摘 要：從強(qiáng)基計(jì)劃的校測(cè)試題來看，試題難度要比高考更大，考查的方向也更加多元化.不斷總結(jié)強(qiáng)基計(jì)劃試題考查的物理模型，可大大簡(jiǎn)化解題過程，提高解題效率，培養(yǎng)科學(xué)思維素養(yǎng)，體現(xiàn)物理邏輯，強(qiáng)調(diào)結(jié)論應(yīng)用，給學(xué)生提供解題思路，最終達(dá)到提高解題能力的目的．

關(guān)鍵詞：強(qiáng)基計(jì)劃；牛頓第二定律；物理模型；綜合應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2023）13-0102-05

作者簡(jiǎn)介：楊天才（1975-），男，本科，中學(xué)正高級(jí)教師，從事高中物理教學(xué)研究.