孫利芳

回老家看望父母，路過(guò)闊別30多年的母校，心情特別激動(dòng)，信步踏入那熟悉而又陌生的校園，記憶中的泥濘道路已經(jīng)變成了平坦的水泥路，簡(jiǎn)陋的瓦房教室變成了一排排整齊明亮的樓房，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球桌，操場(chǎng)上的體育器材應(yīng)有盡有。看著昔日的校園變得如此美麗，心中溢滿喜悅和驕傲。

突然，校園里傳來(lái)優(yōu)美的旋律，緊接著一個(gè)甜美的聲音響起：“親愛(ài)的同學(xué)們，下課了，請(qǐng)同學(xué)們休息十分鐘，老師們辛苦啦！”原來(lái)現(xiàn)在的下課鈴聲也這么優(yōu)美。

我急切地尋找著記憶中懸掛鐵鐘的那棵梧桐樹。在校門口的拐角處，那棵梧桐樹依然挺拔高大、枝繁葉茂，只是掛在樹杈上的鐵鐘不見(jiàn)了蹤影，我的心中蕩起絲絲惆悵和深切的懷念。

記得那時(shí)，我們沒(méi)有手表，上下課都得靠梧桐樹上的那口鐵鐘報(bào)時(shí)。鐵鐘雖不大但黝黑堅(jiān)硬，蓮花般的喇叭口朝下，中間有一個(gè)內(nèi)錘，內(nèi)錘上系著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。每天一到固定的時(shí)間，打鈴的師傅就會(huì)搖起繩子，使勁兒用內(nèi)錘敲打著鐘壁，讓清脆悅耳的鐘聲傳遍整個(gè)校園。在靜謐的清晨，那鐘聲能傳到我們村莊上空。

我仔細(xì)研究過(guò)學(xué)校上下課的鐘聲，是有差別的，也許這是學(xué)校的規(guī)定，也許是敲鐘師傅的自創(chuàng)。

早自習(xí)的鐘聲清晰有力，那鐘聲從一聲到兩聲，再到三聲，“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”由緩到快，由輕到重，好像要把你輕輕從睡夢(mèng)中搖醒，再一點(diǎn)點(diǎn)讓你的頭腦清醒，充滿活力，開始一天的學(xué)習(xí)。

預(yù)備鐘聲是“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”，每?jī)陕曢g隔停頓一下，提醒你“準(zhǔn)備，上課……”這時(shí)，還沒(méi)到校的同學(xué)，聽(tīng)到鐘聲，都會(huì)加快腳步往前跑，已經(jīng)在教室的同學(xué)開始做上課前的準(zhǔn)備工作。

上課時(shí)的鐘聲三聲連在一起，短而急促，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”好像在喊：“同學(xué)們，上課啦?！边@時(shí)，我們快速回到教室，端坐在自己的位置上，喧鬧的班級(jí)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，大家安靜地等待老師來(lái)上課。

下課時(shí)的鐘聲一聲接著一聲，悠遠(yuǎn)、緩慢而綿長(zhǎng)，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”好像在善意提醒我們：“休——息——啦。”一聽(tīng)到下課鐘聲，我們便歡快地飛出教室，到操場(chǎng)上玩丟沙包、跳繩、踢毽子、抓子兒等游戲，校園里一下子變成了歡樂(lè)的海洋。

放學(xué)時(shí)的鐘聲則歡快、不緊不慢，鐘聲里，既有對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、關(guān)切，又有對(duì)老師的感謝、感恩。放學(xué)鐘聲一響，同學(xué)們會(huì)快速地收拾書包，像一個(gè)個(gè)小鳥般飛出教室，飛出校園，飛回各自的家。一天的校園生活，就這樣在鐘聲的陪伴下，充實(shí)而快樂(lè)地結(jié)束了。

