余宏德

每逢三月，草薰氣暖，春風(fēng)開始撲擊明亮的草垛，校園里又如期舉行“小跳蚤”愛心義賣活動(dòng)，各班師、生十分踴躍，現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校政教處在校園直播中公示各班義賣款額度，并表揚(yáng)義賣款額居前三名的班級(jí)。這時(shí)，班上有同學(xué)開始小聲嘀咕：“我們也是傾盡了全力在義賣?。∥覀兊牧x賣款是少了一點(diǎn)，并不代表我們的愛心就比別人少呀？”一時(shí)間仿佛炸開了鍋，大家七嘴八舌，“是啊，是啊，愛心難道是用金錢來衡量的嗎？”“這哪里是義賣，分明是攀比！情義無價(jià)，情義也有價(jià)呀！”

義賣活動(dòng)獻(xiàn)愛心，是點(diǎn)燃師生愛心的火把，喚醒學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)群體并奉獻(xiàn)愛心，但如果義賣活動(dòng)一味單純地以義賣款額的多寡論愛心的厚薄，似乎有失偏頗。

要做有溫度的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是教育中重要的環(huán)節(jié)之一，科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系不僅可以發(fā)揮檢查、鑒定、診斷的功能，更能起到導(dǎo)向、激勵(lì)與調(diào)控的作用。學(xué)校舉辦的義賣活動(dòng)有明顯的德育生活化特征，采用校園模擬社會(huì)模式，通過切實(shí)的情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

評(píng)價(jià)內(nèi)容要豐富，處處有情趣。義賣活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)?？蓜?chuàng)意啟用有情趣的評(píng)價(jià)，即時(shí)、即興、即景地頒發(fā)“美德紙幣”，學(xué)生無論哪一方面取得了進(jìn)步，都會(huì)獲得學(xué)校政教處頒發(fā)的“美德紙幣”。為了契合學(xué)生義賣的興趣點(diǎn)，學(xué)校政教處將“美德紙幣”分為五種顏色：藍(lán)色——“情義為美”“美德紙幣”，倡導(dǎo)有情有義，情義無價(jià)；橙色——“人和為美”“美德紙幣”，倡導(dǎo)親和友好，樂于協(xié)作；紅色——“厚德為美”“美德紙幣”，倡導(dǎo)與人為善，知書達(dá)理；綠色——“才高為美”“美德紙幣”，倡導(dǎo)興趣廣泛，出類拔萃；粉色——“學(xué)博為美”“美德紙幣”，倡導(dǎo)博覽群書，勤思善學(xué)。

在義賣活動(dòng)中，學(xué)生通過積攢“美德紙幣”，可以參與義賣活動(dòng)的安保、自我服務(wù)管理中心等崗位的實(shí)踐，可以競(jìng)聘義賣活動(dòng)的義賣品歸類、拍賣、保潔、宣傳、統(tǒng)計(jì)等崗位職務(wù)，可以拓展宣傳畫、宣傳標(biāo)語、擺攤位廣告等方面的知識(shí)儲(chǔ)備……通過“美德紙幣”存儲(chǔ)，學(xué)校政教處關(guān)注評(píng)價(jià)的過程和積累，讓學(xué)生找到認(rèn)同感，擁有成就感。

義賣活動(dòng)中有溫度的評(píng)價(jià)，帶給學(xué)生的改變，是過程，是體驗(yàn)，是成長(zhǎng)，是記憶。我們堅(jiān)信：讓每一個(gè)學(xué)生的少年時(shí)光有愛心，有奉獻(xiàn)，必將有收獲。

要做有溫情的喚醒。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的喚醒，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，必須喚醒學(xué)生內(nèi)在的精神和意識(shí)，幫助其認(rèn)識(shí)自我，健全人格，升華靈魂。

學(xué)生的熱情一旦被激活，將會(huì)是一種強(qiáng)大的力量。為了保證義賣活動(dòng)中班級(jí)的小團(tuán)隊(duì)整體性，也為了減輕學(xué)校政教處的考核工作量，政教處工作人員只需要提醒班級(jí)義賣活動(dòng)中所搜集的義賣品種類，按時(shí)參加政教處組織的線上交流活動(dòng)，提前將供義賣的物件寄存在學(xué)校指定存放處，方便大家選擇……慢慢地，無須提醒，選挑義賣品，標(biāo)示義賣品價(jià)格，成為學(xué)生愛心展示的習(xí)慣。

在義賣活動(dòng)中，學(xué)生的積極性本質(zhì)上是學(xué)生愛心自我發(fā)展的外顯，其動(dòng)力應(yīng)該是內(nèi)源性的。學(xué)生從心底迸發(fā)出的自我激勵(lì)才是走向成功的持久動(dòng)力，學(xué)生在義賣活動(dòng)中克服惰性，擺脫負(fù)能量，提升自我愛心是漸進(jìn)的過程。教師可抓住契機(jī)，鼓勵(lì)孩子們展示后將內(nèi)容貼在喜歡的義賣品位置前，學(xué)生肯定會(huì)很高興，積極性會(huì)更高。

義賣活動(dòng)是傳遞愛心、奉獻(xiàn)愛心的育人活動(dòng)，我們一定要科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)，順勢(shì)順時(shí)地喚醒，正確且富有人文關(guān)懷地引導(dǎo)，讓義賣活動(dòng)的愛心之花溫暖地綻放。

責(zé)任編輯/周小益