張時倩　王儉

摘要：按照具身認知的語言觀，語言義形關(guān)系應(yīng)該是“身（感知運動系統(tǒng)）－腦（經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)）－形（語言表達系統(tǒng)）”的三維互動關(guān)系。通過對語言“身－腦－形”三維模式進行理論初探，以獲取事件及其構(gòu)式為例，用“認知事件框架”來表述大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，以身（感知運動）和形（語言表達）圍繞腦的動態(tài)連通關(guān)系來闡釋構(gòu)式的識解機制，并自建英語獲取動詞和構(gòu)式語料庫，經(jīng)語料定量分析，來驗證語言“身－腦－形”三維模式在闡釋語言系統(tǒng)的認知操作過程和使用分布傾向中的有效性。同時，基于理論研究和語料庫方法，對比分析了語言“身－腦－形”三維模式與“認知事件框架”模式的異同，以期對語言義形關(guān)系研究以及具身認知語言學(xué)研究的發(fā)展有所啟示。

關(guān)鍵詞：具身認知語言觀；經(jīng)驗知識；感知運動；語言表達；認知事件框架；獲取事件；語料定量分析

中圖分類號：H 03???? 文獻標志碼：A???? 文章編號：1009?895X（2023）01?0038?07

DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2023.01.007

The Body-Brain-Expression Language Model from the Embodied Cognition Perspective

——Taking Obtaining Event and Its Constructions as Examples

ZHANG Shiqian，WANG Jian

（ CollegeofForeign Languages， University ofShanghaifor Science and Technology， Shanghai 200093， China）

Abstract：From? the? perspective? of the? Embodied? Language? of Cognition，? the? relationship? between meaning and linguistic expression is a three dimensional relation of “ body （sensory-motor system）-brain （experiential? knowledge? network）-expression （language? expression? system）”.? The? present? study theoretically? discusses? the “ body-brain-expression” language? model. Taking? obtaining? event? and? its constructions as examples， this? study describes the content of the experiential knowledge network by constructing “ Cognitive Event Frame” ， and explains the construal mechanism of constructions under dynamic? body-expression? interconnectivity. Besides，? this? study? builds? a? corpus? of English? obtaining constructions， and verifies effectiveness of the “body-brain-expression” model in explaining the cognitiveoperations? and? the? usage? distributions? of language? system? through? the? quantitative? analysis? of the constructions. At last， the “ body-brain-expression” model and the “ Cognitive Event Frame” model are compared，? enlightening? studies? on? meaning-expression? relation? and? those? on? Embodied? Cognition linguistics.

Keywords ：embodied language of cognition； experiential knowledge； sense-motion； language expre-ssion；cognitive event Frame ；obtaining event；quantitative analysis

語言義形關(guān)系即意義和表達之間語符體現(xiàn)的關(guān)系，其研究是當代語言學(xué)理論研究的重點和熱點。早期的語言學(xué)理論研究主要關(guān)注對義形語符關(guān)系的精確描述[1]。然而，語言是大腦認知功能的一部分，意義和表達之間的對應(yīng)關(guān)系必然有其神經(jīng)認知基礎(chǔ)，并且要符合神經(jīng)操作可行性[2]。在具身認知（ Em- bodied Cognition）[3?5]的視域下，本文提出理論假設(shè)，語言義形關(guān)系應(yīng)該是“身（感知運動系統(tǒng)）－腦（經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)）－形（語言表達系統(tǒng)）”的三維互動關(guān)系，而非單純的“意義－表達”二維體現(xiàn)關(guān)系。

一、理論模式

具身認知觀（ Embodied Cognition）是基于大量神經(jīng)認知證據(jù)而提出的新的認知科學(xué)研究取向，主張“認知是一種高度具身的、情景化的活動，是從身體與環(huán)境的相互作用中產(chǎn)生的，依賴于某種類型的經(jīng)驗”[3]。具身認知的語言觀（ Embodied Lan- guage of Cognition）認為，語言概念根植于感知和運動系統(tǒng)之中，強調(diào)經(jīng)驗的作用[4?5]；語言加工是感知運動和其他相關(guān)經(jīng)驗的心理模擬過程[6]。大量的神經(jīng)語言學(xué)研究[7?10]發(fā)現(xiàn)，無論是在詞、句還是在語篇層面的語言信息加工過程中，與之相關(guān)的感知、（肌肉）運動和其他經(jīng)驗印痕均會被激活，支持具身認知語言觀。例如，要加工“把冰激淋從冰箱中取出”這個句子，加工者需要啟動動覺經(jīng)驗（取冰激淋并感覺到其重量）和知覺經(jīng)驗（看到冰激淋、聞到其氣味、感覺到它的冷氣），要加工這句話需要提取大腦中的相關(guān)經(jīng)驗記憶，而記憶提取是通過啟動與真實的拿取、看和聞相關(guān)的感知運動系統(tǒng)來實現(xiàn)的。

