董欲曉 趙林勝 張鵬 侯振華 王欣磊

摘? 要：學(xué)生黨員教育是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，直接關(guān)系到大學(xué)生黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，重要性日益顯現(xiàn)。該文分析品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育的重要意義，在調(diào)研高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)中存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)的原則?；诮陙?lái)培育創(chuàng)建“鴻雁”學(xué)生黨員教育品牌的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析案例建設(shè)思路，從內(nèi)容體系、運(yùn)行體系、保障體系等方面提出學(xué)生黨員教育品牌創(chuàng)建的策略。

關(guān)鍵詞：品牌化；學(xué)生黨建；高校黨建；黨員教育;創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）19-0067-05

Abstract： The education of student Party members is the basic and regular work of the Party's construction， which is directly related to the quality of college student Party members， and is increasingly important. This paper analyzes the significance of integrating the concept of branding into the education of college student Party members， and puts forward the principles of branding the education of college student Party members on the basis of investigating the problems in branding the education of college student Party members. Based on the practical experience of cultivating and creating the "Hongyan" student Party member education brand in recent years， this paper analyzes the idea of case construction， and puts forward the strategy of building the student Party member education brand from the aspects of content system， operation system， security system， etc.

Keywords： branding; student Party building; Party building in colleges and universities; Party member education; innovation

高校學(xué)生黨員教育工作已經(jīng)成為我國(guó)高等教育工作的重要組成部分，也是當(dāng)前高校黨建工作的重要課題。創(chuàng)新學(xué)生黨員教育的方式和手段，將品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育中，通過(guò)運(yùn)用品牌的管理理念和培育手段，結(jié)合高校黨建工作的特點(diǎn)，培育創(chuàng)建高校學(xué)生黨員教育品牌，可以破解當(dāng)前學(xué)生黨員教育工作中的瓶頸，有助于提升高校黨建工作科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的效果。

一? 品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育的重要意義

品牌作為一種識(shí)別標(biāo)志、精神象征、價(jià)值理念[1]，無(wú)不體現(xiàn)出品質(zhì)優(yōu)異。品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育，采取品牌化、項(xiàng)目化運(yùn)作方式，建立行之有效的常態(tài)化黨員教育機(jī)制，對(duì)于提升黨員教育效果、發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)效應(yīng)、激發(fā)基層黨組織活力都起到較大促進(jìn)作用。

（一）? 提升學(xué)生黨員教育效果的必然要求

品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育，以?xún)?yōu)質(zhì)教育內(nèi)容、鮮活的教育形式、知行合一教育實(shí)踐模式，打造學(xué)生黨員教育品牌，以品牌化運(yùn)作激發(fā)大學(xué)生黨員參與熱情，構(gòu)建一套富有學(xué)校特色、便于示范推廣的大學(xué)生常態(tài)化黨員教育體系，可以從根本上提升大學(xué)生黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，有力增強(qiáng)學(xué)生黨員的理想信念、黨性觀念和宗旨意識(shí)。

（二）? 發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)效應(yīng)的有效載體

學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先鋒骨干，在學(xué)生教育管理中起到動(dòng)員學(xué)生、組織學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生的作用。高校各級(jí)黨組織通過(guò)學(xué)生黨員教育品牌創(chuàng)建，提高學(xué)生黨員、青年學(xué)生的參與度，更好發(fā)揮學(xué)生黨員在理論學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活等方方面面中的先鋒模范作用，示范帶動(dòng)廣大學(xué)生整體素質(zhì)提升。

