黃蓉生 劉 濤

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中向廣大青年發(fā)出“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”[1]的時代號召。這一重要論述指出了黨和國家對當(dāng)代中國青年的期許與要求，明確了新征程青年培養(yǎng)工作的目標指向與著力重點，為高校落實立德樹人根本任務(wù)、抓好后繼有人根本大計提供了人才培養(yǎng)的“金標準”。具體來說，“有理想”就是要胸懷共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，這是新時代好青年的靈魂底色；“敢擔(dān)當(dāng)”就是要敢于肩負起黨和國家賦予的時代重任，這是新時代好青年的閃亮本色；“能吃苦”就是要能夠經(jīng)受得住艱難險阻的考驗和爬坡上坎的鍛煉，這是新時代好青年的優(yōu)良品質(zhì)；“肯奮斗”就是要積極主動地以踔厲奮發(fā)的精神狀態(tài)和團結(jié)協(xié)作的奮進姿態(tài)為強國建設(shè)、民族復(fù)興鋪路架橋、添磚加瓦，這是新時代好青年的高光特色。高校培養(yǎng)新時代好青年要堅持系統(tǒng)觀念，在戰(zhàn)略層面上正確認識深刻道理、在策略層面上科學(xué)把握基本遵循、在方略層面上靈活選用有效路徑，源源不斷地為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

一、高校培養(yǎng)新時代好青年的戰(zhàn)略省思

“戰(zhàn)略是從全局、長遠、大勢上作出判斷和決策”[2]。青年是祖國的未來、民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。做好青年工作，是黨和國家事業(yè)的一項戰(zhàn)略性工程、一件日常性工作。高校肩負著“為黨育人、為國育才”的使命職責(zé)，是培養(yǎng)具有先進思想文化、扎實專業(yè)知識、高超能力本領(lǐng)、健康身心素質(zhì)青年人才的重要陣地。從戰(zhàn)略層面上分析，正確認識高校培養(yǎng)新時代好青年的深刻道理是高校開展新時代好青年培養(yǎng)工作的前提和基礎(chǔ)。具體而言，高校培養(yǎng)新時代好青年既是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，亦是推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，更是引領(lǐng)青年學(xué)生成才發(fā)展的必然指向。

（一）落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求

“高校立身之本在于立德樹人”[3]。高校落實立德樹人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時代好青年在培養(yǎng)目標、教育內(nèi)容、培育群體、價值指向上高度耦合、彼此契合，可以說，高校培養(yǎng)新時代好青年是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。

高校落實立德樹人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時代好青年在培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上高度契合。教育是“黨之大計、國之大計”，具有鮮明的政治性和方向性，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題”[4]。習(xí)近平總書記指出：“人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學(xué)。”[5]立德，歸根到底就是要明大德、守公德、嚴私德。大德是關(guān)乎國家民族、理想信念之德，明大德即對共產(chǎn)主義堅定信仰、對中國特色社會主義永葆信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興滿懷信心、對偉大祖國和中華民族真切熱愛。公德指向社會之德，守公德即培育和踐行社會主義道德，包括廣泛踐行社會主義核心價值觀、傳承弘揚中國精神、大力發(fā)揚集體主義精神等。私德指私人生活中的道德規(guī)范，包括興趣、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、作風(fēng)和性格等，嚴私德即嚴格約束自己的操守和行為。可見，立德所涵蓋的內(nèi)容集中指向青年的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、精神狀態(tài)等，與有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年對政治、思想、道德、精神等方面的要求在培養(yǎng)目標、教育內(nèi)容上高度契合。

