“實踐育人”是新時代教育改革的強音。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會中提出，“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”，將“社會實踐教育”置于十分重要地位。自2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》之后，2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》。兩個文件都提出：“打造中小學(xué)生社會實踐大課堂，建設(shè)穩(wěn)定的學(xué)生社會實踐基地，充分發(fā)揮愛國主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育基地和各類公共文化設(shè)施與自然資源的重要育人作用?！币幌盗姓咭蠖纪伙@了國家在改革基礎(chǔ)教育、推動“實踐育人”方面的力度和決心。

六年來，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院以群體科研方式推動研學(xué)旅行課程建設(shè)，整體構(gòu)建了研學(xué)旅行課程的方法論體系，出版《研學(xué)旅行學(xué)校指導(dǎo)手冊》，補齊實踐教育“短板”，繼承發(fā)展“讀萬卷書、行萬里路”的優(yōu)良教育傳統(tǒng)，指導(dǎo)學(xué)校對研學(xué)旅行課程進行統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計、有效實施，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”的優(yōu)秀品質(zhì)。