蔣九芬

隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入推進，越來越多的家長開始意識到家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合對孩子成長和發(fā)展的重要性。小學(xué)作為學(xué)生接受學(xué)校教育的重要階段，更需要家庭教育和學(xué)校教育的緊密結(jié)合。構(gòu)建小學(xué)家校共同體，促進家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接和有機融合，成為當(dāng)前小學(xué)教育改革的主要方向。在此背景下，教師需要在實踐中不斷探索并完善小學(xué)家校共同體的構(gòu)建方式，創(chuàng)新家校合作模式，充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同效應(yīng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)設(shè)更加有利的教育環(huán)境。

一、構(gòu)建小學(xué)家校共同體的意義

構(gòu)建小學(xué)家校共同體是促進學(xué)校教育和家庭教育協(xié)同發(fā)展的重要方式，可以提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，提高家長的教育能力，增進教師與家長之間的溝通和信任，有助于創(chuàng)設(shè)良好的教育生態(tài)環(huán)境。

（一）提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)

小學(xué)家校共同體的構(gòu)建可以為教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)提供助力。通過構(gòu)建小學(xué)家校共同體，教師可以與家長展開密切合作，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，據(jù)此調(diào)整教育教學(xué)活動的內(nèi)容和方法，從而更好地滿足學(xué)生的需求。家長可以通過參與學(xué)校的教育活動、與教師進行交流等方式，了解學(xué)校的教育要求和教師的教學(xué)進度，從而更好地輔導(dǎo)孩子，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。此外，構(gòu)建小學(xué)家校共同體可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更豐富的資源，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（二）提高家庭教育的質(zhì)量

家長是孩子最重要的教育者，他們的教育方式和教育態(tài)度對孩子的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，家庭教育的質(zhì)量和家長的教育能力直接關(guān)系到孩子的終身發(fā)展。在小學(xué)家校共同體中，教師可以為家長提供更多的教育資源和指導(dǎo)，幫助家長更好地了解孩子的成長和發(fā)展需求，這有助于提高家長的教育水平，提高家庭教育的質(zhì)量。

（三）增進家校之間的溝通

在小學(xué)家校共同體中，學(xué)?？梢詾榧议L提供更多與教師交流的機會和渠道，如家長會、家訪、網(wǎng)上交流等，加強家長與教師之間的溝通交流，幫助家長及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。同時，家長可以通過參與學(xué)校的教育活動，更好地了解學(xué)校的教育理念和管理方式，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)提出寶貴的建議和意見。此外，教師通過與家長的互動交流，可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點，從而在教育教學(xué)活動中采取更有針對性的措施。教師還可以通過與家長的溝通，更好地了解學(xué)生的家庭教育情況和家長對孩子的期望，從而加強家校合作，共同促進學(xué)生更好地成長。

二、構(gòu)建小學(xué)家校共同體的注意事項

（一）確保家校合作的目標(biāo)一致

教師和家長需要共同參與小學(xué)家校共同體的構(gòu)建，并確保目標(biāo)一致，尊重彼此的需求和意見，通過協(xié)作實現(xiàn)教育目標(biāo)。只有這樣，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境和教育服務(wù)。

教師應(yīng)制定明確的教育目標(biāo)和教育計劃，并幫助家長了解這些目標(biāo)和計劃。教師還應(yīng)鼓勵家長積極參與孩子的教育過程，為學(xué)生提供必要的支持和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師還應(yīng)引導(dǎo)家長注重學(xué)生的身心健康、社交能力、品德修養(yǎng)等方面的發(fā)展。教師可以開展多種形式的活動，如體育比賽、藝術(shù)展覽、社會實踐等，為學(xué)生提供更多的成長機會，并鼓勵家長積極支持和參與，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的情感感知能力、社交能力等，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

此外，教師和家長需要尊重彼此的需求和意見，通過協(xié)作實現(xiàn)教育目標(biāo)。具體而言，教師應(yīng)積極聽取家長的意見和建議，及時向家長反饋學(xué)生的具體情況，幫助家長更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。家長應(yīng)積極與教師進行溝通，共同探討孩子的教育問題，為孩子提供更好的教育服務(wù)和教育環(huán)境。

（二）尊重家長與學(xué)生的權(quán)益和隱私

在家校合作中，尊重家長與學(xué)生的權(quán)益和隱私非常重要，不僅有利于家校之間建立互信互助的良好合作關(guān)系，還能夠為學(xué)生的健康成長提供保障。在此背景下，家長和學(xué)生會更加信任和尊重教師，家長也更愿意與教師建立積極的合作關(guān)系，從而增強教育效果，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。在家校合作中，教師需要尊重學(xué)生和家長的隱私，不得擅自泄露學(xué)生或家長的個人信息，以免破壞家校合作關(guān)系，對學(xué)生的身心健康造成不良影響。

（三）注重反饋和改進

在構(gòu)建小學(xué)家校共同體的過程中，反饋和改進是非常重要的環(huán)節(jié)。只有及時的反饋和有效的改進措施，才能使家校合作的模式和方法不斷地優(yōu)化，進而提高教育質(zhì)量，達到更好的教育效果。