（三）? 激發(fā)基層黨組織活力的內(nèi)在要求

黨建工作品牌化的過(guò)程，也是各級(jí)黨組織引導(dǎo)帶領(lǐng)黨員明確目標(biāo)、凝聚共識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高水平的過(guò)程，可以很好激發(fā)黨員的參與積極性。在學(xué)生黨員教育品牌創(chuàng)建過(guò)程中，注重與重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，貼近滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需求，引導(dǎo)黨員將個(gè)人發(fā)展追求融入黨組織建設(shè)發(fā)展大局中，有力提升黨員認(rèn)同感和成就感，更好地傳遞黨的聲音、樹(shù)立黨的形象，從而獲得全體黨員和師生發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可和支持。這一過(guò)程就成為黨組織不斷提升凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力和組織力的過(guò)程[2]。

二? 高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)的問(wèn)題聚焦

近年來(lái)，不少高校將品牌理念引入黨建實(shí)踐，因地制宜地推進(jìn)基層黨建品牌創(chuàng)建工作，豐富了黨建品牌化建設(shè)的理論和實(shí)踐。但在實(shí)踐過(guò)程中，往往還存在不平衡、不充分的現(xiàn)象。

（一）? 學(xué)生黨員教育品牌化意識(shí)有待加強(qiáng)

在推進(jìn)學(xué)生黨員教育品牌化進(jìn)程中，部分高校存在誤區(qū)或不足。有些高校對(duì)黨建品牌的重要性認(rèn)知不足，在工作部署和考核中缺乏對(duì)品牌創(chuàng)建的體現(xiàn)。有的高校對(duì)黨建品牌內(nèi)涵認(rèn)識(shí)和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)理解不足，開(kāi)展學(xué)生黨員教育主要靠傳統(tǒng)固化經(jīng)驗(yàn)，僅是選擇用舊有經(jīng)驗(yàn)潤(rùn)色美化作為品牌宣傳，黨員的認(rèn)同感較差，難以產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感。有些黨務(wù)工作人員研究如何更好開(kāi)展學(xué)生黨員教育時(shí)不夠透徹，缺乏深層次思考，往往將重心放在常規(guī)工作上，沒(méi)有創(chuàng)造性開(kāi)展特色工作，難以形成黨建品牌。

（二）? 黨建品牌培育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)

部分高校對(duì)于建設(shè)學(xué)生黨員教育品牌、大幅度提升工作水平缺乏頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，對(duì)品牌名稱(chēng)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、運(yùn)作推廣和保障機(jī)制等缺乏規(guī)劃。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，結(jié)合實(shí)際工作不夠緊密，沒(méi)有充分考慮與大學(xué)生思想政治教育、學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際需求和學(xué)校重點(diǎn)工作進(jìn)行結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)參與的積極性，黨員教育品牌特征和效果無(wú)法凸顯。在運(yùn)行機(jī)制上，沒(méi)有實(shí)施品牌化和項(xiàng)目化運(yùn)作方式，造成成果經(jīng)驗(yàn)難以固化，品牌效果無(wú)法客觀評(píng)價(jià)，影響了品牌生命力。在保障機(jī)制上，部分高校在基層黨組織的目標(biāo)管理、陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)建設(shè)等方面投入不足，只有持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織自身建設(shè)，才能為品牌建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

（三）? 黨建品牌化推廣宣傳效果差

由于部分高校在當(dāng)初設(shè)計(jì)學(xué)生黨員教育品牌項(xiàng)目時(shí)未考慮覆蓋面，學(xué)生黨員參與率低，宣傳推廣存在較大局限。有的高校沒(méi)有根據(jù)不同受眾對(duì)象群體的差異，分層分類(lèi)、有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳推廣。部分高校重在學(xué)生黨員教育的組織實(shí)施，忽視了培育品牌的總結(jié)凝練，沒(méi)有形成可供借鑒推廣的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。有的高校仍然主要依靠傳統(tǒng)的推廣手段來(lái)宣傳黨建活動(dòng)，如宣傳欄、交流會(huì)、發(fā)布新聞等，忽視了新媒體的運(yùn)用或運(yùn)用新媒體時(shí)存在明顯的不足，造成品牌認(rèn)知度不高的困境。

