【摘 要】當(dāng)今時(shí)代，舞蹈受眾群體越來(lái)越多，再加上各種舞蹈節(jié)目的盛行，舞蹈一時(shí)間成為潮流之一，在推動(dòng)舞蹈發(fā)展的同時(shí)，也給舞蹈編導(dǎo)提出了更多的挑戰(zhàn)。因此，舞蹈編導(dǎo)必須要正視舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特色，加強(qiáng)舞蹈編創(chuàng)，提高舞蹈質(zhì)量和水平。本文主要從舞蹈編導(dǎo)的特征出發(fā)，深入分析了新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)，并提出了具體應(yīng)對(duì)路徑。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；舞蹈編導(dǎo)；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)路徑

【中圖分類號(hào)】J711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）07—103—03

《舞動(dòng)奇跡》等節(jié)目的風(fēng)靡一時(shí)，掀起了舞蹈熱潮，越來(lái)越多的人喜歡舞蹈，舞蹈也有了更大的舞臺(tái)，有了更多的展示機(jī)會(huì)，同時(shí)，人們對(duì)舞蹈的要求也越來(lái)越高，希望舞蹈能夠具備特色，能夠吸引人眼球，能夠展示文化特色。舞蹈編導(dǎo)作為舞蹈的編制、導(dǎo)演，必須要具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐能力，提高文化修養(yǎng)，增強(qiáng)舞蹈編創(chuàng)的獨(dú)特性，展現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)魅力。

一、舞蹈編導(dǎo)特征

（一）專業(yè)性強(qiáng)

舞蹈編導(dǎo)需要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，這是進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)和前提，具體包括實(shí)踐知識(shí)和理論知識(shí)。需要掌握舞蹈編創(chuàng)的基本要求和理論，則需要了解舞蹈藝術(shù)。比如要了解編創(chuàng)技法，如雙人舞、獨(dú)舞、群舞、三人舞等的編創(chuàng)要求和技巧，還要掌握舞蹈過(guò)程中舞臺(tái)音樂(lè)、形象、塑造、燈光等要素的設(shè)計(jì)和構(gòu)成，同時(shí)也要求具備較為科學(xué)系統(tǒng)全面的舞蹈學(xué)科相關(guān)知識(shí)。只有這樣，才能給舞蹈編導(dǎo)提供感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高舞蹈編導(dǎo)的生命力。同時(shí)，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，要能對(duì)現(xiàn)代舞、民族舞、古典舞等有較強(qiáng)的了解和認(rèn)知，能夠?qū)⑵淙跁?huì)貫通，能夠具備較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

（二）文化素養(yǎng)高

舞蹈編導(dǎo)除了要求有較高的專業(yè)知識(shí)外，還要求具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)。舞蹈與歷史、文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科之間密不可分，相互影響、相互交融。在舞蹈編導(dǎo)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)文學(xué)形象的提煉和挖掘，創(chuàng)造出更具有特色的舞蹈，比如《愛(ài)蓮說(shuō)》的舞蹈就是取自《愛(ài)蓮說(shuō)》的詩(shī)詞，通過(guò)舞蹈所展示出的高潔形象也是源于詩(shī)詞中對(duì)蓮花的描繪和塑造。由此可以得出，舞蹈編導(dǎo)的文化素養(yǎng)在一定程度上能夠?qū)ξ璧傅奈膶W(xué)化、藝術(shù)化、審美化都帶來(lái)較為明顯的影響。此外，哲學(xué)在一定程度上也能影響舞蹈編導(dǎo)和創(chuàng)作。在舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中充分融入哲學(xué)思想，使得舞蹈所呈現(xiàn)出的肉體、精神、思想巧妙融合在一起，使得舞蹈具有獨(dú)特的魅力。

（三）創(chuàng)新覺(jué)察意識(shí)強(qiáng)

舞蹈編導(dǎo)還需具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和覺(jué)察意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)是舞蹈編導(dǎo)過(guò)程中非常重要的內(nèi)容和標(biāo)簽，是推動(dòng)舞蹈編導(dǎo)發(fā)展的重要因素，社會(huì)中的各個(gè)方面都可以為舞蹈編導(dǎo)提供創(chuàng)作思路和素材，而創(chuàng)新意識(shí)則能將其更好轉(zhuǎn)化為藝術(shù)呈現(xiàn)。覺(jué)察意識(shí)則是更好體現(xiàn)在對(duì)素材的選擇和取舍上。藝術(shù)來(lái)源于生活，能夠?qū)ι鐣?huì)生活中的具體事物進(jìn)行呈現(xiàn)和反應(yīng)，覺(jué)察力正是體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)生活的具體呈現(xiàn)和反應(yīng)以及模仿自然方面。舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作過(guò)程中需加強(qiáng)對(duì)自然事物的觀察，不斷提煉和轉(zhuǎn)化，形成藝術(shù)形態(tài)，展示自然之美。比如舞蹈《雀之靈》就反映出了對(duì)孔雀形態(tài)的完美呈現(xiàn)和對(duì)自然萬(wàn)物的喜愛(ài)。