在具身認知的視野下，本文提出理論假設(shè)：語言義形關(guān)系應(yīng)該是“身（感知運動系統(tǒng)）－腦（經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)）－形（語言表達系統(tǒng)）”的三維互動關(guān)系，而非單純的“意義－表達”二維體現(xiàn)關(guān)系。語言使用者通過感知運動實踐（身）獲取了世界經(jīng)驗；經(jīng)驗記憶在大腦中加工、整合和存儲，構(gòu)建了經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（腦）；大腦經(jīng)驗知識作用于語言的使用，并結(jié)合詞匯語法結(jié)構(gòu)[6]形成具體的語言表達（形）；同時，具體語言信息和結(jié)構(gòu)（形）的加工需要提取與其描述內(nèi)容相關(guān)的大腦經(jīng)驗知識（腦），經(jīng)驗記憶的提取能夠啟動相關(guān)的感知運動經(jīng)驗（身）。在“身－腦－形”三維模式下，具體“意義”來自于身（感知運動實踐），（轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗知識）存儲于腦，又體現(xiàn)于形（語言表達）；同時，形的加工提取大腦“意義”（經(jīng)驗知識），進而啟動來自于身的“意義”（感知運動經(jīng)驗）。腦是三維互動關(guān)系的核心，是連通身和形的中樞。

目前，關(guān)于語言“身－腦－形”的三維模式尚無系統(tǒng)理論研究。認知語言學(xué)關(guān)注語言的使用[1]?！吧恚X－形”三維互動關(guān)系的核心是腦，要驗證這一模式是否有效并可行，首先要看它能否有效表述腦（經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)）的內(nèi)容，能否有效闡釋語言系統(tǒng)的認知操作過程和使用分布傾向。部分認知語言學(xué)理論[11?15]已經(jīng)具有了聯(lián)系大腦認知功能來分析語言的理念。程琪龍、程倩雯[2，16?17]構(gòu)建“認知事件框架”來理論表述作為語言表達系統(tǒng)和感知運動系統(tǒng)連通部的大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，將語言義形關(guān)系轉(zhuǎn)化為腦（概念語義）和形（語言表達）兩個層面的關(guān)系來闡釋從經(jīng)驗知識到多個構(gòu)式的識解機制。程[16?17]提出這一模式仍需要用不同的認知事件及其構(gòu)式展開進一步驗證。盡管“認知事件框架”模式?jīng)]有將身（感知運動） 這一層面囊括進理論框架，但是模式本身關(guān)注感知運動和語言表達以腦為中樞的連通符合具身認知的研究取向。此外，這一模式公式化地表述大腦經(jīng)驗知識的內(nèi)容，具有表述經(jīng)濟性，其對構(gòu)式識解機制的闡釋經(jīng)驗證并不悖于語言系統(tǒng)的神經(jīng)操作可行性[16?17]。

“認知事件框架”模式將存儲于大腦中的關(guān)于一類事件的經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)稱作概念內(nèi)容[2]。本文將一類事件的概念內(nèi)容分“細化概念內(nèi)容”和“核心概念內(nèi)容”兩種，前者包含后者。核心概念內(nèi)容描述的是歸屬于一類事件的各種感知運動實踐均會涉及、表達這類事件的構(gòu)式必然激活的大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的部分，可以公式表述為“核心認知事件框架”。細化概念內(nèi)容應(yīng)該能夠概括一類事件中不同的感知運用實踐的所有成分和完整過程，應(yīng)該完整地描述一類事件的整個大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)，可以公式表述為“細化認知事件框架”。通過不同的感知運動實踐獲取的經(jīng)驗構(gòu)成了一類事件經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的不同路徑，在語言使用中，識解為表達這類事件的不同動詞和構(gòu)式；不同語言信息的加工也會激活一類事件經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的不同路徑，并通過大腦知識網(wǎng)絡(luò)啟動相應(yīng)的感知運動經(jīng)驗。一類事件的不同構(gòu)式表達特異的細化概念語義，但共享這類事件的核心概念內(nèi)容[18]。