三? 高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)的原則

高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“遵循育人規(guī)律、服務(wù)學(xué)生需求、體現(xiàn)知行合一、定位持續(xù)發(fā)展、便于認(rèn)知推廣”的原則，找準(zhǔn)品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育研究的關(guān)鍵點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，著力構(gòu)建常態(tài)化黨員教育培養(yǎng)體系，精心培育體現(xiàn)校院特色，可持續(xù)發(fā)展，備受黨內(nèi)外認(rèn)同、支持和贊許的黨建品牌。

（一）? 遵循育人規(guī)律的原則

高校學(xué)生黨員教育品牌建設(shè)應(yīng)將立德樹(shù)人作為工作出發(fā)點(diǎn)和最終目的，貫徹育人理念，遵循馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)和大學(xué)生，成長(zhǎng)成才規(guī)律[3]，才能培育出有生命力的品牌。一是要緊扣學(xué)生黨員教育的時(shí)代性特征，使品牌的確立能夠緊扣時(shí)代主題，彰顯高校學(xué)生黨建工作的成就與特色。二是要把握高校學(xué)生黨員教育的規(guī)律性特征，品牌創(chuàng)建立足于教育本身，以品牌建設(shè)提升教育的成效，用教育的理論、方法推進(jìn)品牌的建設(shè)，二者統(tǒng)一于立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。三是要體現(xiàn)學(xué)生黨員教育的先進(jìn)性特征，品牌的內(nèi)涵與外延是先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，以黨的創(chuàng)新理論成果充實(shí)品牌建設(shè)的內(nèi)涵，以鮮明的特色、鮮活的特征設(shè)計(jì)品牌的外延，實(shí)現(xiàn)品牌化下學(xué)生黨員教育實(shí)效性的整體提升。

（二）? 遵循服務(wù)學(xué)生需求的原則

高校學(xué)生黨員教育品牌建設(shè)的對(duì)象是大學(xué)生黨員、推廣覆蓋青年學(xué)生，品牌建設(shè)只有服務(wù)和滿(mǎn)足學(xué)生的需求，才能成為認(rèn)可度高的品牌。一是立足提升黨性修養(yǎng)為學(xué)生黨員鑄魂，通過(guò)品牌化建設(shè)強(qiáng)化思想理論教育、黨的基本知識(shí)等教育內(nèi)容的全面覆蓋，用理論武裝學(xué)生黨員。二是結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)黨員教育的精細(xì)化，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)品牌建設(shè)的內(nèi)容，針對(duì)不同階段學(xué)生黨員遇到的問(wèn)題確定品牌建設(shè)的推進(jìn)進(jìn)度，使學(xué)生黨員教育實(shí)現(xiàn)規(guī)定內(nèi)容和特色內(nèi)容的共同推進(jìn)。三是強(qiáng)化黨員教育品牌化建設(shè)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的統(tǒng)一。學(xué)生黨員品牌化建設(shè)通過(guò)內(nèi)容和形式的精心策劃，在鑄魂的同時(shí)提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生黨員教育與學(xué)生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)融合，更好地滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求。

（三）? 遵循體現(xiàn)知行合一的原則

高校學(xué)生黨員教育品牌建設(shè)要在“知”和“行”上多用功，通過(guò)開(kāi)展既滿(mǎn)足學(xué)生精神需求，又被普遍認(rèn)同的主題活動(dòng)，架設(shè)“知”與“行”間的橋梁。一是立足提升黨性修養(yǎng)在“學(xué)”上下功夫。理論學(xué)習(xí)是黨員教育的基礎(chǔ)工作，品牌化建設(shè)應(yīng)當(dāng)首先圍繞促進(jìn)黨員的理論學(xué)習(xí)開(kāi)展工作，發(fā)揮品牌化的優(yōu)勢(shì)使學(xué)生真正做到學(xué)懂弄通。二是聚焦聯(lián)系實(shí)際在“行”上作文章。注重實(shí)踐是強(qiáng)化學(xué)生黨員教育品牌化號(hào)召力和感染力的必然要求，通過(guò)形式新穎、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生黨員真正做到學(xué)以致用。三是品牌建設(shè)要架設(shè)“知”與“行”的橋梁，理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐教育，實(shí)踐教育促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，兩方面協(xié)同促進(jìn)黨員教育學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