高校落實立德樹人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時代好青年在培育群體和價值指向上彼此契合。立德是樹人的前提，育人是立德的目的。高校是國家發(fā)展、社會進步所需“第一資源”的“主產(chǎn)地”，未來絕大多數(shù)的大國工匠、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、卓越工程師等拔尖創(chuàng)新人才以及成千上萬的合格建設(shè)者都來自青年學(xué)生這一特殊群體，都將在高校這一育人場域中獲得成長。高校能否肩負起人才培養(yǎng)的重要使命，關(guān)鍵在于能否引領(lǐng)學(xué)生立好德。也就是說，高校堅持“為黨育人、為國育才”，首位的是要為教育對象筑牢愛黨報國、服務(wù)人民、擔(dān)當(dāng)奉獻、甘于吃苦、不懈奮斗的靈魂基石，在“德”這一事關(guān)人生發(fā)展之方向舵、事業(yè)建設(shè)之壓艙石上確保符合黨和人民的期許要求、滿足民族復(fù)興偉業(yè)的迫切需要。顯然，高校落實立德樹人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時代好青年在培育群體和價值指向上彼此契合。

（二）推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇

高校培養(yǎng)新時代好青年與實現(xiàn)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展面臨著同樣的現(xiàn)實境遇、肩負著共同的時代使命。高校培養(yǎng)新時代好青年有利于推動思想政治教育觀照解決現(xiàn)存問題、推進實踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展，是推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

黨的二十大報告強調(diào)：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?！盵6]伴隨著我國經(jīng)濟社會邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，高校思想政治工作必須回應(yīng)時代新課題、滿足育人新需求，著力于實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，主動肩負培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的光榮使命，推動新時代高校思想政治工作提質(zhì)升級、創(chuàng)新增優(yōu)。高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，從本質(zhì)上來說就是以“為黨育人、為國育才”為價值指向，以創(chuàng)新、精準、高效、協(xié)作為主旨要義，以固本提質(zhì)、增效升級為直接目標的教育實踐過程。推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，歸根結(jié)底是要達成思想政治教育的人才培養(yǎng)目標，使青年學(xué)生成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。從新中國成立初期培養(yǎng)“又紅又?！钡闹R分子，到改革開放后培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，再到如今培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時代好青年，高校思想政治工作的人才培養(yǎng)目標始終伴隨著時勢大局和中心任務(wù)的變化而不斷守正創(chuàng)新、與時俱進。培養(yǎng)新時代好青年就是在新形勢、新背景下向高校思想政治工作提出的新要求、新任務(wù)。

就青年的責(zé)任使命而言，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程越是不可阻擋，面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪就越是會隨時出現(xiàn)，境外勢力對我國青年的分化演變、滲透腐蝕就越猖獗猖狂。由此，黨和人民愈發(fā)需要青年堅定理想、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于吃苦、攻堅克難、開創(chuàng)新局，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。以青年和青年工作中出現(xiàn)的一些亟待解決的問題來說，有的青年受到極端個人主義、西方自由主義、利己主義、享樂主義的不良影響，“喪”、“擺爛”、“躺平”、“摸魚”、“劃水”、“啃老”等思想和行為時有發(fā)生。培養(yǎng)新時代好青年正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足現(xiàn)實、著眼未來，對青年肩負的責(zé)任使命以及青年和青年工作中出現(xiàn)的突出問題所作出的鮮明回應(yīng)、提出的應(yīng)對方案。實現(xiàn)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)一批批堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，務(wù)必踐履責(zé)任使命，解決青年和青年工作中存在的突出問題。事實上，高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展與培養(yǎng)新時代好青年肩負著相同使命、面對著共性問題。高校培養(yǎng)新時代好青年的理論探究與實踐探索是高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的題中之義，有利于應(yīng)對亟待解決的系列問題。以問題觀照求創(chuàng)新發(fā)展，堅持問題導(dǎo)向因應(yīng)培養(yǎng)所需之人，特別是高校把培養(yǎng)新時代好青年實踐場域中出現(xiàn)的前沿課題作為高校思想政治工作理論創(chuàng)新、方法優(yōu)化的新的生長點，有利于增強高校思想政治工作的有效供給、提高發(fā)展質(zhì)量。因此，高校培養(yǎng)新時代好青年是推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

（三）引領(lǐng)青年學(xué)生成才發(fā)展的必然指向

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，青年學(xué)生是賡續(xù)發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)源源不斷的“生力軍”。把青年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，是高校全面貫徹黨的教育方針，堅持教育“四個服務(wù)”，引領(lǐng)青年學(xué)生成長發(fā)展的必然指向。