獲取事件是人類日常活動的一部分。不同的獲取動作在語言使用中識解為多個獲取動詞和多種構(gòu)式，作為語料具有研究典型性。本文擬以獲取事件及其構(gòu)式為例，用“認知事件框架”來理論表述獲取事件的經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)（腦）；以身（感知運動）? 和形（語言表達）圍繞腦的動態(tài)連通關(guān)系來闡釋獲取構(gòu)式的識解機制；并自建英語獲取動詞和構(gòu)式語料庫，運用定量分析法，來驗證語言“身－腦－形”三維模式在闡釋語言系統(tǒng)的神經(jīng)操作過程和使用分布中的有效性。

二、獲取動詞和構(gòu)式語料庫

Levin 用詞匯語義學(xué)模式對英語動詞進行了分類[19]。本研究選取 Levin 的第13.5（ Verbs of Ob- taining）獲取類和13.6（ Verbs of Exchange）互換類，共58個英語動詞作為獲取動詞。

通過以下步驟自建“獲取構(gòu)式語料庫”：（1）從《現(xiàn)代英語用法詞典》[20]以及朗文、劍橋等英語辭典中查取每個獲取動詞的用法和構(gòu)式；（2）從大型權(quán)威現(xiàn)代英語用法語料庫 COCA 以及 Google 、百度等網(wǎng)絡(luò)資源中進一步查取每個動詞的用法和構(gòu)式； （3）基于步驟（1）（ 2）初步總結(jié)獲取動詞能夠分布的“構(gòu)式統(tǒng)計表”； （4）對照“構(gòu)式統(tǒng)計表”重復(fù)步驟（1）（ 2），有必要時自造構(gòu)式再進行查取，對每個獲取動詞的構(gòu)式類型逐一進行窮盡性的補全；（ 5）經(jīng)步驟（4），如果一個動詞的某構(gòu)式類型仍不能補全，則認定此動詞一般不分布于這類構(gòu)式中，經(jīng)步驟（4）發(fā)現(xiàn)的新構(gòu)式類型補充進“構(gòu)式統(tǒng)計表”； （6）經(jīng)過以上步驟，“獲取動詞和構(gòu)式語料庫”共包含58個獲取動詞，共摘取（不重復(fù)）336句次構(gòu)式。

根據(jù)不同構(gòu)式所表達的特異概念語義，獲取構(gòu)式被歸為18類（具體分析見下文）；本文對它們進行標號、命名和定量統(tǒng)計，見表1“獲取構(gòu)式統(tǒng)計表”。

三、獲取事件及其構(gòu)式

（一）獲取事件的核心概念內(nèi)容和核心認知事件框架

Oxford Advanced Learner s Dictionary （8th edi- tion）[21]對動詞“獲?。╫btain）”的定義是“to get something， especially by making an effort ”，即（尤其通過努力）得到或獲得某物。這一定義省略了句子主語和賓語，但表述了獲取事件的核心概念內(nèi)容：“動作者（本文稱為取者）（從他人處）獲得或取得某物（本文稱為取物）。”這是所有獲取類的感知運動經(jīng)驗均會涉及，所有獲取類構(gòu)式的加工必然會激活的概念內(nèi)容。

從感知運動的角度來看，獲取事件至少包含兩個參與者/物：取者和取物。在語言使用中，二者應(yīng)該識解為絕大部分獲取構(gòu)式的必要成分。語料定量分析表明，以這兩個參與者為必要成分的獲取構(gòu)式占比為94.94%（319/336），僅有5.06%（17/336） 的獲取構(gòu)式（為了突出取物或由于取者缺失）只包含二者中的取物成分。此外，獲取事件還隱含另一個參與者，即獲取物的原歸屬者（本文稱為原屬）；由于獲取事件強調(diào)獲取、弱化給予，所以在構(gòu)式識解中原屬不是必要成分。根據(jù)語料定量分析，僅有14.29%（48/336）獲取構(gòu)式包含表達原屬的成分。對比以下兩個句子：

