■教案設(shè)計(jì)/李璇燁 上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握口腔保健方法，熟悉護(hù)牙常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助孩子認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)，了解口腔保健的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：使學(xué)生了解牙齒健康的重要性，將學(xué)習(xí)到的口腔保健知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去。

教學(xué)內(nèi)容：

1.牙齒的構(gòu)造；

2.口腔保健三部曲；

3.牙刷、牙膏、牙線的選用；

4.護(hù)牙常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題，初步認(rèn)知

2位學(xué)生拿著鏡子，互相數(shù)著牙齒

學(xué)生1：1、2、3、4……

學(xué)生2：你在干嘛呀？

學(xué)生1：我在數(shù)我的牙齒，我今天掉了一顆，數(shù)數(shù)還有幾顆沒(méi)有換。

學(xué)生2：我們一共有多少牙齒??？

學(xué)生1：這……，具體我也說(shuō)不清楚。誒，對(duì)了，今天我們有拓展課，好像是和口腔衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的內(nèi)容。

二、口腔基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

隨著鈴聲響起，老師上臺(tái)

老師：今天的這堂拓展課，我們一起來(lái)了解一下口腔的知識(shí)。

老師：同學(xué)們，你們知道牙齒有什么作用嗎？

學(xué)生1：可以咬吃的。

學(xué)生2：可以吃飯。

老師：對(duì)，牙齒不光可以嚼碎食物，還能協(xié)助發(fā)音，維持面部外型。

學(xué)生1：老師，我今天掉了一顆牙，這個(gè)牙齒還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？我們一共有多少顆牙齒呢？

老師：兒童出生后，先萌出乳牙，共20顆。從6歲開(kāi)始，乳牙逐漸被替換成恒牙，一般到12歲左右替換結(jié)束，形成恒牙列。恒牙一般有28到32顆。

學(xué)生2：原來(lái)我們現(xiàn)在的乳牙都要換的啊。那我可以放心吃糖了，不怕蛀牙了。

老師：那可不行，乳牙蛀了，我們會(huì)疼的，如果不及時(shí)治療，牙齒會(huì)爛掉，沒(méi)辦法幫助我們咀嚼食物了。所以發(fā)現(xiàn)乳牙蛀牙了，一定要及時(shí)治療哦。蛀牙，有時(shí)也有人叫它蟲(chóng)牙，學(xué)名齲齒。其主要形成原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齒表面的一層幾乎無(wú)色的薄膜，含有造成齲齒的細(xì)菌。每次進(jìn)食后，牙菌斑中的這些細(xì)菌會(huì)和食物中的糖分或淀粉發(fā)生化學(xué)作用，產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì)。久而久之，牙齒的牙釉質(zhì)便會(huì)被破壞，形成比較脆弱的小蛀斑，若繼續(xù)惡化則會(huì)形成牙洞，即蛀牙。所以，蛀牙是從小蛀斑發(fā)展而來(lái)的，不是真的有蛀蟲(chóng)或什么其他蟲(chóng)子，而是牙齒被逐漸腐蝕的結(jié)果。蛀牙在嚴(yán)重情況下，會(huì)導(dǎo)致牙齒的壞死和脫落。

三、護(hù)牙技能演示：強(qiáng)調(diào)刷牙作用

學(xué)生1：啊，太可怕了！我可要好好保護(hù)我的牙齒??！老師，那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生2：那當(dāng)然是少吃糖，天天刷牙啦！

老師：說(shuō)得真好！那如何保護(hù)我們的牙齒？

老師：用正確的方法清潔牙齒，從小注意口腔清潔衛(wèi)生，這是預(yù)防“蛀牙”的關(guān)鍵。從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，教會(huì)兒童正確的刷牙方法；選用含氟牙膏及保健兒童牙刷；少吃甜的食物，改善飲食結(jié)構(gòu)，平衡膳食，少食含糖量高的食物；定期進(jìn)行口腔檢查：每半年帶孩子去口腔醫(yī)院進(jìn)行口腔檢查。

另外，窩溝封閉也是一種預(yù)防蛀牙的很好的方式。

四、總結(jié)

學(xué)生1：哇，太棒了，以后我要記得早晚刷牙??！

學(xué)生2：還有少吃糖！

學(xué)生1、學(xué)生2:對(duì)，刷牙咯！

播放舞蹈視頻《刷牙啦！》

小結(jié)：

通過(guò)“健康口腔，快樂(lè)童年”口腔健康教育課的學(xué)習(xí)，提升了師生對(duì)口腔保健重要性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生充分了解并掌握口腔護(hù)理的基本要點(diǎn)，真正體現(xiàn)健康教育課的主題精神。

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