何煒華　楊竹珊

廣西作為一個(gè)多民族聚居的西部地區(qū)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，共同保衛(wèi)和建設(shè)千里邊疆，留下了許多珍貴的紅色精神。習(xí)近平總書記在2021 年來(lái)到廣西考察時(shí)就開展黨史學(xué)習(xí)教育作出重要指示，指出廣西紅色資源豐富，強(qiáng)調(diào)學(xué)史增信的重要性。高職院校必須堅(jiān)持立德樹人，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想啟智潤(rùn)心，用紅色精神厚植高職院校學(xué)生的愛國(guó)情懷。

一、廣西紅色精神的科學(xué)內(nèi)涵

（一）紅色精神

精神是立人之本、強(qiáng)國(guó)之魂，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)，在幾千年中華民族社會(huì)歷史發(fā)展中，逐漸發(fā)展和構(gòu)建了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)精神譜系。中國(guó)精神它是民族精神與時(shí)代精神的高度統(tǒng)一，它是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，它是鼓舞激勵(lì)中國(guó)人民不斷從勝利走向新的勝利的精神支撐。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)精神的忠實(shí)繼承者，紅色精神正是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立解放和維護(hù)人民利益的社會(huì)實(shí)踐中形成，在革命、建設(shè)和改革中發(fā)展。紅色精神不是刻板復(fù)制優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對(duì)精神生活的關(guān)注、對(duì)理想的追求、對(duì)品格的養(yǎng)成的重視，而是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的結(jié)果，是中國(guó)精神在時(shí)代的升華。在漫漫歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨不懈奮斗，構(gòu)筑了以偉大建黨精神為源頭的紅色精神譜系，例如沂蒙精神、老區(qū)精神、遵義會(huì)議精神、大別山精神、蘇區(qū)精神、“兩彈一星”精神等。

（二）廣西紅色精神

廣西是中國(guó)共產(chǎn)黨開展革命活動(dòng)和建立地方組織較早的地區(qū)之一，1925 年9 月下旬周恩來(lái)秘密前行到廣西梧州指導(dǎo)建黨工作，同年10 月中國(guó)共產(chǎn)黨在梧州建立了廣西第一個(gè)黨支部，播下了八桂大地的革命火種，少數(shù)民族地區(qū)革命事業(yè)之火在廣西蔓延開來(lái)。廣西各族人民為了擺脫壓迫的困境，浴血奮戰(zhàn)，在地方黨組織帶領(lǐng)下，投入到救國(guó)救民的歷史擔(dān)當(dāng)中，留下了許多感人至深的英雄模范事跡，燃起了追求真理的火炬。

八桂先驅(qū)，流芳千古。被毛澤東稱贊“讀了半本馬列主義，紅了半個(gè)中國(guó)”的韋拔群作為百色起義領(lǐng)導(dǎo)人之一，高喊堅(jiān)決為人民的利益犧牲自己的一切；被詩(shī)人臧克家譽(yù)為“結(jié)識(shí)的最懂得‘文化的一個(gè)杰出的軍人”抗日愛國(guó)將領(lǐng)鐘毅，39 歲時(shí)作為第一七三師中將師長(zhǎng)，在彈盡糧絕之時(shí)，仰天長(zhǎng)嘯中華民族奮起后舉槍自戕；曾參加過(guò)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的吳展，1944 年年僅36 歲的他抱著“誓死與桂林城共存亡”的信念，帶領(lǐng)三九二團(tuán)守護(hù)桂林城，在桂林保衛(wèi)戰(zhàn)中由于力量懸殊以身殉職；帶領(lǐng)紅34 師參加長(zhǎng)征的陳數(shù)湘，在生死攸關(guān)的湘江戰(zhàn)役中，掩護(hù)主力紅軍渡過(guò)湘江，斷腸就義，“為蘇維埃流盡最后一滴血”……他們用堅(jiān)毅守護(hù)夙愿，構(gòu)筑不朽的豐碑，樹立起理想信念的標(biāo)桿。革命英雄是保衛(wèi)紅色江山的力量，是維護(hù)民族尊嚴(yán)的脊梁，是優(yōu)良傳統(tǒng)的人格化身。千千萬(wàn)萬(wàn)的廣西革命英雄展現(xiàn)出的革命精神是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)習(xí)革命先輩，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)做出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好。