二、新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)

舞蹈編導(dǎo)在新時(shí)代的發(fā)展過(guò)程中遇到了較多的挑戰(zhàn)，想要提高舞蹈編導(dǎo)能力和水平，就要不斷提高面對(duì)挑戰(zhàn)的能力和水平，將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，更好推動(dòng)舞蹈編導(dǎo)的發(fā)展。

首先，新時(shí)代對(duì)舞蹈編導(dǎo)的具體要求。隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展，人們對(duì)舞蹈的興趣越來(lái)越高，也有越來(lái)越多的人喜歡觀看和學(xué)習(xí)舞蹈，相應(yīng)的對(duì)舞蹈編導(dǎo)的要求也越來(lái)越高，舞蹈編導(dǎo)需要綜合考慮多方面的因素，要能夠滿足觀看者的這些需求，也要符合時(shí)代特色，緊跟時(shí)代潮流，要確保舞蹈所傳遞出的文化是正向積極的，避免被不良文化所影響和渲染，要保持較強(qiáng)的藝術(shù)定力，要能夠真正將舞蹈的時(shí)代價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。因此，在新時(shí)代的要求下，舞蹈編導(dǎo)必須要向不同的領(lǐng)域進(jìn)行探索和研究，要學(xué)會(huì)取舍和權(quán)衡。

其次，新時(shí)代對(duì)舞蹈創(chuàng)作和表演的具體要求越來(lái)越高。舞蹈在創(chuàng)作和表演過(guò)程中要充分考慮觀眾的取向和心理需求，要確保舞蹈創(chuàng)作和表演能夠體現(xiàn)出時(shí)代文化內(nèi)涵。因此，舞蹈編導(dǎo)必須加強(qiáng)對(duì)編創(chuàng)手法和編創(chuàng)理念的更新和完善，使其更符合時(shí)代發(fā)展需要。

最后，新時(shí)代的發(fā)展對(duì)舞蹈編導(dǎo)的世界性和民族性也提出了更高的要求。舞蹈是一種特殊文化，能夠跨越種族、語(yǔ)言、國(guó)度，能夠傳遞情感，激起情感共鳴。因此，舞蹈編導(dǎo)在對(duì)舞蹈進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)必須要充分考慮舞蹈的世界性屬性和民族性屬性，要不斷提高舞蹈作品的文化底蘊(yùn)和質(zhì)量，要確保舞蹈能夠在市場(chǎng)中占據(jù)較高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)民族性文化的融入，要能夠反映不同民族的特色，要讓世界看到民族的特點(diǎn)，要能夠?yàn)槭澜缥幕娜诤虾桶l(fā)展提供助力。

三、新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新的有效措施

新時(shí)代對(duì)舞蹈創(chuàng)作提供了更豐沃的土壤，給予了更寬松的環(huán)境，能夠讓舞蹈元素更加多元，讓舞蹈能夠自由生長(zhǎng)和發(fā)展。雖然舞蹈編導(dǎo)在新時(shí)代遇到了較多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也遇到了較多的機(jī)遇，舞蹈編導(dǎo)必須加強(qiáng)對(duì)機(jī)會(huì)的把握，要開(kāi)創(chuàng)更多可能性。

（一）創(chuàng)新理念

想要有效提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力和水平，就要不斷更新創(chuàng)作理念，要加強(qiáng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的了解，立足時(shí)代現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)舞蹈的創(chuàng)作。新時(shí)代，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)獲得了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，精神內(nèi)涵和物質(zhì)形態(tài)也有了叫長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和變化，舞蹈編創(chuàng)想要在新時(shí)代綻放出異彩就必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前文化現(xiàn)狀的了解和認(rèn)知，積極進(jìn)行探索，加強(qiáng)與其他領(lǐng)域的合作和交流，從而為舞蹈創(chuàng)作提供源源不斷的養(yǎng)料和靈感，要放棄拿來(lái)主義，學(xué)會(huì)甄別和篩選，創(chuàng)作出高質(zhì)量的舞蹈作品。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的飛速發(fā)展在一定程度上也為舞蹈創(chuàng)作的飛速發(fā)展提供了更多的可能性，舞蹈編導(dǎo)可以加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的了解和學(xué)習(xí)，借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行舞蹈模擬，從而提高舞蹈創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。此外，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解其他國(guó)家在舞蹈創(chuàng)作方面的優(yōu)秀理念和方法，結(jié)合本國(guó)的實(shí)際現(xiàn)狀和人們對(duì)于舞蹈的取向趨勢(shì)，不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，從而形成具有中國(guó)特色的舞蹈創(chuàng)作理念和方式，提高舞蹈的受眾性。為了更好培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)的文化意識(shí)，要積極樹(shù)立文化自信，引導(dǎo)舞蹈編導(dǎo)善于抓住機(jī)遇、審時(shí)度勢(shì)，創(chuàng)作出更優(yōu)質(zhì)的作品。