首先，注重反饋可以幫助教師和家長更好地了解學(xué)生的情況，及時了解學(xué)生存在的問題，并采取相應(yīng)的措施，從而為學(xué)生的全面發(fā)展助力。

其次，注重反饋可以幫助教師和家長及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。通過反饋，教師可以及時了解教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)行為等方面存在的問題并及時改正，從而進一步提高教育質(zhì)量。同時，家長可以通過反饋發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問題，并及時改正，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

最后，注重反饋可以增進家校之間的信任和合作，讓教師和家長建立起互信互敬的良好關(guān)系。通過反饋，教師和家長可以更好地了解彼此的情況和需求，更好地合作，推動小學(xué)家校共同體的建設(shè)。

在注重反饋的基礎(chǔ)上，教師和家長應(yīng)共同探討，制定合理的改進方案，并及時實施和跟進，不斷優(yōu)化家校合作的模式和方法，以提高教育質(zhì)量，達到更好的教育效果。

三、構(gòu)建小學(xué)家校共同體的具體方法

（一）建立多元化的溝通渠道

建立多元化的溝通渠道對于小學(xué)家校共同體的構(gòu)建至關(guān)重要，教師應(yīng)采取多種措施，建立多元化的家校溝通渠道，為家校共同體的構(gòu)建奠定堅實的基礎(chǔ)。具體而言，教師可以召開家長會，向家長介紹學(xué)校的師資力量、課程設(shè)置等，并聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。教師也可以進行家訪，了解學(xué)生在家庭中的具體情況，為后續(xù)開展有針對性的教育工作奠定基礎(chǔ)。教師還可以通過電話、微信等渠道，與家長進行溝通交流，并通過微信群、學(xué)校網(wǎng)站等平臺，發(fā)布學(xué)校的通知、活動安排、家長會議程等信息，方便家長了解學(xué)校的動態(tài)和孩子的學(xué)習(xí)情況，以加強家校之間的溝通和交流。

（二）開展家校合作活動

教師和家長的合作可以有很多種形式，教師可以開展“家長助教”活動，鼓勵家長參與課堂教學(xué)，也可以邀請家長參與文藝活動、體育比賽等。下面，筆者以“親子閱讀”活動為例，簡要闡述自己如何開展家校合作活動。

教師可以邀請家長參與學(xué)校圖書館的圖書借閱和維護工作，讓家長了解學(xué)校圖書館的資源和服務(wù)。教師也可以給家長推薦一些適合孩子閱讀的圖書，在學(xué)校圖書館設(shè)立親子閱讀角，提供舒適的環(huán)境，鼓勵家長和孩子一起閱讀、交流，分享閱讀心得。教師還可以在家長會上向家長講解開展家庭閱讀的方法和技巧，以提高家長的教育水平和能力，幫助家長更好地指導(dǎo)孩子閱讀，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。這種家校合作活動不僅可以提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，還可以增進家長和教師之間的聯(lián)系，有助于提高家長的教育水平，使家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。

（三）制定家校協(xié)議和責(zé)任清單

制定家校協(xié)議和責(zé)任清單是構(gòu)建家校共同體的重要舉措。具體來說，在家校協(xié)議中，教師應(yīng)明確自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，如及時向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)、保障學(xué)生安全等，并說明家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，如關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、參加家長會、制定家庭教育計劃、參與家校合作活動等，以確保家校合作的順利開展。此外，學(xué)?？梢灾贫ń處煄煹聵?biāo)準(zhǔn)和責(zé)任清單，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。在責(zé)任清單中，學(xué)?？梢悦鞔_教師在教學(xué)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)，如制定教學(xué)計劃、選擇教學(xué)方法、批改作業(yè)等，確保教師的教學(xué)行為符合規(guī)范。

通過制定家校協(xié)議和責(zé)任清單，家校雙方可以明確各自的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范各自的行為，建立起互相信任的合作關(guān)系，為家校共同體的構(gòu)建提供保障。

（四）建立家長代表大會制度

建立家長代表大會制度是構(gòu)建小學(xué)家校共同體的重要方法之一，這個制度的核心是讓家長代表參與學(xué)校的決策和管理，以促進家校之間的溝通和合作，共同推動教育水平發(fā)展。

家長更了解孩子的需求，對教育孩子有更多的經(jīng)驗和想法。教師可以建立家長代表大會制度，定期召開家長代表會議，邀請家長代表參與教育決策的過程，鼓勵他們提出建設(shè)性的建議和意見，共同制定適合學(xué)校和家庭的教育方案，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。

在家長代表大會上，教師可以向家長介紹學(xué)校的教育理念、教育目標(biāo)和教育方案，讓家長更好地了解學(xué)校的教育情況。同時，家長可以向?qū)W校反饋學(xué)生的需求和問題，讓教師更好地關(guān)注并解決學(xué)生遇到的問題，從而更好地促進學(xué)生成長。

結(jié)語

構(gòu)建家校共同體是促進小學(xué)教育發(fā)展的重要舉措，在小學(xué)階段的教育中，教師應(yīng)將家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合，充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：沙河市溫家溝學(xué)校）