（四）? 遵循定位持續(xù)發(fā)展的原則

品牌的培育是一個(gè)需要較長(zhǎng)時(shí)間方能取得成果的過(guò)程。高校學(xué)生黨員品牌建設(shè)在內(nèi)容上應(yīng)選擇能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、持續(xù)推進(jìn)的項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)多年積淀，實(shí)現(xiàn)“特色”向“品牌”升華，成為學(xué)生黨員教育工作源源不斷的動(dòng)力。一是要在內(nèi)容上要有持續(xù)性，通過(guò)教育內(nèi)容的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)支撐品牌的長(zhǎng)期發(fā)展，并且在持續(xù)推進(jìn)中逐步形成典型的內(nèi)容體系。二是要在形式上有延續(xù)性，形式上的延續(xù)需要形成品牌活動(dòng)的立體化，要實(shí)現(xiàn)不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性的活動(dòng)內(nèi)容。三是在機(jī)制上要保障品牌的延續(xù)性，品牌設(shè)計(jì)的各類(lèi)活動(dòng)要形成典型的運(yùn)行模式，形成動(dòng)員、運(yùn)行、總結(jié)閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制，在積累中實(shí)現(xiàn)特色到品牌的升華。

（五）? 遵循便于認(rèn)知推廣的原則

傳播力度是直接影響品牌知名度的重要因素之一。美譽(yù)度是學(xué)生黨員教育品牌獲得黨內(nèi)外支持和贊許的程度，也是衡量品牌建設(shè)成功與否的重要標(biāo)志。高校學(xué)生黨員教育品牌在頂層設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)著重考慮容易識(shí)別記憶，黨員參與度和工作覆蓋面高，上級(jí)黨組織肯定認(rèn)可程度高，校內(nèi)外評(píng)價(jià)好，經(jīng)過(guò)培育可以擁有較高知名度和美譽(yù)度[4]。

四? 高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)案例解析與啟示

基于高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)的原則，山東建筑大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院精心培育“鴻雁”黨建品牌，進(jìn)行學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)，知行思融合，學(xué)做用聯(lián)動(dòng)，有效提高學(xué)生黨員教育效果，切實(shí)提升增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力和組織力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、思想優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為立德樹(shù)人、鑄魂育人的內(nèi)在動(dòng)力[5]，經(jīng)驗(yàn)做法被多家省級(jí)以上媒體報(bào)道。學(xué)院黨委入選第二批“山東黨建工作標(biāo)桿院系培育培訓(xùn)創(chuàng)建單位”，為其他黨組織進(jìn)行學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)提供了參考經(jīng)驗(yàn)和典型案例（圖1）。