She取者 had found a situation取物.（延及式）

Carmen取者 bought a dress取物 from Diana原屬.（原屬式）

獲取事件的核心概念內(nèi)容必然包含獲取動作概念，并且隱含動作對象領(lǐng)屬變化的概念語義，即取者實施的動作，致使取物的領(lǐng)屬權(quán)從原屬向取者轉(zhuǎn)移。隱含的領(lǐng)屬變化概念在構(gòu)式識解中不一定顯性表達。此外，由于取者與取物的最終歸屬（即終屬）? 重合，一般被顯性表達為獲取構(gòu)式的主語/主題，在語言使用中，取物的歸屬從原屬開始的轉(zhuǎn)移能夠?qū)ｉT識解為“原屬式”，通常用from...介詞詞組來表達；而取物歸屬向取者方向的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)移結(jié)果則一般沒有顯性表達，即獲取事件沒有典型的“終向/屬”構(gòu)式（見圖1）。

獲取事件的核心概念內(nèi)容可以公式表述為圖1的“核心獲取認知事件框架”，框架中的虛線表示事件參與者之間的關(guān)聯(lián)，箭頭標示領(lǐng)屬轉(zhuǎn)移的方向；加粗和非加粗字體分別表示事件的必要和非必要激活成分；圓括號表示在構(gòu)式識解中不一定顯性表達。這一框架是動作概念結(jié)構(gòu)（上層）和使變概念結(jié)構(gòu)（下層）的組合；其中，動作者（取者）和對象客體變化的致使者重合，動作對象（取物）和變化的客體重合。

（二）獲取事件的細化概念內(nèi)容和細化認知事件框架

獲取事件的細化概念內(nèi)容應(yīng)該能夠概括不同的獲取感知運用實踐的所有成分和完整過程。綜合不同獲取構(gòu)式所表達的特異感知運動經(jīng)驗，將其總結(jié)為：“為了某種目的，動作者（取者）通過某種方法、利用工具（外部工具或身體部位）或付出一定代價，從他人或他處獲/取得某物（取物）；這將造成動作對象（取物）領(lǐng)屬的變化，可能造成其位置或性狀的變化；有時，獲取能夠通過交換來實現(xiàn)。”這可以公式表述為圖2的“細化獲取認知事件框架”?？蚣苤械奶摼€標記事件參與者之間的關(guān)聯(lián)，箭頭標示領(lǐng)屬的轉(zhuǎn)移方向；圓括號、方括號表示在構(gòu)式識解中不一定顯性表達；斜線標記選擇關(guān)系。

細化框架包含了核心獲取認知事件框架的內(nèi)容。不同的獲取感知運動經(jīng)驗對應(yīng)細化獲取事件框架的不同成分，在語言使用中識解為不同的獲取動詞和構(gòu)式；同時，任何獲取感知運動經(jīng)驗都包含核心獲取事件框架所表述的內(nèi)容。不同獲取構(gòu)式的加工激活細化獲取事件框架的不同路徑，且必然激活核心獲取事件框架，并能夠通過大腦知識網(wǎng)絡(luò)啟動具體的獲取感知運動經(jīng)驗。

獲取事件的核心框架和細化框架均是動作概念結(jié)構(gòu)（上層）和使變概念結(jié)構(gòu)（下層）的組合；兩層概念結(jié)構(gòu)分別表述獲取動作概念和動作對象變化的概念。根據(jù)不同獲取感知運動經(jīng)驗對應(yīng)的概念結(jié)構(gòu)的層次，它們主要識解為兩大類構(gòu)式：延及類和對象變化類。

（1）延及類構(gòu)式：這類構(gòu)式僅強調(diào)“獲取動作延及動作對象”，而弱化動作對象變化的概念語義；認知事件框架僅激活動作概念結(jié)構(gòu)，不激活使變概念結(jié)構(gòu)。獲取事件的延及構(gòu)式可細分為8類，見表1中構(gòu)式1-1至1-8-2?！把蛹笆健眱H激活獲取動作者和動作對象。“目的式”“代價式”“工具式”“方法式”“方位式”和“領(lǐng)域式”除了激活獲取動作者和動作對象，還分別激活獲取動作的目的、代價（價格）、工具、方法手段、發(fā)生地點和領(lǐng)域，在構(gòu)式識解中它們分別有典型表達，如 for...， with/for...，with...，by/via...，at/in...和 in...等介詞詞組。“領(lǐng)域式”涉及的動作對象一般是榮譽、財富等抽象概念?！盎Q式”識解“有兩位獲取動作者，二者通過互換達成獲取目的”的概念，還要細分為兩種：構(gòu)式1-8-1中兩位獲取動作者地位相同，句法表達為雙重主語，用連詞 and 連接；構(gòu)式1-8-2中兩位動作者的凸顯度或地位不同，其中一位是互換動作的發(fā)起者，表達為主語，另一位是互換動作的非主動參與者，表述為 with...介詞詞組。

