王艷 周妍

在剛剛結(jié)束的腰旗橄欖球比賽中，我們班輸給了大二班。比賽結(jié)束后，為了幫助大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理性地看待輸贏，我鼓勵(lì)孩子們暢所欲言地分享自己對(duì)比賽的看法。

軒軒氣憤地抱怨著：“澤澤，你為什么沒有把球傳給浩宇，傳給他，你的腰旗就不會(huì)被拔掉了，或許我們就不會(huì)讓對(duì)手加6分。”面對(duì)軒軒的抱怨，澤澤回應(yīng)道：“我當(dāng)時(shí)想把球傳給浩宇，但我身邊全是大二班的人，我根本看不到他?！甭牭剿麄z的對(duì)話，我啟發(fā)道：“對(duì)呀，當(dāng)時(shí)我們的隊(duì)伍布局太分散了，如果大家的距離近一點(diǎn)就好了?！焙朴钫f(shuō)：“嗯，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該跑到澤澤身邊，讓澤澤把球傳給我。”雨澤說(shuō)：“我也應(yīng)該在澤澤身后，不讓對(duì)方拔他的腰旗。唉！都怪我們沒有配合好，我們應(yīng)該合作的?！薄皩?duì)，我們就應(yīng)該合作起來(lái)，只有合作，才有獲勝的可能，相信下一次大家相互打好配合，一定能夠取得好成績(jī)?！蔽铱粗J(rèn)真分析比賽狀況的孩子們，忍不住給他們鼓起了掌。

雖然我們輸?shù)袅艘粓?chǎng)比賽，但從孩子們的討論中，我卻覺得很欣慰，孩子們充分意識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并且對(duì)下一次比賽充滿信心，我相信這種成長(zhǎng)比獲獎(jiǎng)更重要。隨后，我征求了孩子們的意見，決定和大二班再來(lái)一場(chǎng)比賽。

比賽又一次拉開帷幕，這一次，小隊(duì)員們提前商量好了合作的對(duì)策，根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行了合理的分工。接下來(lái)，一場(chǎng)激烈的角逐開始了。浩宇接到橄欖球后，飛速奔跑，過(guò)了中線以后，對(duì)方的睿睿立馬沖到浩宇身后試圖拔他的腰旗，而此時(shí)，負(fù)責(zé)打掩護(hù)的軒軒早已第一時(shí)間站在了睿睿的身前張開了雙臂，防護(hù)成功，浩宇成功達(dá)陣！孩子們?cè)谫悎?chǎng)上一次次地體驗(yàn)著合作帶來(lái)的成功和快樂。經(jīng)過(guò)幾輪的對(duì)抗之后，最終我們班以34：27獲勝。