張海濤

近年來，山西經(jīng)濟管理干部學院認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會、全國職業(yè)教育大會上的重要講話和重要指示精神，落實全省職業(yè)教育大會要求，深刻把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等根本性、方向性、全局性的重大問題，在辦學治校、教育教學改革方面全面落實中央和省委的決策部署，統(tǒng)籌抓好干部教育和職業(yè)教育、教育教學運行和改革、疫情防控和正常教學秩序，圍繞立德樹人根本任務，深化“三全育人”改革，建立健全“十大育人”體系，較好地完成了各項工作任務。

一、加強制度建設，完善“十大育人”體系，構建“三全育人”格局

2018年以來，學校出臺了山西經(jīng)濟管理干部學院《黨委理論學習中心組學習制度》《意識形態(tài)工作責任制實施細則（試行）》《關于構建思想政治工作體系的實施辦法（試行）》，臺賬式落實《教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》，修訂完善了《學生管理規(guī)定》《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》《學生安全教育及管理暫行規(guī)定》《國家助學金管理實施辦法》《大學生心理健康教育工作條例》《心理危機五級預警機制》《學生社團管理辦法》《“三全育人”綜合改革方案（試行）》等一系列制度，為“三全育人”工作的開展奠定了制度基礎。制定完善了《專職組織員隊伍管理辦法（試行）》《輔導員獎勵性工資績效實施辦法（試行）》《專職思想政治理論課教師崗位績效發(fā)放辦法（試行）》，強化思政工作“三支隊伍”建設。進一步明確了學院黨政、各黨總支系部、各職能部門的職責任務，全面構建了課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織等“十大育人”一體化育人體系。

二、統(tǒng)籌思政課程和課程思政改革，發(fā)揮立德樹人主陣地主渠道作用

學校開足開齊思政課，嚴格按照《新時代學校思政課改革創(chuàng)新實施方案》的規(guī)定設置課程。積極推進教材體系改革，將習近平新時代中國特色社會主義思想、“四史”教育、勞動教育納入課程體系。探索實施課堂討論、影視教育、辯論、案例教學、主題演講、社會實踐交流等形式多樣的教學方式，極大地調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。搞好課外實踐，在武鄉(xiāng)八路軍太行紀念館等地建立社會實踐基地。錄制建黨精神、右玉精神等專題微課。在疫情期間，統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，落實“開學第一課”要求。此外，及時組織各專業(yè)教學系部根據(jù)專業(yè)特點提煉課程思政要素，編制課程思政案例，將課程思政要求落到實處，將愛國主義精神、職業(yè)精神、勞動精神、工匠精神貫穿到具體教學過程中。目前，課程思政在管理工程系、財務會計系、旅游管理系等專業(yè)教學中基本做到了全覆蓋。

三、強化教師育人能力培養(yǎng)，提升學校立德樹人水平

學校按照“三支隊伍”建設要求，配足配齊思政課教師、輔導員、組織員，扎實落實好“三支隊伍”職稱評定、職級晉升、獎勵性績效的政策要求。大力支持“三支隊伍”相關人員在職攻讀學位，提高學歷層次。建立思政課教師和課程思政教師外出實踐學習機制，提升能力素養(yǎng)。率先組建全省高職院校思政名師工作室，積極牽頭開展全省高職院校思政課研討會。按照師德師風建設要求，建立教師師德師風檔案，把師德師風評價作為職稱評審、評先選優(yōu)的重要依據(jù)，實行負面影響“一票否決”制度。強化課程思政建設和學生管理，著力提升黨群工作人員業(yè)務水平，通過讀書班、專題培訓班等形式提升其政治業(yè)務素養(yǎng)。

四、涵育優(yōu)秀校園文化，建設文明校園

學校以文明校園建設為重要載體，建立了校、系兩級文化品牌。堅持舉辦校園合唱節(jié)、高雅藝術進校園、大學生藝術節(jié)、社團文化節(jié)等活動。各系結合自己專業(yè)特色開展豐富多彩的校園文化活動，形成了管理工程系的“管理志”校園文化藝術節(jié)、財務會計系的“魅力財苑”綜合素質(zhì)提升和文化培養(yǎng)活動、旅游管理系的“旅游視界職業(yè)先鋒”活動、藝術設計系的“黨建鑄魂藝術筑夢”黨建品牌活動等。

在全校師生的努力下，學校立德樹人工作取得了積極成效。學校被列為“全國診斷與改進試點校”，藝術設計系師生聯(lián)合黨支部被中組部授予“全國黨建樣板黨支部”稱號，“藝棲老”志愿服務團隊被中宣部、全國文明辦授予“優(yōu)秀志愿者團隊”稱號，思政部完成的“三模塊、四維度、四協(xié)同———提升高職院校思政課吸引力的創(chuàng)新實踐研究”和“四模塊、四維度、四協(xié)同———高職院校學生理想信念教育體系創(chuàng)新與實踐”連續(xù)榮獲山西省教學成果特等獎。學校持續(xù)保持了“山西省文明單位標兵”和“山西省文明校園”稱號。

接下來，學校仍將在課程思政建設方面持續(xù)發(fā)力，構建“大思政”育人格局，著力落實好立德樹人這一根本任務，實現(xiàn)育人與育才的有機統(tǒng)一。

（作者單位：山西經(jīng)濟管理干部學院）

責任編輯田薇