范本呈現(xiàn)

“創(chuàng)新的根本在人才”

◎黃福特

在中科院等離子體物理研究所，有“人造太陽”之稱的東方超環(huán)裝置運行時間破千秒，為開發(fā)利用核聚變清潔能源奠定了重要技術(shù)基礎(chǔ)；貴州黔南布依族苗族自治州的群山之中，科學家通過“中國天眼”發(fā)現(xiàn)660余顆新脈沖星，極大拓展了人類觀測宇宙的視野邊界；上海張江科學城，科研人員潛心攻關(guān)新藥研發(fā)，在研藥物品種累計數(shù)百個……一大批高素質(zhì)科研人才在各自領(lǐng)域大顯身手，助力科技自立自強和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展邁出新步伐。

國有賢良之士眾，則國家之治厚。黨的十八大以來，習近平總書記提出“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源”“創(chuàng)新的根本在人才”“國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人”等一系列重大論斷，深刻回答為什么建設(shè)人才強國、什么是人才強國、怎樣建設(shè)人才強國的重大理論和實踐問題，引領(lǐng)新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。新時代十年來，各地區(qū)各部門抓人才工作的積極性和主動性前所未有，事業(yè)發(fā)展和政策創(chuàng)新為人才營造的條件前所未有，人才對我國發(fā)展的支撐作用前所未有，中華大地正在成為各類人才大有可為、大有作為的熱土。

當前，我國經(jīng)濟社會和民生事業(yè)發(fā)展比過去任何時候都更加需要科技這個第一生產(chǎn)力、人才這個第一資源、創(chuàng)新這個第一動力。習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。”創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動，人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵。面對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才渴求、創(chuàng)新需求，我們必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把人才資源開發(fā)放在最優(yōu)先位置，夯實創(chuàng)新發(fā)展的人才基礎(chǔ)。

恩格斯說：“社會一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進?！睙o論是選才育才還是聚才用才，都應該堅持需求導向和問題導向。世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星、全球領(lǐng)先的5G網(wǎng)絡(luò)布局、北斗導航系統(tǒng)全球組網(wǎng)成功……近年來我國一系列重大科技創(chuàng)新成果啟示我們，只有支持和鼓勵廣大科學家和科技工作者根據(jù)國家急迫需要和長遠需求提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路徑，才能不斷收獲戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性重大科技成果。堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，是做好人才工作的目標方向。

科研道路充滿艱難險阻，科研成就離不開精神支撐。水稻專家袁隆平一心解決中國人的吃飯問題，潛心從事雜交水稻研究數(shù)十年，生動詮釋“人就像種子，要做一粒好種子”。地球物理學家黃大年放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，帶領(lǐng)科研團隊突破國外技術(shù)封鎖，以畢生努力踐行“振興中華，乃我輩之責”。一代又一代矢志報國的科學家，用行動鑄就了寶貴的科學家精神。堅持弘揚科學家精神，是做好人才工作的精神引領(lǐng)和思想保證。各類科研人才務須增進尊重知識、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的精神力量，主動擔負起時代賦予的使命責任。

這是一個千帆競發(fā)、百舸爭流的偉大時代，大國、大勢、大事業(yè)，呼喚進一步做好人才工作，持續(xù)增強人才效能、激發(fā)創(chuàng)新活力。加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，必將為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)提供強大牽引力和驅(qū)動力。

（選自《人民日報》2023年1月13日，有刪改）

◆提煉

新穎的立意、獨到的見解，能使作文個性鮮明，給人以心靈的啟迪、精神的鼓舞。要運用創(chuàng)新思維，呈現(xiàn)個性立意，考生可以參考以下幾種方法：

1.轉(zhuǎn)換思考

即轉(zhuǎn)換思考方向，對大多數(shù)人的見解說“不”。具體有兩種方式：一種是不全部認同，而作辯證的否定，也就是肯定一部分、否定一部分。另一種是相對的否定，就是在一定前提下，完全否定某一常見觀點。如這篇時文觀點就很獨特——“國有賢良之士眾，則國家之治厚”，這里涉及到的不僅僅是“人才應當如何”，更指出了“如何對人才”的問題。當然，這里面也有個“度”的問題，我們要敏銳而清醒地發(fā)現(xiàn)問題的另一面，然后進行追問，這無疑是彌足珍貴的。