一方面，人才是第一資源，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興需要聚天下英才而用之。從長遠的戰(zhàn)略需求來看，青年學(xué)生無疑是人才后備力量中最為重要的組成部分，在“德”這一層面上的理想、擔(dān)當(dāng)、吃苦、奮斗的品質(zhì)是青年學(xué)生成為真正人才、發(fā)揮人才價值的必備“元素”。眾所周知，評判人才的重要標準就是在德、智、體方面是否具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力。其中，“德”涵括政治、思想、道德、意志等；“智”涵括知識與能力；“體”即人的身體和心理素質(zhì)?！安耪?，德之資也；德者，才之帥也”（司馬光《資治通鑒·周紀》）。德在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于首位，起到舉旗定向、激發(fā)動能的重要作用。習(xí)近平總書記強調(diào)，廣大青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”[7]。“人而無德，行之不遠。沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識、高深的學(xué)問，也難成大器”[8]。青年學(xué)生的成才是有明確素質(zhì)要求的，即要成為愛黨愛國、服務(wù)人民、回饋社會之才，成為積極向上、勇于奮斗、能擔(dān)重任之才。高校培養(yǎng)青年學(xué)生努力成為新時代好青年，離不開在厚植理想信念、涵育擔(dān)當(dāng)精神、鍛造吃苦心性、激勵奮斗志氣上下功夫，這是引領(lǐng)青年學(xué)生成才的必然指向。

另一方面，高校培養(yǎng)新時代好青年對于引領(lǐng)青年學(xué)生獲得長遠良好發(fā)展具有十分重要的意義。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”（王陽明《教條示龍場諸生》）。對于青年學(xué)生成長成才而言，“離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地”[9]。高校培養(yǎng)青年學(xué)生有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，就是引領(lǐng)他們樹立正確人生目標、激發(fā)強大奮進動力，把小我融入祖國與人民的大我之中，從而實現(xiàn)自身全面發(fā)展；使他們更深刻地理解和懂得“一切視探索嘗試為畏途、一切把負重前行當(dāng)吃虧、一切‘躲進小樓成一統(tǒng)’逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的”[10]。事實已經(jīng)證明，還必將進一步證明，“只要青年都勇挑重擔(dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望”[11]。高校教育引導(dǎo)青年學(xué)生有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，既是青年學(xué)生開辟成長進步新天地、打開事業(yè)發(fā)展新局面的成功密鑰，也是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。所以，這是引領(lǐng)青年學(xué)生獲得長遠良好發(fā)展的必然指向。

二、高校培養(yǎng)新時代好青年的策略考量

策略指計策、謀略，既在戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，又為戰(zhàn)略服務(wù)。戰(zhàn)略進行的是宏觀思考，策略則是對中觀層面的行動原則和微觀層面的具體實踐方式進行思考。其中，關(guān)于行動原則的策略往往起著指引方向、確定基調(diào)的作用。高校培養(yǎng)新時代好青年要遵循堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想為指導(dǎo)、用使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)教育培養(yǎng)青年學(xué)生、切實尊重青年學(xué)生主體地位的原則性策略，確保高校培養(yǎng)新時代好青年方向正、道路明、質(zhì)量高。

（一）以習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想為指導(dǎo)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在黨的代表大會、與團中央領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話、部署工作會議等多種場合以講話、書信、指示、批示等不同方式提出了一系列關(guān)于青年工作的新理念新觀點，形成習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為高校培養(yǎng)新時代好青年指明了前進方向、提供了根本遵循。