正是這些英雄群體和廣大群眾一起孕育了廣西紅色精神，領(lǐng)導(dǎo)各族人民以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，為了建立新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想前赴后繼，英勇奮斗。建黨初期，位于梧州市大同路35 號(hào)的中共梧州支部點(diǎn)燃廣西革命運(yùn)動(dòng)的星火，在《梧州民國(guó)日?qǐng)?bào)》社內(nèi)升起了廣西第一面黨旗，廣西的紅色革命之火熊熊燃起；大革命時(shí)期，廣西黨組織堅(jiān)持和國(guó)民黨進(jìn)行黨內(nèi)合作的策略方針，領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)。韋拔群也在中共廣西黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)；大革命失敗后，廣西黨組織堅(jiān)持“八七會(huì)議”總方針，領(lǐng)導(dǎo)廣西各族人民開展土地革命風(fēng)暴。1929年12 月，威震南疆的百色起義勝利舉行，紅七軍正式誕生，不久創(chuàng)建了右江革命根據(jù)地，這是在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地的偉大實(shí)踐。1930 年2 月，震驚中外的龍州起義勝利舉行，紅八軍正式誕生，這次起義還創(chuàng)建了左江革命根據(jù)地，與右江革命根據(jù)地形成了一片，從而形成了左右江革命根據(jù)地，譜寫了中國(guó)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的宏偉篇章；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，危難時(shí)刻紅軍戰(zhàn)士視死如歸，靠頑強(qiáng)意志經(jīng)歷了有關(guān)生死存亡的湘江戰(zhàn)役，展開動(dòng)人心魄的搶渡，徹底粉碎敵人計(jì)劃，將中央紅軍全部殲滅在湘江邊的陰謀，也為遵義會(huì)議召開做了準(zhǔn)備。在周恩來(lái)的指導(dǎo)下，1938 年11 月作為廣西抗日救亡文化運(yùn)動(dòng)中樞的桂林八路軍辦事處成立，在廣西陸續(xù)領(lǐng)導(dǎo)和開展統(tǒng)戰(zhàn)工作，以及抗戰(zhàn)文化運(yùn)動(dòng)，國(guó)共合作抗日局面也在廣西形成，為日后發(fā)展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)提供了重要幫助；在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期經(jīng)歷，桂系集團(tuán)推行反共內(nèi)戰(zhàn)政策，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民發(fā)動(dòng)反對(duì)國(guó)民黨桂系軍閥的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)造了游擊根據(jù)地，在廣西多個(gè)縣發(fā)動(dòng)武裝起義，開辟解放戰(zhàn)爭(zhēng)在廣西勝利的道路。八桂兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下高舉信仰的旗幟，不畏艱難開展革命、建設(shè)、改革的歷史，是苦難輝煌的壯麗篇章，是八桂大地發(fā)生翻天覆地變化的力量源泉。廣西是具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土，各類紅色旅游資源單體370 多處，84 個(gè)縣被列入革命老區(qū)范圍，蘊(yùn)含著豐富的紅色精神，是建黨以來(lái)艱苦卓絕創(chuàng)造的一系列精神財(cái)富。

二、廣西紅色精神傳承發(fā)展教育與高職院校立德樹人教育的耦合關(guān)系

（一）傳承發(fā)展廣西紅色精神是高職院校踐行立德樹人的載體

“講清楚精神追求”作為習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)講清楚”重要內(nèi)容之一，為高職院校教育指明了方向，為民族精神獨(dú)立提供了重要基石，為文化自信找到了價(jià)值淵源。育人是高校教育的根本，高校要圍繞為社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)人才和學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。2022 年7 月，習(xí)近平總書記在新疆考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“育人的根本在立德”，立德就是培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定崇高的信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勇于擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，樹人作為成效，就是將學(xué)生培養(yǎng)為高素質(zhì)人才。高職院校要把立德樹人放在教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)三全育人格局。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，必須發(fā)揮好紅色精神的育人作用。廣西紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣西各族人民在開展反帝反封建斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取民族解放和國(guó)家獨(dú)立實(shí)踐中形成的先進(jìn)力量，是塑造大學(xué)生正確價(jià)值觀的文化基礎(chǔ)和思想支撐，為育人體系提供了精神保障；廣西紅色精神凝聚著為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的理想信念，凝聚著敢于革命、敢于犧牲的政治品質(zhì)，凝聚著擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、無(wú)私無(wú)畏、愛國(guó)為民的價(jià)值追求。弘揚(yáng)紅色精神有助于引導(dǎo)大學(xué)生感悟思想偉力，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的“四有”時(shí)代新人，為育人體系提供價(jià)值保障；廣西紅色精神體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨非凡的政治能力，見證著中國(guó)特色社會(huì)主義道路蓬勃的生命力，傳承和發(fā)展紅色精神，體現(xiàn)黨的十九屆七中全會(huì)展現(xiàn)的積極發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化精神，有助于引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史進(jìn)程并感知紅色政權(quán)來(lái)之不易，從靈魂深處厚植愛國(guó)情懷，激發(fā)奮進(jìn)力量，堅(jiān)定四個(gè)自信，為育人體系提供道德保障。