（二）認(rèn)清本質(zhì)

想要有效提高舞蹈創(chuàng)作的實(shí)力和水平，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)舞蹈創(chuàng)作實(shí)質(zhì)的了解和認(rèn)知，要立足于實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作，從而有效提高舞蹈創(chuàng)作的能力。新時(shí)代，人們對(duì)舞蹈藝術(shù)的需求更加高質(zhì)量、高層次，舞蹈在創(chuàng)作過(guò)程中也需要充分貼合人們的心理需求和情感需求，要能夠切合人們的生活實(shí)際，要能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這就要求舞蹈編導(dǎo)要能培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于捕捉細(xì)節(jié)，加強(qiáng)舞蹈創(chuàng)作，將舞蹈創(chuàng)作演化為與人們進(jìn)行溝通和交流的方式，獲得人們的認(rèn)可和信賴。同時(shí)，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)善于探索自然，從自然中獲取靈感，創(chuàng)作更別具一格的舞蹈作品。舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作過(guò)程中切記脫離實(shí)際，紙上談兵，否則舞蹈作品將空有華麗的外殼卻失去內(nèi)涵，也無(wú)法打動(dòng)人們，無(wú)法發(fā)揮舞蹈作品的影響作用和社會(huì)價(jià)值，更會(huì)被歷史潮流所淹沒(méi)和淘汰。同時(shí)，在舞蹈創(chuàng)造過(guò)程中，要善于融入情感，讓舞蹈作品成為情感傳遞的重要途徑，只有具備濃厚的情感，才能提高渲染力和感染力，激起情感共鳴，讓觀看者更好融入到舞蹈中，感受到舞蹈帶來(lái)的魅力，提高舞蹈的感染力。

（三）加強(qiáng)傳統(tǒng)創(chuàng)新融合

想要有效提高舞蹈作品的能力和水平還要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)和創(chuàng)新的兼顧和鏈接，有效提高舞蹈創(chuàng)作的能力。應(yīng)當(dāng)立足于傳統(tǒng)內(nèi)容，從中吸取養(yǎng)分，進(jìn)行有效創(chuàng)新，使之成為符合當(dāng)前時(shí)代需要的內(nèi)容，這才是舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循的創(chuàng)作思路。首先，要加強(qiáng)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維不僅是對(duì)于舞蹈創(chuàng)作而言有非常重要的影響，對(duì)于任何一項(xiàng)工作而言都有非常重要的影響，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)能夠讓人以更新的角度思考問(wèn)題，也能有效提高工作的時(shí)代性，因此，必須注重培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)造性思維?？梢远嘟M織即興舞蹈訓(xùn)練，讓舞蹈編導(dǎo)能夠在音樂(lè)氛圍的渲染和熏陶下，自由舞動(dòng)、即興發(fā)揮，感受音樂(lè)帶來(lái)的魅力，增強(qiáng)舞蹈編導(dǎo)的肢體表達(dá)能力和舞蹈想象力，也可以組織動(dòng)作鞭策活動(dòng)，讓舞蹈編導(dǎo)在相對(duì)固定的空間氛圍和環(huán)境下，通過(guò)小組或個(gè)人的方式對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行編創(chuàng)，提高舞蹈編導(dǎo)的空間想象能力和邏輯思維能力。其次，要善于加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容的了解，從傳統(tǒng)視角進(jìn)行思考。要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典作品和優(yōu)秀作品的了解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從當(dāng)前角度思考優(yōu)秀作品和經(jīng)典作品在創(chuàng)作過(guò)程中所采用的創(chuàng)作思路和藝術(shù)形式，從而從經(jīng)典作品中獲得靈感，有效提高舞蹈創(chuàng)作能力和水平。