首先，明確了高校培養(yǎng)新時代好青年的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”[12]?！扒嗄旯ぷ鳎プ〉氖钱?dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關(guān)黨和國家的前途命運?！盵13]習(xí)近平總書記是從黨和國家的興衰榮辱、前途命運的戰(zhàn)略高度定位青年工作的。高校要提高思想認識與政治站位，充分認識培養(yǎng)新時代好青年工作的戰(zhàn)略意義，將其作為立德樹人的重要價值目標，有機融入辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)全過程之中。其次，指明了高校培養(yǎng)新時代好青年的前行方向?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強。我們黨自成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！盵14]青年工作必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高校培養(yǎng)新時代好青年必須強化高校黨委的有力領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和人民事業(yè)取得成功的根本保證，是我們在各領(lǐng)域干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)展進步必須遵循的一條鐵律。加強高校黨委對培養(yǎng)新時代好青年的領(lǐng)導(dǎo)，為培養(yǎng)工作得以順利推進、取得實效提供了政治保證和有力支撐。再次，提出了高校培養(yǎng)新時代好青年的實踐路徑。培養(yǎng)新時代好青年，要在鑄牢青年理想信念、提振青年精神狀態(tài)、增強青年綜合素質(zhì)上下功夫，“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力”[15]。特別是要用馬克思主義中國化時代化創(chuàng)新成果武裝青年頭腦，“要在廣大青年中加強和改進理論武裝工作。要組織廣大青年認真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實上下功夫，增強對黨的基本理論、基本路線、基本方略的政治認同、思想認同、情感認同”[16]。

（二）用使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)教育培養(yǎng)青年

“不謀全局者，不足謀一域。”習(xí)近平總書記關(guān)于新時代好青年的重要論述有其鮮明的現(xiàn)實指向性，是將培養(yǎng)新時代好青年工作置于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局來思考的，是滿足人民期盼、回應(yīng)時代呼喚、應(yīng)對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，著眼于黨的事業(yè)賡續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的現(xiàn)實需要而提出的。高校要用使命擔(dān)當(dāng)來感召引領(lǐng)、教育培養(yǎng)大學(xué)生努力成長為新時代好青年。

其一，用使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)大學(xué)生?！爸挥邪炎约旱男∥胰谌胱鎳拇笪?、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界?！盵17]在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的新征程上，當(dāng)代青年施展才干、實現(xiàn)夢想的舞臺廣闊、前景光明。新時代青年成長于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代潮流之中，唯有在歷史前進的邏輯中前進、時代發(fā)展的邏輯中發(fā)展，才能獲得全面發(fā)展、實現(xiàn)人生價值。為此，高校培養(yǎng)新時代好青年必須錨定其鮮明的現(xiàn)實指向性，以使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)青年學(xué)生，把新時代好青年培養(yǎng)工作的價值指向和工作效益統(tǒng)合到“中心任務(wù)、發(fā)展大局”之中，歸一到中華民族偉大復(fù)興之上，將此作為高校培養(yǎng)新時代好青年各項工作的價值“定盤星”和引領(lǐng)“輻散源”。這既是高校培養(yǎng)新時代好青年的必然價值旨歸，也是大學(xué)生找準人生方向、實現(xiàn)自我價值的必然選擇。

其二，用使命擔(dān)當(dāng)教育培養(yǎng)大學(xué)生。“當(dāng)代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任?！盵18]“沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天?！盵19]黨和人民迫切需要青年成長為新時代好青年，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命，圍繞中心、服務(wù)大局，貢獻青春力量。高校培養(yǎng)新時代好青年，要教育培養(yǎng)大學(xué)生充分認識中華民族在“兩個大局”背景下面臨的機遇與挑戰(zhàn)，充分理解自身肩負的時代使命和歷史擔(dān)當(dāng)；發(fā)揚歷史主動精神，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于追夢，摒棄一切萎靡懈怠、停滯不前、隨波逐流、“躺平”、“擺爛”的思想與行為，努力學(xué)習(xí)一切有利于提升專業(yè)能力、提高綜合素質(zhì)的科學(xué)文化知識，以青年應(yīng)有的精氣神與能力本領(lǐng)投身到以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的壯闊實踐中。

（三）切實尊重青年學(xué)生主體地位

尊重青年主體地位，是中國共產(chǎn)黨一百多年來青年工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，彰顯了黨的馬克思主義政黨本色和鮮明的人民立場，是過去、現(xiàn)在和未來贏得實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興青年力量的重要因素，對于構(gòu)建“黨和人民事業(yè)發(fā)展——成就青年”的共贏正向循環(huán)意義重大。