（2）對象變化類構(gòu)式：這類構(gòu)式不僅凸顯獲取動作的對象客體，還顯性表達獲取動作給對象客體帶來的變化；認知事件框架不僅激活動作概念結(jié)構(gòu)，還激活使變概念結(jié)構(gòu)。對象變化構(gòu)式可細分為3類，見表1中構(gòu)式2-1至2-3?！霸瓕偈健蓖癸@取物的原歸屬者（原屬）以及取物的歸屬從原屬開始的轉(zhuǎn)移，在構(gòu)式識解中表達為 from...介詞詞組。與“原屬式”相關(guān)的，“原位屬式”也包含 from...的顯性表達，但與介詞 from 組合的不是原屬人，而是國家、村莊、商店等地點；這一構(gòu)式不僅凸顯動作對象領(lǐng)屬的變化，還包含動作對象地點轉(zhuǎn)移的概念語義。最后，由于獲取類感知運動實踐一般不涉及高強度的力量對抗，獲取“終狀式”一般凸顯獲取動作致使對象客體抽象特征（如職位、性質(zhì)）的改變，而不表達致使對象客體物理特征（如形狀）變化的概念語義。

以上構(gòu)式均以取者為主題/主語，本研究也發(fā)現(xiàn)了少數(shù)以取物為主題的構(gòu)式（17/336，5.06%），見表1中構(gòu)式4-1至4-6。以取物為主題的構(gòu)式，與相同命名的取者主題構(gòu)式表達基本一致的概念語義，但是凸顯的框架成分不同。

此外，如3.1所述，獲取事件的核心概念內(nèi)容必然包含獲取動作概念，并且隱含對象客體發(fā)生變化的概念。隱含的概念在變式識解中不一定顯性表達，定量分析驗證了這一點：獲取構(gòu)式語料庫中僅56句次（14.29%）的對象變化類構(gòu)式顯性表達對象客體變化概念，245句次（72.92%）的延及類構(gòu)式均不顯性表達這一概念。

獲取動詞除了分布于延及類和對象變化類兩大類典型獲取構(gòu)式（271/336，80.65%），還分布于“使獲取”構(gòu)式中，強調(diào)“動作者（取者）使他人（終屬）獲得或取得某物（取物）”的概念語義，見表1中構(gòu)式3-1-1和3-1-2。獲取事件的“使獲取”構(gòu)式和給予事件的“終向/屬式”都包含他人最終獲取對象客體的結(jié)果概念，不同之處在于：“使獲取”構(gòu)式所凸顯的動作發(fā)起者是對象客體的直接獲取者，也是間接給予者，終屬是對象客體的間接獲取者；而給與“終向/屬式”的動作發(fā)起者是對象客體的直接給予者，終屬是對象客體的直接接收者。請對比以下句子：

Carmen直接取者/間接予者 bought a dress （from Diana原屬） for Mary間接取者/終屬.（使獲?。?/p>

Carmen直接予者 gave a dress to Mary直接收者/終向?qū)?（終向/屬式）

四、語言“身－腦－形”三維模式與“認知事件框架”模式對比分析

（一）理論模式層面

兩個理論模式的主要相同點是二者都關(guān)注感知運動系統(tǒng)和語言表達系統(tǒng)以大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)為中樞的連通，符合具身認知[3?5]的研究取向。兩個模式的不同之處在于兩方面。其一，“認知事件框架”模式將語言義形關(guān)系轉(zhuǎn)化為腦（概念意義）和形 （語言表達）兩個層面的關(guān)系；沒有將身（感知運動）的部分囊括進理論框架，也就無法直接論述身與形的互動關(guān)系?！吧恚X－形”三維模式明確論述了身、腦、形作為語言系統(tǒng)不可或缺的三個部分之間的相互作用和動態(tài)連通，理論模式更加完整，更具解釋力。其二，“認知事件框架”模式將感知運動實踐所創(chuàng)造的“意義”和大腦中的經(jīng)驗知識“意義”合并表述為“概念語義”，通過腦間接地論述身與形的連通?！吧恚X－形”三維模式能夠更加精準地論述身與形以腦為中樞的動態(tài)連通，即具體“意義”來自于身（感知運動），存儲于腦（經(jīng)驗知識），又體現(xiàn)于形（語言表達）；同時，形的加工提取大腦“意義”，進而啟動來自于身的“意義”。

