4］。隨著人們生活水平的提升，人民群眾對新聞報道工作的要求也逐漸提升。若是播音主持人員仍以專業(yè)術(shù)語作為主持工作的媒介，則會影響受眾的滿意度。貼近生活的新聞報道，可以提升新聞工作的服務效果，獲得人民群眾的認可。例如，講述國家政策時，可以將人民群眾關(guān)注的內(nèi)容與國家政策有機結(jié)合，通過案例與政策相結(jié)合的方式，深化人民群眾對國家政策的理解，從而為國家政策推廣、執(zhí)行等工作開展提供保障。

2.5 復合型技能

新媒體時代背景下，播音主持人應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念與思想觀念，明確新媒體對自身工作的影響，并利用新媒體特點對自身工作模式、方法進行創(chuàng)新，在提升自身專業(yè)能力的同時，為廣播電視播音主持工作開展提供專業(yè)保障［5］。播音主持人如果不具備專業(yè)知識或者技能，就會影響新聞報道的效果，無法為廣播電視適應新媒體時代提供支持。因此，播音主持人應該具備復合型技能，可以通過多種不同的專業(yè)技巧、知識，提升自身主持工作的有效性，促進播音主持行業(yè)的發(fā)展。

3 新媒體視域下提升廣播電視播音主持技巧的對策

新媒體時代下，對廣播電視播音主持工作提出了較高的要求。為了提升播音主持工作質(zhì)量，促進廣播電視行業(yè)進一步發(fā)展，需要從多個方面入手，為從業(yè)人員提供相關(guān)知識學習與實踐操作經(jīng)驗，使其在不斷地學習中掌握播音主持技巧，以此提升廣播電視工作效果。

3.1 提升播音主持人的文化素養(yǎng)

理論知識具有指導作用，是提升廣播電視播音主持技巧的有效媒介。為了推動廣播電視行業(yè)發(fā)展，提升主持人專業(yè)技能與技巧，應夯實主持人文化素養(yǎng)，使其明確文化知識在自身專業(yè)發(fā)展中的作用，并利用日常的學習夯實自身理論基礎(chǔ)，為提升崗位工作效果打下堅實的基礎(chǔ)。新媒體時代下，廣播電視主持工作面臨較大的發(fā)展壓力。為提升自身專業(yè)技巧，播音主持人員應做好以下工作。一方面，提升自身的主動學習意識。新媒體時代下衍生出較多線上學習平臺，為播音主持人自主學習提供了多種有效渠道［6］。在日常工作中，播音主持人可以通過新媒體獲取與播音主持有關(guān)的知識，在學習中提升自我。另一方面，主動參與廣播電視臺組織的培訓活動。為提升播音主持人員的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務能力，廣播電視臺會不定期地組織培訓活動，為廣播人員適應新媒體時代與信息化工作環(huán)境提供理論保障。通過日常的培訓可以提高主持人的專業(yè)素養(yǎng)與技能，對推動媒體行業(yè)發(fā)展具有積極作用。在實際工作中，主持人應積極參與相關(guān)的學習活動，通過日常學習提升自身專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務能力，為提升廣播電視播音主持技巧打下堅實的基礎(chǔ)。

為推進落實《北京市“十四五”時期廣播電視和網(wǎng)絡視聽發(fā)展規(guī)劃》，2022年初，北京市廣播電視局指導新一屆北京市廣播影視協(xié)會組織開展“全市區(qū)級融媒體中心輿論引導力工程”，促進北京區(qū)級融媒守住守好文化陣地，做優(yōu)做強視聽高地，有效提升了輿論引導能力、方向?qū)虬芽啬芰Α⒕穭?chuàng)作生產(chǎn)能力、人才建設培育能力和社會發(fā)展服務能力。為提升從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，在線上舉辦了“區(qū)融媒體中心播音主持專項培訓——順義融媒定向?qū)觥??；又校嘤柦處熞皂樍x區(qū)融媒體中心優(yōu)秀獲獎新聞播音作品為案例，以“新聞主持人如何做好播音主持的形象塑造、技巧展現(xiàn)”為主題，逐字逐句地向參訓人員講解闡釋了新聞播音工作的重點與難點，對參與學習的播音主持人進行了“一對一”的針對性輔導。