（二）高職院校立德樹人教育離不開廣西紅色精神的補(bǔ)給

國(guó)家職業(yè)教育改革對(duì)職業(yè)教育提出了新目標(biāo)和新要求，在加強(qiáng)黨建引領(lǐng)和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等方面具有新突破。貫徹落實(shí)新職教法，要強(qiáng)化黨建對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的引領(lǐng)作用，做到因地制宜，創(chuàng)建具有鮮明本土特色的高職院校黨建品牌，要堅(jiān)持立德樹人和德技并修，全面提高受教育者的素質(zhì)。當(dāng)前職業(yè)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，要提高職業(yè)教育質(zhì)量，育人質(zhì)量是重要考核標(biāo)準(zhǔn)。育人質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是德技并修，德作為靈魂，離不開紅色精神的補(bǔ)給。廣西不僅擁有秀麗的山水，美麗的山水間更承載著豐富的紅色精神。紅色精神在八桂大地牢牢扎根，也在八桂大地接續(xù)傳承。傳承發(fā)展廣西紅色精神有助于拓寬學(xué)生的視野，堅(jiān)定矢志不渝的前行方向，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的情感。高職學(xué)生更喜歡靈活多樣的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生走入廣西當(dāng)?shù)丶t色革命基地，講述發(fā)生在身邊的紅色故事，借助紅色精神的感染力和說(shuō)服力，高職學(xué)生更容易感知革命先輩的精神品質(zhì)，從而提升自身的思想覺悟和情感認(rèn)同。同時(shí)，還能夠突破傳統(tǒng)教育的空間限制，使立德樹人教育由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)。此外，傳承發(fā)展廣西紅色精神也有助于高職院校提升文化內(nèi)涵，塑造自身軟實(shí)力，打造廣西高職院校辦學(xué)特色。傳統(tǒng)的灌輸教育方式結(jié)合文章宣傳報(bào)道形式難以塑造學(xué)校立德樹人的特色品牌，也難以贏得社會(huì)的認(rèn)可。紅色精神能有效塑造師生品格，通過(guò)接力傳承紅色精神才能最終建立并發(fā)揚(yáng)光大。高職院校利用本土資源，汲取廣西紅色精神的養(yǎng)分，從中找準(zhǔn)增特色、樹品牌的突破口，降低德育品牌打造成本，創(chuàng)新育人實(shí)踐，將優(yōu)秀文化融入立德樹人全方位全過(guò)程，構(gòu)建廣西特色育人模式。

三、高職院校引導(dǎo)大學(xué)生傳承和發(fā)展廣西紅色精神的途徑

（一）完善體系，夯實(shí)制度基礎(chǔ)

實(shí)現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵在統(tǒng)領(lǐng)全局，要黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿育人全過(guò)程。廣西高職院校應(yīng)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察廣西“4.27”講話精神加強(qiáng)完善頂層設(shè)計(jì)，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)弘揚(yáng)廣西精神，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到各個(gè)高質(zhì)量發(fā)展環(huán)節(jié)，將總攬全局和協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用落到實(shí)處。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在廣西多次作出重要指示，特別是在建黨百年之際，親臨廣西第一站就是湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館，緬懷革命先烈并發(fā)表重要講話，指出革命理想高于天，要銘記歷史危難時(shí)刻，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。黨的百年奮斗創(chuàng)造了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，鍛造出跨越時(shí)空的精神力量，具有強(qiáng)大的生命力和感召力。廣西高職院校要進(jìn)一步提高政治站位，始終把堅(jiān)定理想信念放在首位，大力弘揚(yáng)廣西紅色精神，建立紅色精神育人長(zhǎng)效機(jī)制，把對(duì)紅色精神的挖掘與運(yùn)用貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程?？梢岳玫鼐墐?yōu)勢(shì)，通過(guò)組建研究中心，建立虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)專門人才，開發(fā)適合高職學(xué)生閱讀并具有廣西本土特色的教材。樹立踐行廣西紅色精神的先進(jìn)典型學(xué)院，推選先進(jìn)典型進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，調(diào)動(dòng)積極性，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，對(duì)師生產(chǎn)生持久的感召力。設(shè)計(jì)課程思政一體化方案，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，將課程思政與廣西紅色精神結(jié)合，理解背后的歷史邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，通過(guò)探尋時(shí)代共鳴點(diǎn)，提煉精神內(nèi)核。同時(shí)構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)促學(xué)。