（一）? 案例建設(shè)思路

“鴻雁”黨建品牌在頂層設(shè)計(jì)上遵循“遵循育人規(guī)律、服務(wù)學(xué)生需求、體現(xiàn)知行合一、定位持續(xù)發(fā)展、便于認(rèn)知推廣”的原則，精心進(jìn)行品牌頂層設(shè)計(jì)，將學(xué)生黨員教育與落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)緊密結(jié)合，從內(nèi)容體系、運(yùn)行體系、保障體系三個(gè)方面，同時(shí)構(gòu)建起常態(tài)化學(xué)生黨員教育體系和科學(xué)的“黨建+”育人模式。立足學(xué)生成長(zhǎng)成才需求和學(xué)校、學(xué)院重點(diǎn)工作，構(gòu)建“黨課精品庫(kù)+‘鴻雁學(xué)生黨員示范活動(dòng)+‘鴻雁學(xué)生宣講團(tuán)+科學(xué)的黨建聯(lián)建機(jī)制”組成的內(nèi)容體系；立足深化效果、可持續(xù)發(fā)展，在黨建品牌建設(shè)過(guò)程中實(shí)施“品牌化運(yùn)作+項(xiàng)目化運(yùn)作”構(gòu)成的運(yùn)行體系，有效提升品牌的實(shí)際效果、認(rèn)知度和美譽(yù)度。立足建強(qiáng)組織保障，構(gòu)建“‘頭雁領(lǐng)航計(jì)劃+支部目標(biāo)管理+陣地建設(shè)+經(jīng)費(fèi)建設(shè)”組成的保障體系，加強(qiáng)基層黨組織自身建設(shè)，為品牌實(shí)施提供強(qiáng)大的組織保障。“鴻雁”黨建品牌創(chuàng)建以來(lái)，有效提升黨員黨性觀念和宗旨意識(shí)，推動(dòng)黨建和思想政治教育工作深度融合，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)黨員黨性觀念和宗旨意識(shí)，擴(kuò)大黨的影響力，有力帶動(dòng)師生整體素質(zhì)提升的效果。

（二）? 學(xué)生黨員教育品牌創(chuàng)建策略和啟示

1? 構(gòu)建學(xué)生黨員教育品牌化的內(nèi)容體系

高校和二級(jí)學(xué)院要找準(zhǔn)品牌化理念融入學(xué)生黨員教育在內(nèi)容上的結(jié)合點(diǎn)，從精品黨課建設(shè)、黨員主題實(shí)踐活動(dòng)、政治理論學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才教育和黨建業(yè)務(wù)深度融合等方面，以精品黨課庫(kù)、學(xué)生黨員示范活動(dòng)、組建大學(xué)生宣講團(tuán)和開(kāi)展黨建聯(lián)建活動(dòng)等為切入點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生黨員教育品牌化的內(nèi)容體系。

一是建設(shè)精品黨課庫(kù)為切入點(diǎn)。黨課是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，也是黨員組織生活和學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。提升黨課的科學(xué)化、精細(xì)化水平，是高校廣大黨務(wù)工作者和思政工作者的重要任務(wù)。黨課的內(nèi)容設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生中的入黨積極分子、培養(yǎng)對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員、畢業(yè)生黨員以及黨支部委員、支部書(shū)記等特點(diǎn)，根據(jù)不同授課對(duì)象有所側(cè)重。在針對(duì)不同授課對(duì)象構(gòu)建課程體系的基礎(chǔ)上，高校需要通過(guò)授課教師講黨課、黨組織書(shū)記講黨課、邀請(qǐng)專(zhuān)家講黨課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等整合教育資源，定期開(kāi)展精品黨課評(píng)比，形成一批線上線下精品黨課，建設(shè)校院二級(jí)精品黨課庫(kù)，增強(qiáng)精品黨課宣傳推廣，擴(kuò)大在學(xué)生中的影響力?！傍櫻恪秉h建品牌創(chuàng)建過(guò)程中，建設(shè)學(xué)院精品黨課庫(kù)，支部書(shū)記微黨課在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)山東學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布。

