趙麗生

山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校是一所重視文化傳承與創(chuàng)新的財(cái)經(jīng)類高職院校。學(xué)校緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新，文化引領(lǐng)”，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，形成了融校園文化、專業(yè)文化、校友文化為一體的大文化格局，持續(xù)發(fā)力打造有溫度、有味道、有質(zhì)感、有生命的財(cái)經(jīng)職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)財(cái)經(jīng)專業(yè)人才，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

一、文化育人格局：“校園文化、專業(yè)文化、校友文化”三位一體

學(xué)校以“家國情懷、鄉(xiāng)土情結(jié)、誠信本色、美善品格”為核心文化理念，以服務(wù)山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的建設(shè)者和擔(dān)當(dāng)者為使命，科學(xué)構(gòu)建了以校園文化、專業(yè)文化和校友文化為基本內(nèi)容的高職院校文化育人格局。

學(xué)校遵循育人規(guī)律，構(gòu)建了由價(jià)值性文化、物質(zhì)性文化、程序性文化組成的校園文化體系。學(xué)校厚植以“至誠至信，至善至美”校訓(xùn)為代表的價(jià)值文化，教育學(xué)生誠信做人、善美做事，凸顯“做人要講求誠信，做事要盡善盡美”的文化理念，先做人再做事；涵育了“孜孜不倦兮以求真，砥礪名行兮而創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德博學(xué)兮敬業(yè)樂教，求真創(chuàng)新兮為人師表”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思兮敏行好問，求真務(wù)實(shí)兮自信自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校利用建筑、場(chǎng)地、布展等進(jìn)行物質(zhì)文化建設(shè)，建設(shè)了紅色廣場(chǎng)、青年廣場(chǎng)、圖書館文化墻、領(lǐng)軍人才紀(jì)念石等文化景點(diǎn)，精心布置了張貼先哲名言和師生文化作品的教學(xué)辦公場(chǎng)所，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。學(xué)校注重在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紀(jì)念日等大型活動(dòng)中，以莊嚴(yán)的程序性文化升華師生情感，催生前行的力量。

學(xué)校立足財(cái)經(jīng)特色，打造了由財(cái)稅文化、金融文化、會(huì)計(jì)文化、商貿(mào)文化、旅游文化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)文化等構(gòu)成的專業(yè)文化建設(shè)體系，融文化之“鹽”入專業(yè)之“湯”，引文化自信入財(cái)經(jīng)教學(xué)，講好中國財(cái)經(jīng)文化故事；蘊(yùn)財(cái)經(jīng)情懷入專業(yè)教育，打造有味道、有質(zhì)感、有溫度、有生命的財(cái)經(jīng)專業(yè)，使專業(yè)文化建設(shè)成為聯(lián)結(jié)“專業(yè)”和“思政”的天然橋梁，構(gòu)建了“大思政”格局下環(huán)環(huán)緊扣、密切聯(lián)結(jié)的“育人鏈”。一代代財(cái)專人不僅有技能的傳承，還有思想的傳播和精神的延續(xù)。

學(xué)校凝聚校友力量，建設(shè)了以公益文化為核心載體的校友文化。學(xué)校校友成立的“千山萬水公益基金會(huì)”募集資金260余萬元，每年產(chǎn)生的收益用于“紅玫瑰”助學(xué)計(jì)劃———每年資助母校優(yōu)秀貧困大學(xué)生50名，“紅蠟燭”鄉(xiāng)村教師關(guān)懷計(jì)劃———每年評(píng)選20位最美鄉(xiāng)村教師，“紅火炬”扶植民間公益組織計(jì)劃———資助其他社會(huì)公益組織，已經(jīng)先后資助優(yōu)秀貧困大學(xué)生400余名，表彰最美鄉(xiāng)村教師160余位，為社會(huì)公益活動(dòng)投入60余萬元，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響。

