王鋒旗

在廣昌，人們談到教壇的好校長、群眾身邊的好黨員，都自然會(huì)想到廣昌縣第三中學(xué)（以下簡稱廣昌三中）的黨總支書記段修明。

記者見到段修明時(shí)，他正在學(xué)校操場上和幾名學(xué)生談心。陪同采訪的廣昌縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，段修明從廣昌縣頭陂中學(xué)、廣昌一中、廣昌二中到廣昌三中，從一線教師到一校之長，從普通黨員教師到校黨總支書記，一路走來，不忘初心，在教育的改革大潮中，奮楫逐浪36年，傲立潮頭勇毅前行。

三尺講臺，風(fēng)帆揚(yáng)

1987年8月，段修明從興國師范學(xué)校英語班畢業(yè)，被分配到廣昌縣偏遠(yuǎn)的頭陂中學(xué)任教。初入教師這個(gè)行業(yè)，他對家鄉(xiāng)教育事業(yè)傾注了所有的熱情。在這里，他一教就是10年。

1997年，他來到了廣昌一中，這一待就是20年。

在廣昌一中，為推廣中學(xué)英語教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，段修明積極參與編寫各類實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)研究工作，如國家級實(shí)驗(yàn)教材《高中英語新途徑》、國家級實(shí)驗(yàn)課題“中學(xué)英語二十四字整體教學(xué)法”研究等。

他不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，而且大大提高了學(xué)生的聽說讀寫能力，教學(xué)效率顯著提高，使得廣昌一中的英語高考成績得到大幅度提升。他所教的學(xué)生中多人被清華大學(xué)等高校錄取。

“段老師講課非常生動(dòng)形象，深入淺出。英語語法內(nèi)容比較枯燥，段老師通過鮮明對比的案例進(jìn)行講解，通俗易懂，讓大家印象深刻?！?013屆高中畢業(yè)、本科就讀于清華大學(xué)的段文斌這樣回憶當(dāng)年段修明教學(xué)的場景。

段修明幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。他給學(xué)生講解的不僅僅是文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。他引導(dǎo)學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，課后還與學(xué)生一起打籃球。他說：“打籃球不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生有什么困難一般都會(huì)找我，我總會(huì)給他們一些有用的建議?！?/p>

他在廣昌一中擔(dān)任分管教學(xué)的副校長期間，學(xué)校有8名學(xué)生考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。因突出的教學(xué)成績和富有特色的教學(xué)藝術(shù)，他被譽(yù)為撫州市“英語教苑的奇葩”，被《撫州日報(bào)》等多家媒體宣傳報(bào)道。

1997年，他本有機(jī)會(huì)去浙江溫州任教，2007年廣州也有學(xué)校高薪聘請他，但他都選擇繼續(xù)留在廣昌。

獲得學(xué)生認(rèn)可的教師是幸福的，獲得家長認(rèn)可的教師是快樂的，獲得社會(huì)認(rèn)可的教師是成功的。

他教的2006屆學(xué)生李遙這樣講述：“非常幸運(yùn)能成為段修明老師的學(xué)生，在段老師耐心、專業(yè)、負(fù)責(zé)地教育和指導(dǎo)下，我順利被東華大學(xué)錄取。自己能夠有現(xiàn)在的成就，完全離不開段老師對自己的教育，讓自己在懂事成人之前能夠掌握學(xué)習(xí)知識的方法，明白為人處世的道理。”

段修明就是這樣一位對學(xué)生關(guān)心備至、諄諄教誨，既懂得教學(xué)藝術(shù)又有一顆仁愛之心的好老師。

家長說起段老師也是滿懷感激和崇敬。

陳先龍從復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理碩士一畢業(yè)就擔(dān)任了上海某公司的首席分析師。后來，陳先龍的舅舅對段修明說：“非常感謝段老師對先龍的寬容和幫助！”陳先龍的舅舅記得，在高三上學(xué)期的那段日子里，陳先龍經(jīng)常逃課、打游戲、夜不歸宿。家人勸過、哭過、罵過、打過，但孩子依然我行我素，甚至以死相逼！家長束手無策，正是段修明一次次找陳先龍談心、一次次寬容、一次次觸動(dòng)……在段修明的陪伴和引導(dǎo)下，陳先龍終于“活”過來啦！他舅舅動(dòng)情地說：“是段老師拯救了先龍，拯救了我們一家！再一次感謝段老師對孩子的陪伴和教導(dǎo)！”