二是以學(xué)生黨員示范活動(dòng)為切入點(diǎn)。學(xué)生黨員多數(shù)具有較好學(xué)業(yè)水平和過(guò)硬素質(zhì)能力，開(kāi)展學(xué)生黨員示范活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范、示范帶動(dòng)作用，是凝聚“頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛”效應(yīng)的重要舉措，對(duì)于高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)提升都具有重要意義。學(xué)生黨員示范活動(dòng)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上既要充分考慮學(xué)院重點(diǎn)工作和學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，同時(shí)便于學(xué)生自我評(píng)價(jià)和量化考核?！傍櫻恪睂W(xué)生黨員示范活動(dòng)中每名學(xué)生黨員從思想先鋒、學(xué)業(yè)先鋒、科技創(chuàng)新先鋒、實(shí)踐先鋒、新生教育先鋒和就業(yè)創(chuàng)業(yè)先鋒等項(xiàng)目中至少選擇1項(xiàng)參加，比如“學(xué)業(yè)先鋒”任務(wù)指標(biāo)：學(xué)生黨員期末考試所在班級(jí)不及格率低于9%或者比上學(xué)期降低5%；或所在宿舍學(xué)生學(xué)期考試不及格率為0；或一對(duì)一幫扶一名學(xué)業(yè)困難學(xué)生學(xué)期考試不及格門(mén)次或者入學(xué)至今不及格門(mén)次比上學(xué)期減少2門(mén)及以上。任務(wù)指標(biāo)便于評(píng)價(jià)考核，有力推動(dòng)學(xué)生黨員示范活動(dòng)的可持續(xù)開(kāi)展。

三是以組建大學(xué)生宣講團(tuán)為切入點(diǎn)。大學(xué)生紅色宣講團(tuán)以學(xué)生黨員為骨干，吸收在理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等各方面表現(xiàn)突出的入黨積極分子，發(fā)揮朋輩育人優(yōu)勢(shì)，以青年人視角闡述使命、以青年人的聲音引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)、以青年人的故事激勵(lì)奮進(jìn)，講好中國(guó)故事、分享成長(zhǎng)故事，引領(lǐng)學(xué)生明大德、成大才、擔(dān)大任，有力提升宣講人理論素養(yǎng)、思想覺(jué)悟，同時(shí)在黨員教育、團(tuán)員教育、勵(lì)志教育中發(fā)揮了重要作用。“鴻雁”大學(xué)生宣講團(tuán)組建以來(lái)，校內(nèi)針對(duì)不同群體學(xué)生開(kāi)展理論宣講和勵(lì)志成才宣講，利用暑期組建實(shí)踐團(tuán)，走進(jìn)紅色基地，講述革命故事，將理論宣講帶入鄉(xiāng)村田間、街道社區(qū)，錄制大學(xué)生自己講述的思政課，堅(jiān)定傳播青春正能量，該團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

四是以開(kāi)展黨建聯(lián)建活動(dòng)為切入點(diǎn)。高校學(xué)生黨建與企業(yè)、社區(qū)等基層黨組織建立聯(lián)建共建機(jī)制，可以同上黨課、聯(lián)合開(kāi)展黨員實(shí)踐活動(dòng)等，有助于實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生黨員能夠走出校門(mén)、增長(zhǎng)才干、服務(wù)社會(huì)。在黨建共建聯(lián)建過(guò)程中，要充分考慮共建雙方優(yōu)勢(shì)，既要考慮發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提升學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)、綜合素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)和社會(huì)認(rèn)知，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)要充分考慮企業(yè)、社區(qū)的實(shí)際需要，對(duì)企業(yè)、社區(qū)黨建以及吸引優(yōu)秀大學(xué)生就業(yè)等起到積極的作用。

2? 構(gòu)建學(xué)生黨員教育品牌化的運(yùn)行體系

高校在學(xué)生黨員教育品牌培育過(guò)程中，可以引入品牌化、項(xiàng)目化運(yùn)作方式，凸顯品牌特色，最大限度發(fā)揮品牌的號(hào)召力、凝聚力和影響力。