二、文化育人特色：“紅色文化打底色、晉商文化增亮色”德技并修

學(xué)校充分利用山西紅色文化資源，開展了一系列育人活動(dòng)。一是建立紅色文化育人組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了山西紅色革命文化研究傳播中心，與抗大一分校和八路軍太行紀(jì)念館合作共建了愛國主義教育基地，并將6個(gè)學(xué)院分別冠以八路軍番號(hào)，發(fā)動(dòng)學(xué)生分工梳理每支革命隊(duì)伍的發(fā)展脈絡(luò)和典型戰(zhàn)例，搭建起由學(xué)生自主研究、自主教育的紅色文化“自我育人”平臺(tái)。二是打造“四史”教育特色思政課堂。學(xué)校精心創(chuàng)作了《紅色沃土英雄山西》系列視頻講座，并將“四史”教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，創(chuàng)作了紅色文化課程思政系列微課。三是立項(xiàng)開展紅色文化研究。學(xué)校完成了“山西革命根據(jù)地會(huì)計(jì)工作研究”“太行革命根據(jù)地財(cái)政運(yùn)行機(jī)制及歷史貢獻(xiàn)”等項(xiàng)目研究，整理形成了《山西革命根據(jù)地會(huì)計(jì)資料匯編》等重要史料4輯，編寫了《山西革命根據(jù)地紅色文化教育讀本》等。

為了傳承晉商文化，弘揚(yáng)晉商精神，學(xué)校充分利用山西獨(dú)有的五百年優(yōu)質(zhì)晉商文化資源，于1998年開始晉商文化特色研究，建立了山西高校第一個(gè)晉商史料陳列室和會(huì)計(jì)文化示教館，并將“晉商文化”課程納入課程體系，持續(xù)15年開展晉商文化系列教育活動(dòng)。進(jìn)入新時(shí)代，為使晉商文化更廣泛地與專業(yè)教育教學(xué)相融合，財(cái)專人又進(jìn)行了系列創(chuàng)新。一是創(chuàng)新教材?！稌x商風(fēng)云》以商話史、以商論政，把晉商發(fā)展巧妙地融入山西政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、人文、地理的大背景中進(jìn)行闡述，掀起了全國晉商研究的熱潮。二是創(chuàng)新教育視角。突破原有的“晉商文化誠信教育”等教育視角，將晉商文化與文化自信、“一帶一路”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來，傳承晉商的自信、自強(qiáng)、自創(chuàng)精神，使其成為師生文化自信的源泉。三是創(chuàng)新教育途徑。由山西人民廣播電臺(tái)首席主播馬江歌二次創(chuàng)作的《晉商風(fēng)云》音頻版，打造了線上線下共話晉商的新熱潮，弘揚(yáng)了“誠實(shí)守信、開拓進(jìn)取、和衷共濟(jì)、務(wù)實(shí)經(jīng)營(yíng)、經(jīng)世濟(jì)民”的晉商精神。

三、文化育人路徑：“環(huán)境培育、平臺(tái)引育、專業(yè)教育”三育融合

學(xué)校處處見文化，良好的環(huán)境培育了師生人人愛文化的財(cái)專特質(zhì)?！鞍寺奋姶堤?hào)員”雕像、紅色文化長(zhǎng)廊勵(lì)志尚美，昭顯財(cái)專為黨育人的人才目標(biāo)；“桃李滿園”會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才紀(jì)念石、科技元素突出的實(shí)訓(xùn)大樓簡(jiǎn)約秀美，彰顯財(cái)專學(xué)術(shù)胸懷與氣度；鏤刻著荀子《勸學(xué)篇》的圖書館文化墻、莊重雅致的會(huì)計(jì)文化示教館古樸肅穆，盡顯財(cái)專文化之厚重與傳承。學(xué)校的每一處景點(diǎn)、每一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所都能夠讓師生靈魂得到升華。

財(cái)專時(shí)時(shí)有文化。文化思政育人必須有看得著、聽得見、用得上、記得住的育人平臺(tái)。為此，學(xué)校搭建了思想引領(lǐng)、高雅藝術(shù)、教職工素養(yǎng)展示、志愿公益、校園品牌、學(xué)生素質(zhì)拓展、學(xué)生社團(tuán)、宣傳網(wǎng)絡(luò)八大文化平臺(tái)，以平臺(tái)為載體，引導(dǎo)和培育師生多渠道、多元素參加各項(xiàng)文化活動(dòng)。從課前到課后、從晨讀到晚自習(xí)，財(cái)專文化時(shí)時(shí)可見。