高校培養(yǎng)新時代好青年要在堅持黨委的有力領(lǐng)導(dǎo)和教育者主導(dǎo)地位的同時，切實尊重青年學(xué)生主體地位，充分調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引領(lǐng)青年學(xué)生沿著新時代好青年的康莊大道闊步前行、全面發(fā)展。這里的積極性指人對工作任務(wù)產(chǎn)生的一種能動自覺的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為完成工作任務(wù)過程中思維、認知、情感、意志等的活躍興奮特性；主動性指人在開展某項活動過程中來源于自身并驅(qū)動自身去實踐、創(chuàng)造的動力；創(chuàng)造性指人具備能夠創(chuàng)新制造出新穎的、具有社會價值產(chǎn)品的能力。歸結(jié)起來，這里的積極性、主動性、創(chuàng)造性集中指向要尊重青年學(xué)生的主體地位。從本質(zhì)上看，成為新時代好青年就是要激發(fā)青年學(xué)生“我要成為”的主動精神、調(diào)動青年學(xué)生“我能成為”的主體力量。高校應(yīng)當(dāng)避免培養(yǎng)工作中的命令主義、官僚主義傾向，切實開展調(diào)查研究，根據(jù)青年學(xué)生的特點和高校育人實際，因人制宜、因地制宜地為他們提供淬煉理想信念、鍛煉擔(dān)當(dāng)品質(zhì)、磨煉奮斗精神的機會、平臺，如紅色研學(xué)、支教鍛煉、社會實踐、崗位見習(xí)等。要關(guān)注青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、科研、工作、生活中遇到的現(xiàn)實困難，傾聽他們的真實訴求，有針對性地給予幫扶、排憂解難，幫助他們應(yīng)對成長過程中遇到的困難障礙，為青年學(xué)生營造成為新時代好青年的良好成長環(huán)境。要以思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、政策引領(lǐng)等多種方式調(diào)動激發(fā)青年學(xué)生立志成為新時代好青年的內(nèi)生動力和主觀能動性，引領(lǐng)他們積極投入學(xué)校各項培養(yǎng)安排中，形成青年學(xué)生積極開展自我教育、主動成長成才的良好教育氛圍。

三、高校培養(yǎng)新時代好青年的方略實踐

毛澤東曾精辟地指出：“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話?！盵20]戰(zhàn)略省思、策略考量要通過有效的方略實踐才能落地生根。高校培養(yǎng)新時代好青年要拿出實踐方略，在主渠道、主陣地、主平臺上下功夫，通過精心用好思想政治理論課主渠道、盡心打造黨團政治活動主陣地、齊心建設(shè)社會實踐育人主平臺等立體式鋪展培養(yǎng)新時代好青年實踐的陽光大道。

（一）精心用好思想政治理論課主渠道

思想政治理論課是高校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，旨在通過系統(tǒng)講授馬克思主義及其中國化時代化理論成果和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治理論課在引領(lǐng)培養(yǎng)青年學(xué)生堅定理想信念、擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命、修煉道德品性、砥礪奮斗意志上發(fā)揮著不可替代的重要作用，必須精心用好。

第一，講深理論。政治上的堅定來源于理論上的清醒。要通過課堂主渠道系統(tǒng)地向青年學(xué)生講清楚馬克思主義理論及其中國化時代化成果，特別是要講明白習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的偉大意義、科學(xué)體系、思想精髓、豐富內(nèi)涵和實踐要求，引導(dǎo)青年學(xué)生把握好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，運用好貫穿其中的立場觀點方法，從多門思想政治理論課開展的思想政治教育中增進青年學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論的思想認同、理論認同、情感認同，進而增強青年學(xué)生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，筑牢信仰信念信心。第二，講好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)中國人民進行革命、建設(shè)、改革以及進入新時代以來的各個歷史時期，無數(shù)先進模范的英勇事跡教育和影響了一代又一代人。要充分挖掘與利用好黨史中的榜樣英模教育資源，在思想政治理論課中向廣大青年學(xué)生講述榜樣英模故事，學(xué)習(xí)踐行榜樣堅定理想、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于吃苦、奮斗不息的精神，以一個個真實可感的標桿模范激勵引導(dǎo)青年學(xué)生向榜樣看齊，塑造他們的堅定信仰與昂揚氣概。第三，講透大局。加強形勢與政策教育，在“形勢與政策”課和其他思想政治理論課的同向同行中講清楚歷史大勢、國際局勢、中國形勢、發(fā)展趨勢，使青年學(xué)生深刻認識“兩個大局”以及以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興面臨的矛盾、挑戰(zhàn)和疑難問題，激勵廣大青年學(xué)生明理增信、以學(xué)促行，主動擔(dān)負起實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任。