（二）語言使用層面

本研究運用“認知事件框架”公式化地表述了獲取事件的核心概念內(nèi)容，即獲取類的各種感知運動實踐必然涉及、所有獲取構(gòu)式的加工必然激活的大腦知識網(wǎng)絡(luò)部分；以及獲取事件的細化概念內(nèi)容，即包含不同獲取感知運動經(jīng)驗（所有成分和完整過程）的整個獲取經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)，并且具體獲取構(gòu)式的加工激活的經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)路徑均能通過框架得到細化表述。研究表明，用“認知事件框架”來表述大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，具有表述經(jīng)濟性、整體概括性和運用靈活性。

本研究以身和形圍繞腦的動態(tài)連通關(guān)系來闡釋獲取構(gòu)式的識解機制，精準闡釋了以獲取經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)為連通中樞，從具體“意義”的源頭?獲取運動實踐到具體獲取構(gòu)式的三維識解過程，并預(yù)測了不同獲取構(gòu)式的使用分布傾向。經(jīng)語料定量分析驗證，本文的預(yù)測符合獲取構(gòu)式的現(xiàn)實使用分布規(guī)律。對比來看，“認知事件框架”模式由于沒有把感知運動部分囊括進理論框架，則只能闡釋從大腦經(jīng)驗知識到多個具體構(gòu)式的二維識解過程，即在構(gòu)式識解機制的闡釋中，“身－腦－形”三維模式精準度更高，針對性更強。此外，由于“認知事件框架”模式本身蘊含感知運動和語言表達的連通關(guān)系，因此它同樣能夠有效預(yù)測構(gòu)式的使用分布傾向[16?17]。

五、結(jié)束語

在具身認知的視域下，本文提出理論假設(shè)，語言義形關(guān)系應(yīng)該是“身（感知運動系統(tǒng)）－腦（經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)）－形（語言表達系統(tǒng)）”的三維互動關(guān)系；而非單純的“意義－表達”二維體現(xiàn)關(guān)系。在“身－腦－形”三維模式下，具體“意義”來自于身，存儲于腦，又體現(xiàn)于形；同時，形的加工提取大腦“意義”，進而啟動來自于身的“意義”。腦是三維互動關(guān)系的核心，是連通身和形的中樞。

以獲取事件為例，本文用“認知事件框架”公式化地表述了所有獲取運動經(jīng)驗共享的核心獲取經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容和包括了各種獲取運動經(jīng)驗的完整獲取經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，具體獲取構(gòu)式的加工激活的經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)路徑也通過框架進行了細化表述。并且，本文以身和形圍繞腦的動態(tài)連通關(guān)系來闡釋獲取構(gòu)式的識解機制，精準闡釋了以大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)為連通中樞，從具體“意義”的源頭? 獲取運動實踐到具體獲取構(gòu)式的識解過程，并預(yù)測了不同獲取構(gòu)式的使用分布傾向。經(jīng)本文語料定量分析驗證，預(yù)測符合獲取構(gòu)式的現(xiàn)實使用分布規(guī)律。最后，本文基于理論研究和語料庫方法，對比分析了語言“身－腦－形”三維模式與“認知事件框架”模式的異同。理論模式層面，“身－腦－形”三維模式的理論框架更加完整，更具解釋力，也能更加精準地論述身與形以腦為中樞的動態(tài)連通。語言使用層面，“認知事件框架”被證實在大腦經(jīng)驗知識網(wǎng)絡(luò)的表述中具有表述經(jīng)濟性、整體概括性和運用的靈活性，但是在構(gòu)式識解機制的闡釋中，“身－腦－形”三維模式則精準度更高，針對性更強。

本文的研究表明，語言“身－腦－形”三維互動模式是探索語言義形關(guān)系的底層神經(jīng)認知基礎(chǔ)的有效理論嘗試，希望對語言義形關(guān)系研究以及具身認知語言學(xué)研究如“認知事件框架”模式的發(fā)展有所啟示。

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（編輯：朱渭波）