財(cái)專人人學(xué)文化，專業(yè)文化研究與教育成為文化育人的重要途徑。學(xué)校開設(shè)了中國會(huì)計(jì)文化、晉商文化、金融文化、山西旅游文化等專業(yè)文化課程，以專業(yè)文化連接專業(yè)建設(shè)與思政育人，挖掘蘊(yùn)含在專業(yè)文化中的思政資源，形成專業(yè)思政育人總綱，構(gòu)建“大思政”格局下思政課程、專業(yè)思政、課程思政一體化育人體系。文化需要講故事，專業(yè)文化教育需要講好專業(yè)故事，如中國會(huì)計(jì)文化課程堅(jiān)持“文化育人”導(dǎo)向，立足“歷史分析”視角，開創(chuàng)專題式課程架構(gòu)，突出“故事化”語言風(fēng)格，以“講中國會(huì)計(jì)文化故事，揚(yáng)中國會(huì)計(jì)文化力量”為主線，將同一歷史時(shí)期、具有相同社會(huì)政治背景的知識(shí)點(diǎn)按照“文化元素”整合為8篇32個(gè)專題，講述三千多年的會(huì)計(jì)文化，使學(xué)生可以“讀有趣故事，知會(huì)計(jì)人物”。

四、文化育人機(jī)制：“黨政共抓、制度引領(lǐng)、縱橫支撐”立體化設(shè)計(jì)

為了強(qiáng)化黨對(duì)學(xué)校文化育人工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出和彰顯文化建設(shè)在育人過程中的重要作用，學(xué)校成立了文化育人工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。學(xué)校的二級(jí)學(xué)院也相應(yīng)成立了文化育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各學(xué)院文化育人工作的具體實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校成立了“中國會(huì)計(jì)文化研究與傳播”等8個(gè)文化研究傳播中心，形成了”“黨委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院實(shí)施、專業(yè)深化”的文化育人組織機(jī)制。

為了全方位實(shí)施文化育人建設(shè)，學(xué)校進(jìn)行了精心的頂層設(shè)計(jì)。從橫向廣度上看，形成了全校各部門多渠道開展文化育人的格局：校黨委宣傳部、校工會(huì)、校團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院、公共課基礎(chǔ)部、教務(wù)部等部門組織舉辦了“道德講堂”“名人講壇”“青年論壇”等文化講座，開展了《經(jīng)典誦讀》晨讀、“立德樹人、篤行敬業(yè)”教職工演講比賽、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、四月劇社話劇演出等系列文化活動(dòng)，開設(shè)了“財(cái)專青年”“懸甕山下誦經(jīng)典”微信公眾平臺(tái)，設(shè)置了絲綢之路文明啟示錄等系列文化在線選修課程，全員全過程全方位覆蓋文化育人工作。從縱向深度上看，學(xué)校通過專業(yè)文化建設(shè)、8個(gè)文化研究傳播中心等，取得了系列文化研究的科研成果和文化育人的教研成果，形成了文化傳播橫向全覆蓋、文化研究縱向有深度的頂層設(shè)計(jì)體系。

五、文化育人影響力：打造“有生命的財(cái)經(jīng)職業(yè)教育”文化名校

文化是一種軟實(shí)力，文化建設(shè)是一種軟管理，文化建設(shè)提升了學(xué)校整體管理水平和育人質(zhì)量。學(xué)校著力打造“有生命的財(cái)經(jīng)職業(yè)教育”。

山西財(cái)專文化育人工程已結(jié)出累累碩果：中國會(huì)計(jì)文化課程被評(píng)為2020年度國家級(jí)精品在線開放課程，《中國會(huì)計(jì)文化》教材獲全國首屆教材建設(shè)一等獎(jiǎng)，《大思政格局下高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)文化思政育人的創(chuàng)新與實(shí)踐》《高職院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲得山西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后被確定為首批國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計(jì)劃”高水平建設(shè)學(xué)校、全國依法治校示范校、全國財(cái)政教育先進(jìn)單位、全國財(cái)經(jīng)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

十年樹木，百年樹人。學(xué)校已為社會(huì)輸送了6萬余名財(cái)經(jīng)人才，他們中既有政界翹楚、商界精英，也有學(xué)界名人，更多的是那些懷抱家國情懷、流連于數(shù)字之中、忘情于金錢之外、“有文化，守規(guī)矩”的普普通通的財(cái)經(jīng)人員。一代代財(cái)專人植根于文化沃土，承載晉商開放創(chuàng)新之精髓和革命先輩艱苦奮斗之精神，擔(dān)負(fù)維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序之大任，以千鈞印章下厚重的承諾為山西經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航，以薄薄報(bào)表上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)為山西經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)智慧。財(cái)專畢業(yè)生以政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、文化入心的品質(zhì)深受社會(huì)歡迎，學(xué)校已成為山西一張響當(dāng)當(dāng)、硬邦邦的就業(yè)名片。

（作者系山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校原校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯石岳巍