張春鳳

習(xí)作要求

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。

寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。

習(xí)作指導(dǎo)

精心構(gòu)思，完成攻略

1.入險(xiǎn)地。

春風(fēng)老師：教材里為大家提供了很多場(chǎng)景，你想去哪里探險(xiǎn)？

淇 淇：我想去荒島。

春風(fēng)老師：那是一個(gè)怎樣的荒島？

淇 淇：一個(gè)人也沒有，周圍只有樹。

春風(fēng)老師：荒無人煙，灌木叢生，說不定還有野人出沒，小心點(diǎn)喲！

峰 峰：我想去冰川。

春風(fēng)老師：周圍的環(huán)境是怎樣的？

峰 峰：很冷，有很多冰和雪。

春風(fēng)老師：冰天雪地，寒冷刺骨，行走困難，極端惡劣的天氣呀！

2.遇險(xiǎn)情。

春風(fēng)老師：在這樣惡劣的環(huán)境下，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？

峰 峰：在冰川可能會(huì)被凍死。

淇 淇：在荒島可能會(huì)迷路。

春風(fēng)老師：進(jìn)入險(xiǎn)地，險(xiǎn)象環(huán)生。除了你們剛才猜想的，還可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？

淇 淇：冰山崩塌、泥石流、猛獸襲擊、突發(fā)疾病、缺水?dāng)嗉Z……

3.脫險(xiǎn)境。

春風(fēng)老師：當(dāng)你遇到以上險(xiǎn)情的時(shí)候，應(yīng)該如何脫離險(xiǎn)境呢？

淇 淇：當(dāng)我遇到缺水?dāng)嗉Z時(shí)，我會(huì)用一些裝備挖掘水源或者捕捉野獸吃。

峰 峰：當(dāng)我突發(fā)疾病時(shí)，我會(huì)先看看備用藥有沒有合適的；如果沒有，我就找草藥。

春風(fēng)老師：就地取材，好方法。除了你們想到的辦法，書上還提供了兩個(gè)錦囊。

淇 淇：可以帶上隊(duì)員。

峰 峰：可以帶點(diǎn)裝備。

春風(fēng)老師：隊(duì)友和裝備可以幫助我們脫離險(xiǎn)境。我們可以根據(jù)自己身處的險(xiǎn)境選擇適合的隊(duì)友和裝備。請(qǐng)根據(jù)自己選擇的需要，完成寫作提綱吧！

賞析例文，提煉寫法

我們先來欣賞一段例文：

滴答，滴答……洞里漆黑一團(tuán)，只聽見從洞穴深處傳來的陣陣水滴聲。冷風(fēng)舔舐著肌膚，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。在黑暗中，我感覺到助手的戰(zhàn)栗。他緊緊地抓住我的手，指尖都要掐進(jìn)我的皮膚里，似乎放松一下我就會(huì)溜走……就在大家一籌莫展時(shí)，我突然摸到了遙控飛機(jī)的遙控器。對(duì)呀，可以用遙控飛機(jī)把黑熊引開……

春風(fēng)老師：“我”的探險(xiǎn)故事是按照“入險(xiǎn)地、遇險(xiǎn)情、脫險(xiǎn)境”的思路來寫的。入險(xiǎn)地，洞里漆黑一團(tuán)，這是視覺描寫。

淇 淇：“滴答”的水聲是聽覺描寫。

峰 峰：“冷風(fēng)舔舐著肌膚”是觸覺描寫。

春風(fēng)老師：通過三個(gè)方面來渲染環(huán)境，烘托了危險(xiǎn)的氣氛。

淇 淇：我還發(fā)現(xiàn)例文中細(xì)致地描寫了助手的動(dòng)作。

春風(fēng)老師：是的。關(guān)于助手“抓”“掐”等動(dòng)作的描寫，就是特寫人物，突出了情勢(shì)的危急。

峰 峰：“就在大家一籌莫展時(shí)”，“我”用“遙控飛機(jī)的遙控器”幫助大家脫離了險(xiǎn)境。

春風(fēng)老師：沒想到，“我”摸到的“遙控飛機(jī)的遙控器”拯救了大家，真是出人意料。這就是巧構(gòu)情節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們按照“入險(xiǎn)地、遇險(xiǎn)情、脫險(xiǎn)境”的思路，記下你的神奇探險(xiǎn)之旅，并靈活運(yùn)用渲染環(huán)境、特寫人物、巧構(gòu)情節(jié)等方法。