記得有一年冬天，夜里下了大雪，第二天一早，我醒來(lái)準(zhǔn)備上學(xué)，看到積雪覆蓋了上學(xué)的小路，冷風(fēng)鉆進(jìn)脖子凍得直打寒戰(zhàn)，我突然不想去上學(xué)了，又鉆回了被窩兒。忽然，耳邊隱隱約約傳來(lái)校園的鐘聲，那聲音在飛雪無(wú)聲的清晨格外洪亮，飄飄悠悠從學(xué)校飛過(guò)天空，穿越飛雪，穿過(guò)我家貼著窗花的窗欞，飛到我的耳邊，像老師的呼喚，像父母的叮嚀，像時(shí)間老人諄諄的教誨。在飄渺的鐘聲里，我想起老師平時(shí)的教誨：“守時(shí)、誠(chéng)信，是一個(gè)人最珍貴的品格，只有堅(jiān)持不懈、不怕吃苦，方能從農(nóng)村走向廣闊的天地，相信你們都會(huì)成為學(xué)校掛著鐵鐘的梧桐樹上飛出去的金鳳凰?！毕氲竭@兒，我“呼”地掀開熱乎乎的被子，鉆出被窩，迎著飛雪一步一滑地往學(xué)校跑去。路上不小心摔了好幾跤，我的身上、腿上、鞋子上全是雪水。等我氣喘吁吁緊趕慢趕到學(xué)校時(shí)，還是遲到了。

那天雖然遲到了，但由于天氣原因，老師沒(méi)有批評(píng)我，我的小臉卻依然燒得通紅，燒到了耳朵根兒。魯迅先生因?yàn)檫t到，在課桌上刻了一個(gè)“早”字，那天，我也在我的心中刻下了一個(gè)“早”字。

后來(lái)，母親省吃儉用給我買了一個(gè)小鬧鐘放在床頭，我總是提前訂好起床時(shí)間。從那以后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。那鐘聲時(shí)刻提醒我守時(shí)、惜時(shí)，也成了我一生堅(jiān)守的品格。

初三那年，電視劇《射雕英雄傳》熱播，風(fēng)靡了整個(gè)校園。劇中黃蓉和郭靖的形象一下子深入我們的心中，特別是黃蓉那一聲聲甜甜的“靖哥哥”，一下子抓住了我們這些情竇初開的少男少女的心。一向被老師稱為好學(xué)生的我，也禁不住誘惑，沉迷其中，不可自拔。有一天晚自習(xí)，老師去教務(wù)處開會(huì)了，我們自己在教室做作業(yè)。同桌伏在我的耳邊悄悄說(shuō)：“校門口的代銷點(diǎn)有臺(tái)電視，咱們溜出去看一會(huì)兒吧?！蔽医蛔≌T惑，就悄悄溜出了校園。當(dāng)走到懸掛鐵鐘的梧桐樹下時(shí)，我遲疑了一下。但最終還是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，悄悄溜進(jìn)了代銷點(diǎn)。當(dāng)我正看得入迷時(shí)，突然聽(tīng)到下晚自習(xí)的鐘聲，那鐘聲敲在我的心頭，既像一位親切的長(zhǎng)者呼喚迷途的羊羔，又像嚴(yán)厲的老師批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生。我愧疚極了，拉著同學(xué)說(shuō)：“別看了，都該下晚自習(xí)了，咱們的作業(yè)還沒(méi)做完呢?！?/p>

晚上，回家后，我在煤油燈下把晚自習(xí)落下的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍，寫完已是半夜了。母親說(shuō)：“今天的作業(yè)怎么這么多呀？”我不敢告訴母親晚上逃課去看電視劇了。當(dāng)時(shí)，我的臉羞得通紅通紅，幸好有煤油燈的襯托，才沒(méi)被母親發(fā)現(xiàn)。從那以后，我再也沒(méi)有逃過(guò)課。

校園里梧桐樹上那口銹跡斑斑、黝黑無(wú)奇的鐵鐘，像一位忠誠(chéng)的時(shí)間老人，無(wú)論刮風(fēng)下雨，一分一秒都不差地堅(jiān)守著自己的崗位，履行著自己的職責(zé)，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，告誡我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”的道理。

如今，雖然校園里那口古老的鐵鐘換成了電鈴、音樂(lè)，但那含蓄、深

遠(yuǎn)、舒緩、韻味悠長(zhǎng)的梧桐鐘聲，總在我的睡夢(mèng)中響起，一聲聲進(jìn)入耳膜，一聲聲敲在我的心坎兒上，催我早起，催我惜時(shí)，催我?jiàn)^進(jìn)。

校園里的古老鐘聲，記錄著我的青春歲月、美好時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻提醒我珍惜時(shí)間，拼搏奮進(jìn)，激勵(lì)我走好人生的每一步。

校園的梧桐鐘聲，是我人生路上的指明燈，是我青春歲月的見(jiàn)證，是我心中永不磨滅的記憶。（作者單位：汝州市地礦局）