韓金枝

下午第一節(jié)課，我提前5分鐘往教室走去，離教室還有一段距離時(shí)，就聽見女生的尖叫聲。我急忙跑進(jìn)教室，只見小笛滿臉驚恐，身體不停地抖動(dòng)著。班長(zhǎng)小敏滿臉怒氣，一只手握著拳頭，另一只手抓著男生小馬的衣袖不放。見到我，小敏就像見到了救星，立馬告訴我剛才發(fā)生的事情。原來(lái)，小馬偷偷地往小敏和小笛的脖子里放了東西，把她們嚇了一大跳。她松開攥著的拳頭，里面竟然是一只還在扭動(dòng)的小蝌蚪。

我生氣地看著小馬。他是班里的“調(diào)皮大王”，平時(shí)小錯(cuò)不斷，我雖然多次苦口婆心地教育他，但效果不佳，過(guò)不了幾天，他就會(huì)“舊病復(fù)發(fā)”。沒想到，他這次竟然拿蝌蚪嚇唬女生，一點(diǎn)分寸都沒有！

這時(shí)，小笛身上的蝌蚪終于在小敏的幫助下被清理出來(lái)了。兩個(gè)受害者，還有其他幾個(gè)曾經(jīng)被小馬欺負(fù)過(guò)的學(xué)生七嘴八舌地給我出點(diǎn)子，讓我狠狠地懲罰他。我用嚴(yán)厲的眼神緊盯著小馬，小馬低下了頭。小敏指著手里的兩只蝌蚪問(wèn)我：“老師，怎么處理這兩只蝌蚪？總不能把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里吧。”

我看著這兩個(gè)小生命，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小馬說(shuō)：“你快去找個(gè)空瓶子，接半瓶水拿過(guò)來(lái)?！毙●R十分疑惑，不過(guò)還是照做了。我讓小敏把小蝌蚪給我，然后嚴(yán)肅地對(duì)拿著水瓶的小馬說(shuō)：“小馬，從今以后，你就是這兩只蝌蚪的主人。你要保證它們活下來(lái)，還要注意觀察它們，了解它們的變化并記錄下來(lái)，每過(guò)一段時(shí)間還要講給我們聽。男子漢敢做敢當(dāng)，這就是對(duì)你今天捉弄人的懲罰，你能接受嗎？”

小馬認(rèn)真地聽著，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，小馬告訴全班同學(xué)，他用塑料盒給兩只小蝌蚪建了一個(gè)新家，還給它們?nèi)×嗣?，大一點(diǎn)的叫“花生米”，小一點(diǎn)的叫“玉米?！?。

第三天上完語(yǔ)文課，我問(wèn)小馬：“小蝌蚪平時(shí)吃什么？”他回答：“我上網(wǎng)查了一下，蝌蚪吃饅頭屑就行，所以昨天我讓奶奶蒸了好多饅頭。”我向他豎起了大拇指。他撓了撓頭，咧著嘴笑了。

過(guò)了一段時(shí)間，小馬經(jīng)過(guò)我的允許，把“花生米”和“玉米粒”帶到了教室，全班同學(xué)立刻向蝌蚪盒圍去，想一睹“花生米”和“玉米?！钡娘L(fēng)采。大家發(fā)現(xiàn)這兩只小蝌蚪比之前長(zhǎng)大了一些，正擺動(dòng)著尾巴在水里快樂地游著。小馬像解說(shuō)員似的，興致勃勃地告訴大家，“花生米”和“玉米?！倍己芑顫姡埩恳苍絹?lái)越大，每天吃掉的饅頭屑越來(lái)越多。小馬按照爸爸的要求，每隔三四天就換一次水，而且是不含氯的水。可是，自來(lái)水都含氯呀！怎樣除掉自來(lái)水中的氯呢？在爸爸的指導(dǎo)下，他用小水桶接了自來(lái)水，放在陽(yáng)臺(tái)上曬三四天除氯。爸爸還告訴小馬，蝌蚪在40～60天時(shí)會(huì)先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，尾巴也會(huì)變小直至消失，最終變成青蛙。聽著小馬的介紹，大家對(duì)小蝌蚪更有興趣了。

過(guò)了兩天，為了方便換水，小馬又把蝌蚪盒帶回家了。令我欣慰的是，小馬這段時(shí)間的日記寫得非常好，幾乎全優(yōu)，這是他每天認(rèn)真觀察“花生米”和“玉米粒”的成果。

“五一”勞動(dòng)節(jié)之后，小馬又把“花生米”和“玉米?！睅У浇淌?，大家發(fā)現(xiàn)兩只蝌蚪已經(jīng)很大了，還長(zhǎng)出了腿。有同學(xué)開玩笑說(shuō)：“小蝌蚪變胖了不少，得給它們改名了?！比嗪逄么笮?。

