吳敵

讓研學(xué)從外在形式回歸到教育本身，多方合力，協(xié)同推進(jìn)研學(xué)游向更加光明的未來發(fā)展。

讀萬卷書，行萬里路。眼下，各地的中小學(xué)生正值暑假，主打“教育+旅行”的研學(xué)游異常火爆。在學(xué)校推動和家長追捧下，研學(xué)市場近年來急速膨脹，不少暑期研學(xué)游的名額提前幾個月就被一搶而空。根據(jù)同程旅行數(shù)據(jù)，親子研學(xué)是2023年暑期國內(nèi)最熱門的出游主題。攜程數(shù)據(jù)顯示，主打歷史人文、戶外自然、科學(xué)技術(shù)類的研學(xué)產(chǎn)品最受歡迎，以景區(qū)、展館為旅游主題的一日游產(chǎn)品和長線多地5日至9日游產(chǎn)品最為熱銷。

研學(xué)游本是一件好事。早在2016年，教育部等11部門發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中就明確指出，各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。去年，國務(wù)院發(fā)布《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知》，提到推動研學(xué)實踐活動發(fā)展，創(chuàng)建一批研學(xué)資源豐富、課程體系健全、活動特色鮮明、安全措施完善的研學(xué)實踐活動基地，為中小學(xué)生有組織研學(xué)實踐活動提供必要保障及支持。然而在研學(xué)游熱度居高不下的背后，近些年這一行業(yè)亂象叢生，極大地?fù)p害了學(xué)生和家長的利益。

首先，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊。其中包括研學(xué)規(guī)劃貨不對板、服務(wù)偷工減料、漫天要價等問題，“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象屢見不鮮。比如，一些機(jī)構(gòu)把普通旅游路線包裝為研學(xué)游，提高收費門檻，而且很多參觀項目都是免費開放的博物館、文化館等；同行之間往往互相抄襲，缺乏教育性和實踐性；宣傳和事實嚴(yán)重不符，說好的住宿標(biāo)準(zhǔn)是四星級酒店卻安排了普通宿舍，自助餐也變成了盒飯，說好的名校訪學(xué)、經(jīng)驗傳授變成了走馬觀花甚至是校門口合影打卡。

其次，安全隱患多、風(fēng)險大。研學(xué)游過程中發(fā)生意外導(dǎo)致學(xué)生受傷甚至身亡的事故時有發(fā)生。媒體曾報道，12歲少年參加研學(xué)旅行過程中，在江蘇宿遷一景區(qū)被石制燈具砸中身亡；16歲學(xué)生暑期參加一場沙漠探險研學(xué)旅行，團(tuán)隊老師未能及時發(fā)現(xiàn)其身體狀態(tài)異常，最終中暑身亡……但面對安全問題，一些機(jī)構(gòu)并沒有完善的應(yīng)對措施，甚至還會發(fā)生推卸責(zé)任的情況，讓家長們非常擔(dān)心。

再次，從業(yè)人員素質(zhì)堪憂。專業(yè)的研學(xué)導(dǎo)師非常缺失，行業(yè)內(nèi)也沒有對針對專業(yè)資質(zhì)的硬性考核，一些有過教培、旅行社相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗的人員甚至機(jī)構(gòu)的員工都可以“分一杯羹”，導(dǎo)致所謂的“導(dǎo)師”素質(zhì)良莠不齊，不能承擔(dān)真正“寓教于樂”的重任。

針對以上亂象，結(jié)合研學(xué)游市場的實際情況，應(yīng)大力推進(jìn)厘清研學(xué)范圍、注重經(jīng)營資質(zhì)、做好從業(yè)人員行為規(guī)范、制定違規(guī)處罰標(biāo)準(zhǔn)等一系列措施的落地。日前，北京市文化市場綜合執(zhí)法總隊已深入開展暑期首都旅游市場秩序整治，其中就包括加強對夏季“研學(xué)游”的監(jiān)管力度；中國國家博物館、上海博物館都發(fā)布了關(guān)于規(guī)范館內(nèi)講解秩序的通知，未經(jīng)館方許可，任何單位或個人不得在館內(nèi)開展講解活動；多地也開始研究制定相關(guān)服務(wù)規(guī)范，諸如準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、運行標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。

作為加強學(xué)校與社會銜接的重要渠道，研學(xué)游仍是人才培養(yǎng)的重要舉措，其內(nèi)涵與外延也在不斷豐富與拓展。機(jī)構(gòu)應(yīng)注重研學(xué)游的品質(zhì)，提高自身業(yè)務(wù)水平，開發(fā)優(yōu)質(zhì)研學(xué)內(nèi)容；家長應(yīng)根據(jù)需求，尋找有價值及口碑的產(chǎn)品進(jìn)行選擇，簽訂責(zé)任合同并購買保險。只有讓研學(xué)從外在形式回歸到教育本身，多方合力，通過利用好不同行業(yè)資源的方式，才能協(xié)同推進(jìn)研學(xué)游向更加光明的未來發(fā)展。

（作者系資深媒體人）