（二）盡心打造黨團政治活動主陣地

黨團政治活動是黨團組織內(nèi)部開展教育管理的重要渠道和加強政治建設(shè)、不斷自我革命的重要方式，是具備人員、規(guī)章、經(jīng)費等組織保障的制度化安排，也是我們黨開展思想政治教育的主陣地。青年學(xué)生中的黨員、團員是青年群體中的先進分子，必然會在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中起到先鋒模范作用，在更大范圍影響帶動其他青年學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)。因此，高校培養(yǎng)新時代好青年離不開盡心組織黨團政治活動，充分發(fā)揮主陣地優(yōu)勢。

第一，要健全組織、全面覆蓋。青年學(xué)生在哪里，哪里就應(yīng)建立黨團組織，就應(yīng)該把組織覆蓋到哪里，以實現(xiàn)在青年學(xué)生群體中黨團組織的全覆蓋。第二，應(yīng)明確目的、圍繞主題。開展黨團政治活動的目的在于引領(lǐng)青年學(xué)生向新時代好青年看齊，這個目的應(yīng)當(dāng)顯性或隱性地寓于黨團政治活動之中，既可以直接圍繞有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的核心要義并結(jié)合學(xué)生實際確定專題式活動主題，也可以潤物無聲地在合適的情況下對青年學(xué)生進行教育引導(dǎo)。第三，應(yīng)準備內(nèi)容、做出成效。要結(jié)合所處高校、所在地域的實情挖掘青年英模故事，選樹身旁先進大學(xué)生典型，積累培養(yǎng)新時代好青年的本土化教育資源。第四，要制訂方案、組織實施。黨團支部委員會在確定主題、備好內(nèi)容后應(yīng)按照民主集中制的原則方法，征求支部黨員、團員意見，制訂出詳細周密、可行性強的實施方案。在開展黨團政治活動過程中，要營造嚴肅認真、團結(jié)活潑的氛圍，帶領(lǐng)黨員、團員積極投入到活動中，真正把黨團政治活動做精做實、做出成效。

（三）齊心建設(shè)社會實踐育人主平臺

社會實踐育人主平臺是指通過發(fā)掘、利用、整合包括學(xué)校、家庭、社會等多方資源而形成的起到育人作用的環(huán)境條件總和。建設(shè)社會實踐育人主平臺，推動高校實踐育人工作提質(zhì)增優(yōu)，既有利于引領(lǐng)青年學(xué)生在實踐體悟中更為深刻有效地吸收成長為新時代好青年的思想力量與精神養(yǎng)分，也是高校全面落實立德樹人根本任務(wù)、推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，具有重要的實踐策略意義。

首先，要緊緊扭住培養(yǎng)新時代好青年的實踐育人目標指向，將育人理念、制度建設(shè)、活動推進、考核評價貫穿于全員、全過程、全方位育人之中。其次，要充分發(fā)掘高校實踐育人資源，進一步完善實踐育人體系，統(tǒng)籌推進實踐育人活動，為高校培養(yǎng)新時代好青年提供長期有效的育人支撐。這就要求高校深入研究本單位實踐育人具體情況，摸清底數(shù)、查找短板，明確責(zé)任主體，制訂出實踐育人發(fā)展規(guī)劃和實施方案，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。同時，要加強實踐育人基地建設(shè)，充分開發(fā)利用社會資源，共建一批功能齊全、運行順暢、穩(wěn)定持久的實踐育人基地，形成互惠共贏的實踐育人共同體。第三，把“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的精神內(nèi)涵融入主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動之中。通過舉辦知識競賽、歌唱比賽、辯論賽，組織文藝演出、參觀考察、扶貧助困、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲的歷練中成長為名副其實的新時代好青年。