（二）豐富實(shí)踐活動(dòng)，拓寬活動(dòng)載體

用好地緣資源，豐富第二課堂，多維度培養(yǎng)高素質(zhì)人才。開展沉浸式體驗(yàn)教學(xué)，將家門口的紅色地標(biāo)打造成為教學(xué)場(chǎng)所，將英雄模范培育為教師，將學(xué)生培養(yǎng)為校內(nèi)宣傳員，在“第二課堂”中身臨其境學(xué)黨史、悟思想；高職學(xué)生具有動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以布置手繪廣西紅色地圖任務(wù)，通過(guò)描繪黨的光輝歷程，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐成果，提高動(dòng)手能力。開展線上線下打卡“紅色地圖”活動(dòng)，用一個(gè)個(gè)腳步追尋戰(zhàn)火紛飛的歷史，遙想朝夕相處的大地演繹過(guò)的精神文明，汲取信仰力量，幫助學(xué)生找到正確的價(jià)值定位；開展情境黨課文藝演出活動(dòng)，排練紅色戲劇，直觀黨的奮斗歷程，打造戲劇嘉年華，在排練戲劇中不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生凝聚力，從靜態(tài)課堂教學(xué)延伸為動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；開展“黨建+ 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐”特色項(xiàng)目，有效發(fā)揮實(shí)踐育人功能。以提升志愿服務(wù)、厚植紅色精神、拓展道德平臺(tái)服務(wù)為主線，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）擴(kuò)大傳播渠道，增加受眾面

首先，運(yùn)用多元的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)，以主人翁的擔(dān)當(dāng)開展理想信念教育。例如，通過(guò)“易班”平臺(tái)培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)紅軍”，當(dāng)前，易班精品課程豐富，包含了易班精品微黨課、黨史故事百校講述、優(yōu)秀黨支部學(xué)習(xí)課群等課程，但是學(xué)生人數(shù)和課群活躍度不高，說(shuō)明沒有在學(xué)生之間有效傳播?？梢栽谝装嗥脚_(tái)輕應(yīng)用快搭模塊開展主題為“紅色精神”的易班輕應(yīng)用快搭大賽，在黨建易學(xué)習(xí)模塊創(chuàng)建在線社群化學(xué)習(xí)，由個(gè)體學(xué)習(xí)到群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng)，對(duì)大賽優(yōu)秀選手建立常態(tài)化宣傳活動(dòng)發(fā)揮榜樣示范作用，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽從中挖掘優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)高職技能型人才。其次，開發(fā)具有廣西紅色精神特質(zhì)的文創(chuàng)產(chǎn)品，營(yíng)造廣西特色文化氛圍。廣西高職院校可以成立集“產(chǎn)、學(xué)、研”于一體的創(chuàng)意園區(qū)，與紅色基地合作舉辦創(chuàng)意大賽，探索建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的模式，培養(yǎng)新時(shí)代的設(shè)計(jì)人才，促進(jìn)廣西未來(lái)文創(chuàng)發(fā)展。接著，積極探索自身特色發(fā)展模式，挖掘革命時(shí)期特色用語(yǔ)與今日學(xué)生常用語(yǔ)的契合點(diǎn)，制作流行表情包，提高日常生活使用頻率，讓學(xué)生在體驗(yàn)廣西紅色精神魅力的同時(shí)，潛移默化地對(duì)廣西紅色精神進(jìn)行傳播。

四、結(jié)語(yǔ)

廣西是一片“紅色”的土地，紅色精神作為中國(guó)大步邁向世界的動(dòng)力和源泉，無(wú)論時(shí)間如何變化，燃燒的激情和勇于奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。廣西高職院校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新方式方法，做好傳承和發(fā)展紅色精神工作，用信仰之力開辟建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西新征程。