沒想到小馬說(shuō)：“不，它們?cè)谖业男睦锸仟?dú)一無(wú)二的，永遠(yuǎn)都叫‘花生米和‘玉米粒?！边@讓我想起他在日記里寫的話：我既希望“花生米”和“玉米?！痹琰c(diǎn)兒變成青蛙，又害怕它們跳走，我舍不得它們。由此可見他對(duì)兩只蝌蚪的喜愛。

“大家仔細(xì)看一下，兩只蝌蚪的尾巴已經(jīng)很短了。我和爸爸一起查了資料，它快要去尾成蛙了……”小馬介紹著。大家輪流湊過(guò)去，認(rèn)真觀察長(zhǎng)著四條腿的蝌蚪。

小馬接著說(shuō)：“等它們變成青蛙后，我就把它們放到家里原先養(yǎng)巴西龜?shù)乃懮鷳B(tài)缸中，這樣，它們的活動(dòng)空間更大，有助于它們健康成長(zhǎng)?！毙●R為“花生米”和“玉米粒”考慮得這么周全，做了這么多準(zhǔn)備，大家都有些敬佩他。

“青蛙捕食的時(shí)候，我會(huì)在班級(jí)微信群直播，屆時(shí)請(qǐng)大家收看！”小馬說(shuō)，“當(dāng)然，我更歡迎大家來(lái)我家里現(xiàn)場(chǎng)參觀！”他熱情地向大家發(fā)出邀請(qǐng)。

大家紛紛化身為“花生米”和“玉米?！钡摹胺劢z”，每天都有學(xué)生問(wèn)它們的“變身”進(jìn)度。

終于，在五月下旬，蝌蚪順利“變身”成青蛙，小馬在爸爸的幫助下將它們移到水陸生態(tài)缸中。小馬還宣布，周六上午九點(diǎn)直播青蛙捕食的精彩瞬間，歡迎大家收看。

星期六上午九點(diǎn)，我打開班級(jí)微信群，發(fā)現(xiàn)小馬正在直播青蛙捕食蒼蠅的過(guò)程。視頻里，小馬說(shuō)：“我剛才放了4只活蒼蠅在水陸生態(tài)缸里，結(jié)果在我調(diào)試手機(jī)的空當(dāng)，蒼蠅就少了1只，剩下的時(shí)間請(qǐng)大家拭目以待?！?/p>

透過(guò)透明的玻璃，我清楚地看到兩只青蛙蹲伏在水旁鵝卵石壘起的平臺(tái)上，一只蒼蠅盤旋著，離兩只青蛙越來(lái)越近。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見一只青蛙向上一躥，舌頭一伸，又落回鵝卵石上，蒼蠅便不見了。

“好快的速度??！奇怪，為什么另一只蒼蠅就在附近，青蛙卻不先吃掉它呢？”有學(xué)生在微信群里提問(wèn)。

直到最后一只蒼蠅也被消滅了，小馬才有空回答他：“青蛙的眼睛很特別，它對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體‘明察秋毫，對(duì)靜止的物體反應(yīng)卻非常遲鈍。而且它的舌頭彈出速度很快，攻擊性非常強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)的小昆蟲一旦到了它的攻擊范圍之內(nèi)便很難逃脫?！?/p>

大家紛紛給小馬點(diǎn)贊。

周一早讀時(shí)，我把小馬叫到講臺(tái)上宣布：“針對(duì)小馬往小敏、小笛脖子里放蝌蚪的惡作劇的懲罰結(jié)束！”全班同學(xué)立刻報(bào)以熱烈的掌聲。

小馬不好意思地說(shuō)：“我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。我應(yīng)該感謝韓老師的‘懲罰，是您讓我對(duì)兩棲動(dòng)物產(chǎn)生了興趣……”

在小馬用心養(yǎng)護(hù)蝌蚪的兩個(gè)多月里，不僅小蝌蚪順利變身成青蛙，而且小馬的觀察能力、寫作能力也得到了鍛煉，更難得的是，小馬變得更有耐心，做事更加細(xì)心，對(duì)身邊的同學(xué)更加貼心了。此后，我經(jīng)?？吹叫●R在日記里抒發(fā)他對(duì)已經(jīng)放生的“花生米”和“玉米?！钡南肽钪?，他還表示將來(lái)想學(xué)生物學(xué)。

小馬的轉(zhuǎn)變讓我對(duì)“學(xué)生犯錯(cuò)”的認(rèn)識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變——?jiǎng)e怕學(xué)生犯錯(cuò)，錯(cuò)誤本身就是教育的著力點(diǎn)。教師要有化錯(cuò)思維，努力把學(xué)生犯的錯(cuò)誤變成教育資源，引導(dǎo)學(xué)生變成更好的自己。

（作者單位：山東省桓臺(tái)一中附屬學(xué)校）

責(zé)任編輯 魏 萌