一個(gè)理念，航標(biāo)明

2016年12月，段修明來到廣昌二中擔(dān)任校長。

2017年，他就提出了“做最好的自己”的辦學(xué)理念，并以此為主題打造學(xué)校特色文化。他改革各項(xiàng)管理制度，完善校園文化建設(shè)，開展系列教育實(shí)踐活動(dòng)，助推學(xué)校發(fā)展。他根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，提出以“胸懷格局大、日常工作實(shí)、教育業(yè)績優(yōu)”的辦學(xué)思路和“主要看業(yè)績、關(guān)鍵看人品”的評價(jià)理念以及“大事講原則、小事講奉獻(xiàn)”的管理理念。經(jīng)過幾年的打磨，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量得到師生和社會(huì)的肯定。

在“做最好的自己”的理念統(tǒng)領(lǐng)下，廣昌二中發(fā)生了巨大的變化。學(xué)校一名老師說：“在各種管理制度完善的基礎(chǔ)上，特別是彈性坐班制度的落實(shí)，讓我們老師能夠靜下心來，把教學(xué)當(dāng)作主業(yè)，潛心教學(xué)，用心教學(xué)，教風(fēng)悄然發(fā)生改變。考風(fēng)考紀(jì)的肅正讓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也煥然一新。”

“經(jīng)過四年的拼搏奮斗，廣昌二中初中教學(xué)成績連年攀升，位居撫州市前列；學(xué)校的高考成績更是屢創(chuàng)新高，特別是學(xué)校的藝術(shù)和體育考試的成績更是年年創(chuàng)輝煌。” 廣昌縣教體局黨委書記、局長廖小平說。這一系列的變化，廣昌二中的社會(huì)地位和家長認(rèn)可度驟然提升。

段修明認(rèn)為，廣昌二中能夠迅速發(fā)展崛起，究其根本是以“以文化人”。

2021年8月，段修明調(diào)任新創(chuàng)建的廣昌三中校長，面對嶄新的校園，他提出了“一年小成，三年大成，六年成名”的學(xué)校發(fā)展愿景目標(biāo)。在承續(xù)“做最好的自己”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，提出了“三品”教育，即品德、品位、品質(zhì)。他要求從細(xì)處著手，開展“三禁實(shí)施（禁手機(jī)、禁零食、禁臟話）一穿（穿校服）”，實(shí)施無垃圾桶校園、無人監(jiān)考考場、課后社團(tuán)等日常管理和特色活動(dòng)，落實(shí)“三品”教育，打造高品質(zhì)學(xué)校。

短短一年半，段修明就帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)建立了較為完善的學(xué)校文化體系和管理體制，初步形成了廣昌三中的教育特色：初中高效課堂、高中“文藝雙馨”課程。在全縣2022年初中統(tǒng)考中，廣昌三中教育教學(xué)成績斐然；2022年高考文化、藝體雙豐收（三中的高中部由二中整體搬遷而來）。學(xué)校獲得撫州市文明校園、撫州市“綠色低碳校園”等稱號，初步實(shí)現(xiàn)“一年小成”的愿景目標(biāo)。

三十六載，潮歌奏

段修明主持結(jié)項(xiàng)兩個(gè)國家級課題“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法”和“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”，參與編寫教材7本，發(fā)表論文10篇，完成省級課題“農(nóng)村初中英語高效課堂教學(xué)資源的整合和教學(xué)模式的研究”。1995年，他自己參加英語教師優(yōu)質(zhì)課競賽，分獲全市一等獎(jiǎng)和全省二等獎(jiǎng)；他指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中英語能力競賽獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3人次（江西賽區(qū)）；主持“中學(xué)英語段修明名師工作室”并開展名師帶學(xué)科教研活動(dòng)，積極引領(lǐng)廣昌縣的英語教學(xué)。

在這36年的奮楫逐浪中，他先后獲得“撫州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?“撫州市英語學(xué)科帶頭人”“新時(shí)代贛鄱先鋒——群眾身邊的好黨員”“江西省優(yōu)秀教師”等10多項(xiàng)榮譽(yù)；他所管理的學(xué)校也獲得“撫州市高中特色發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄敖魇∑桨残@”“江西省家校合作試點(diǎn)學(xué)?！钡?0多項(xiàng)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的背后都浸潤著他沉甸甸的汗水。

潮歌又起，風(fēng)帆正揚(yáng)。走在廣昌三中嶄新的校園里，段修明邁著矯健的步伐，正朝著學(xué)校下一個(gè)奮斗目標(biāo)逐浪前行。