（四）創(chuàng)新表現(xiàn)手法

想要提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力就應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化舞蹈表現(xiàn)形式和手法，突出獨(dú)特性。舞蹈編導(dǎo)必須要有較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和舞蹈實(shí)力，要善于借助自己的肢體動(dòng)作來(lái)傳遞情感。同時(shí)，舞蹈編導(dǎo)還需要充分借助想象力，善于推陳出新。隨著舞蹈的受歡迎程度不斷提高，舞蹈越來(lái)越走進(jìn)人們的視野，舞蹈創(chuàng)作越來(lái)越多，但同時(shí)舞蹈動(dòng)作的雷同性和一致性也越來(lái)越高，很多舞蹈動(dòng)作缺乏新意，無(wú)法真正給予人們較強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，因此在一定程度上影響人們對(duì)舞蹈的評(píng)價(jià)和肯定。這就要求舞蹈編導(dǎo)能夠充分發(fā)揮想象力，善于創(chuàng)作與眾不同的舞蹈動(dòng)作，能夠?qū)κ褂妙l率較高的動(dòng)作進(jìn)行適當(dāng)放棄和演化，從而有效突出舞蹈的獨(dú)特性，讓舞蹈給予人們更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，獲得更強(qiáng)的標(biāo)簽，提高傳承度和影響力。

（五）突出民族特色

想要提高舞蹈的影響力就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)舞蹈主題的創(chuàng)新和發(fā)展，善于融入民族特色，突出民族屬性，獲得更多認(rèn)可。中國(guó)是多民族國(guó)家，各個(gè)民族的特色非常鮮明，而民族特色又是非常寶貴的財(cái)富，善于利用和引入民族特色，能夠有效提高舞蹈的獨(dú)特性，也能吸引更多群眾的目光。這就要求舞蹈編導(dǎo)能夠了解不同民族的具體文化和舞蹈特色，要能夠深入到民族原住民的居住地，與其進(jìn)行溝通和聯(lián)系，了解他們的生活現(xiàn)狀、精神面貌、舞蹈特色等內(nèi)容，從而更好融入到舞蹈作品中，讓舞蹈作品具備獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。比如《云南映象》就是將民族舞和時(shí)代特色緊密融合所形成的特色舞蹈，充分展示了云南的民族風(fēng)情，成為舞蹈作品中的典型，獲得了人們較高的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。

（六）舞蹈人才培養(yǎng)

舞蹈編導(dǎo)作為舞蹈創(chuàng)作的重要力量，必須加強(qiáng)對(duì)舞蹈編導(dǎo)的重視和培養(yǎng)，要提高舞蹈編導(dǎo)的素質(zhì)和水平。學(xué)校要承擔(dān)起人才培養(yǎng)的責(zé)任和使命，要加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐課程的比重，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要詳細(xì)講解理論知識(shí)，但不必要將過(guò)多的時(shí)間和精力都放置在提高理論知識(shí)上，而應(yīng)當(dāng)著重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，要讓學(xué)生有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)感受舞蹈、感受音樂(lè)，提高學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力和水平。其次，要加強(qiáng)文化課程教學(xué)。舞蹈編導(dǎo)想要提高作品創(chuàng)作的能力和水平，就必須要具備較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和素質(zhì)，只有這樣在舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中才能突出舞蹈作品的文化內(nèi)涵，也才能使舞蹈作品真正具有價(jià)值。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)與藝術(shù)和文學(xué)相關(guān)的文化課程，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。最后，學(xué)校也需要積極提供展示的機(jī)會(huì)和渠道，讓學(xué)生感知自己的能力和水平，從而有效提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校要多輸送學(xué)生參與舞蹈創(chuàng)作的相關(guān)比賽，讓學(xué)生在比賽過(guò)程中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，找到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題和不足，從而更好明確改進(jìn)方向，不斷提高自我，也能幫助學(xué)生在比賽過(guò)程中交到更多志同道合的朋友，保持對(duì)舞蹈編創(chuàng)的興趣，更好堅(jiān)持下去，成為舞蹈編創(chuàng)的人才，為舞蹈的發(fā)展助力。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代，對(duì)舞蹈編導(dǎo)人員提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。因此，舞蹈編導(dǎo)人員必須具備較強(qiáng)的舞蹈理論知識(shí)，掌握舞蹈編創(chuàng)的方式方法，具備較高的文化素養(yǎng)，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)理念，立足于新時(shí)代發(fā)展特色，提高創(chuàng)造作品的文化底蘊(yùn)，提高編導(dǎo)的創(chuàng)新能力和覺(jué)察能力，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，豐富舞蹈表現(xiàn)形式，加強(qiáng)舞蹈人才培養(yǎng)，從而有效促進(jìn)舞蹈的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：馮婧（1988—），女，河南鄭州人，碩士研究生，助教，研究方向?yàn)槲璧杆囆g(shù)。