3.2 加強對播音主持的訓練

作為一名合格的播音主持人員，應具備豐富的工作經(jīng)驗，能夠有效解決工作中遇到的問題，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務。在日常工作中，播音主持人員會遇到較多的問題，或者因為自身情緒調(diào)節(jié)與控制能力較差，且不夠自信，進而影響崗位工作效果，無法展示出一個新聞人的特性。例如，某地方新聞聯(lián)播直播過程中，播放第一條提詞器就失靈了，男主播臨場反應不利，事后受到了輿論的批評。因為主持人自身解決問題能力與隨機應變能力不強，一旦在直播中出現(xiàn)一些問題，會直接影響觀眾的觀感。

廣播電視播音電視人不僅要掌握與新聞相關(guān)的知識技能，還要積極應對新媒體帶來的影響。為提升廣播電視播音主持人的工作能力，應為播音主持人提供多種類型的培訓與實踐鍛煉機會，利用日常的實踐學習提升其工作經(jīng)驗，使其積累更多的技巧與方法，為提升崗位工作能力打下堅實的基礎(chǔ)。如某廣播電視臺為了提升主持人的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力，組織播音員主持人專題業(yè)務學習培訓講座，邀請廣播電視臺播音指導教師和資深主持人開講授課。培訓中，專家教師圍繞一系列內(nèi)容，并結(jié)合當?shù)貜V電的節(jié)目作品，從馬克思主義文藝觀、播音主持業(yè)務基本功、形象設計、著裝藝術(shù)等方面闡述見解，并現(xiàn)場與學員交流互動、傳授經(jīng)驗，深受學員歡迎。

3.3 提升播音情緒控制能力

廣播電視臺與其他媒體不同，對主持人要求較高，需要主持人以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度參與其中，通過對新聞播報內(nèi)容的理解與掌握，將報告內(nèi)容以準確的方式呈現(xiàn)出來，使人民群眾在觀看中可以對國家大事、民生事件等形成正確的認識。若是播音主持人在工作中過于投入感情，則會影響新聞報道的真實性，不能保證廣播電視新聞的專業(yè)性。因此，廣播電視播音主持人員應該具備良好的情緒控制能力，根據(jù)播報內(nèi)容，選擇適合的情緒，將新聞內(nèi)容以直觀、生動的方式呈現(xiàn)出來，與公眾產(chǎn)生情感共鳴，進而達到的廣播電視播音主持節(jié)目的理想效果。

為提升播音主持人員的專業(yè)性，可以通過新媒體了解受眾對新聞工作的要求，通過新聞直播彈幕或者觀眾留言，掌握觀眾對新聞事件的態(tài)度與認可度，將此作為控制情緒與工作態(tài)度的媒介，為更好地提升播音主持效果提供保障［7］。

3.4 控制播音主持節(jié)奏

在播音主持工作中，會遇到各種類型的問題，如新聞時間縮短、新聞事件增加等。為了更好地應對播音主持突發(fā)事件，廣播電視播音主持人應該具備控制主持節(jié)奏的能力，可以根據(jù)新聞實際情況選擇適合的方式，如調(diào)整語速語調(diào)、控制情緒等，以此提升新聞播音主持效果［8］。為提升播音主持節(jié)奏控制效果，可以組織相關(guān)的訓練活動，將播音主持節(jié)奏控制方法呈現(xiàn)出來，并要求播音主持人員做好業(yè)務交流活動，將工作中遇到的問題或者不足進行分享，使工作人員在學習或者業(yè)務交流中分享經(jīng)驗，在提升自身業(yè)務能力與職業(yè)技能的同時，為高質(zhì)量工作做好鋪墊。

４ 結(jié)語

新媒體時代，播音主持呈現(xiàn)多元化的特點，如真實性、獨特性、簡練性等。作為一名優(yōu)秀的播音主持人員應該具備相應的技巧，能夠根據(jù)新聞信息的內(nèi)容調(diào)整節(jié)奏、情感，以保證新聞報道的有效性。為提升廣播電視發(fā)展水平，使傳統(tǒng)媒體更好地適應新媒體，應采取多種措施，提升播音主持技巧運用能力，通過專業(yè)知識、專業(yè)方法的運用，優(yōu)化播音主持效果，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的媒體服務。

參考文獻

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