一是實(shí)施品牌化運(yùn)作。高校各級(jí)黨組織要把學(xué)生黨員教育品牌創(chuàng)建提升到戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)品牌的內(nèi)涵和機(jī)制；要把學(xué)生黨員教育品牌建設(shè)與中心任務(wù)緊密結(jié)合，統(tǒng)籌考慮、精心策劃，對(duì)品牌名稱(chēng)、內(nèi)涵、內(nèi)容和推廣等各環(huán)節(jié)整體規(guī)劃，激勵(lì)廣大黨員將品牌創(chuàng)建視為共同的價(jià)值追求，提高黨員參與品牌創(chuàng)建的能動(dòng)性；實(shí)施打造學(xué)生黨員教育品牌工程，建立分級(jí)培育“校級(jí)品牌、院級(jí)品牌、支部品牌”組織模式，培育一批師生廣泛認(rèn)同的學(xué)生黨員教育品牌。

二是實(shí)施項(xiàng)目化運(yùn)作。高校通過(guò)開(kāi)展學(xué)生黨員教育品牌創(chuàng)建立項(xiàng)，鼓勵(lì)各級(jí)黨組織結(jié)合自身工作實(shí)際和積淀傳承進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng)，注重規(guī)范品牌建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)程序，從項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、實(shí)施管理、評(píng)估驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，對(duì)黨建項(xiàng)目各個(gè)階段的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理和績(jī)效考核相統(tǒng)一[6]。同時(shí)，指導(dǎo)各個(gè)培育創(chuàng)建品牌建立“動(dòng)員發(fā)動(dòng)—申報(bào)項(xiàng)目—中期交流—總結(jié)評(píng)價(jià)—反饋修正”的運(yùn)作閉環(huán)，保證活動(dòng)效果。

3? 構(gòu)建學(xué)生黨員教育品牌化的保障體系

只有加強(qiáng)基層黨組織自身建設(shè)，才能夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，為品牌實(shí)施提供強(qiáng)大的組織保障。

一是實(shí)施“頭雁領(lǐng)航”計(jì)劃。通過(guò)強(qiáng)化校院兩級(jí)班子成員聯(lián)系黨支部制度、實(shí)施黨務(wù)工作者能力提升工程、實(shí)施樣板支部示范工程，提升黨務(wù)工作隊(duì)伍能力素質(zhì)，為學(xué)生黨員教育品牌化提供隊(duì)伍支持。

二是實(shí)施支部目標(biāo)管理。通過(guò)強(qiáng)化黨支部評(píng)星定級(jí)目標(biāo)導(dǎo)向、強(qiáng)化網(wǎng)上E支部建設(shè)、支部紀(jì)實(shí)手冊(cè)過(guò)程管理、強(qiáng)化支部書(shū)記述職評(píng)議實(shí)施效果，落實(shí)支部全面規(guī)范提升，為學(xué)生黨員教育品牌化提供組織保障。

三是加強(qiáng)陣地建設(shè)。通過(guò)建強(qiáng)線上線下宣傳陣地，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒介、網(wǎng)絡(luò)和新媒體的帶動(dòng)促進(jìn)和宣傳推廣作用，增強(qiáng)品牌的影響力；建強(qiáng)校內(nèi)外黨員教育實(shí)踐基地，努力創(chuàng)造學(xué)生黨員教育品牌的硬環(huán)境，增強(qiáng)品牌的凝聚力。

四是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)建設(shè)。通過(guò)設(shè)立黨建工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)、黨建課題研究經(jīng)費(fèi)等，為各級(jí)黨組織開(kāi)展學(xué)生黨員教育品牌研究和培育創(chuàng)建提供經(jīng)費(fèi)保障。

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基金項(xiàng)目：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的體制及其實(shí)踐路徑研究”階段性成果（22BKS165）；山東省教育系統(tǒng)2022年黨建研究課題“品牌視角下的高校學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新研究”（無(wú)編號(hào)）；2022年度山東建筑大學(xué)黨建研究課題“品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育研究”階段性成果（無(wú)編號(hào)）

第一作者簡(jiǎn)介：董欲曉（1978-），女，漢族，山東章丘人，碩士，副教授，學(xué)院黨委書(shū)記。研究方向?yàn)辄h建和大學(xué)生思想政治教育。