2.新異立意

事物的內(nèi)涵往往是多層、多義、多向的，大多具有多層次、多角度開發(fā)的可能性，這就需要我們認真分析，仔細梳理，把混沌的、具體的表象加以分解，對構(gòu)成事物的各個側(cè)面、各種因素以及各個發(fā)展階段上的相互轉(zhuǎn)化作具體剖析。我們對此要思考能不能有更好的選擇，能不能寫出與眾不同的見解。比如這篇時文，就從常規(guī)的人才問題中掙脫出來，轉(zhuǎn)而從人才自身的角度來強調(diào)要“科研道路充滿艱難險阻，科研成就離不開精神支撐”。這一見解從另外一個角度切入分析，新穎獨到，給人深遠的啟迪與思考。

3.高遠立意

不少考生寫作時會有一種求穩(wěn)、求保險的心理，于是出現(xiàn)了大量立意膚淺的平庸之作。要想寫出“精品”作文，考生需要用一種更加高遠的立意使題旨得到深化與發(fā)展，從而占據(jù)思想上的制高點。如這篇時文，寫得很有深度，重點評議了“堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，是做好人才工作的目標方向”，并闡釋得入情入理、啟迪人心。

佳作展示

保持競爭意識，培養(yǎng)人才實力

◎李培源

馮驥才有言：“風可以吹走一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶?！痹蚝卧?？只因蝴蝶比白紙多一份競爭和不服輸?shù)囊庾R，且敢于對抗風雨。這啟示我們：要保持人才競爭意識，在競爭中培養(yǎng)人才實力。

保持競爭意識，培養(yǎng)人才實力，源于人才選拔的規(guī)則，體現(xiàn)了人類社會發(fā)展的規(guī)律。人類文明飽含著人們對美好生活的無限向往，從遠古走來，又向未來走去，無數(shù)事例告訴我們必須更快更好地發(fā)展自我。社會發(fā)展要求我們時刻保持危機感，積極發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才，儲備人才，以競爭的方式，在實際工作中提升人才實力。孟子說：“生于憂患，死于安樂?！卑矘返母丛谟诟偁幰庾R的缺失，這不但禁錮了人才的能力與潛力，還讓我們削弱了提升人才能力的主動性。

保持競爭意識，培養(yǎng)人才實力，始于勞動崗位提質(zhì)增效的要求，終于全社會奮斗向上氛圍的營造。從武漢大學清退8名不學無術(shù)的本科生到百度“離破產(chǎn)只有30天”的危機意識，從無處不在的人才考核到天安門前儀仗隊的分毫不差，無數(shù)成績斐然的行業(yè)領(lǐng)軍人物都在競爭中不斷成長，不斷增強自身實力。這啟示我們：用競爭意識武裝人才，才能真正地優(yōu)化人才。

從國際視野來看，在賽馬之“競爭”意識和養(yǎng)馬之“儲藏”意識指引下，國內(nèi)人才培養(yǎng)長路漫漫。我們在提升人才實力上下大功夫的同時，也要錘煉人才在國際上競爭的戰(zhàn)斗力。中國芯的慘痛經(jīng)歷讓我們明白，人才培養(yǎng)必須放眼全球，立足國際。人才培養(yǎng)，還要摒棄唯競爭論，“相馬者”要擁有伯樂般的辨識人才的能力，“用馬者”要大膽啟用人才，如此，“人才強國”方能開新局、闖新路，國家發(fā)展才可迎新風。

梅堯臣有詩云：“月缺不改光，劍折不改剛?！蔽覀兲幵谌招略庐?、蓬勃發(fā)展的新時代，要竭力喚起人才骨子里的血性、讓人才各施所能，就要讓人才有“千錘萬鑿出深山”的決心，有“處涸轍以猶歡”的自信。保持競爭意識，培養(yǎng)人才實力，我們的人才隊伍必將成為翹楚，為營造一派人才濟濟的良好社會局面助力。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學高三（1）班】

◆點評

本文開門見山，在引用名言后，立即拋出中心論點，簡明扼要。接著從社會發(fā)展的視角分析問題，反面闡述競爭意識缺失的危害，論證鮮明有力度，思維創(chuàng)新有個性。然后從國際視野落筆，肯定了中心論點的正確性，同時提出了自己的辯證思考。最后引用梅堯臣的詩句，發(fā)出呼吁，提出具體措施，體現(xiàn)了考生的創(chuàng)新思維與解決問題的意識。

【劉淑玲／供稿】