周燕芳

習(xí)作要求

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車司機(jī)、維持秩序的交通警察……選擇一個(gè)人寫下來，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

習(xí)作指導(dǎo)

何謂“人物特點(diǎn)”

周老師：“千人千面，百人百性?！辈煌詣e、性格、年齡、身份的人，特點(diǎn)也不相同。今天，我們一起來聊聊如何寫好“人物特點(diǎn)”這個(gè)話題。大家是怎么理解“人物特點(diǎn)”的呢？

哲 朔：“人物特點(diǎn)”就是指人所具有的獨(dú)特的地方，如天真活潑、機(jī)智勇敢、刻苦勤奮、孝順父母等方面。

銘 恩：我贊同。我覺得要想寫好一個(gè)人的特點(diǎn)，最好先鎖定一個(gè)熟悉的人。因?yàn)槭煜さ娜?，我們?huì)比較了解他的特點(diǎn)。

婧 鈁：確定了寫作對(duì)象之后，我們還要想一想，該選用什么樣的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

周老師：婧鈁說得很對(duì)。在表現(xiàn)“人物特點(diǎn)”時(shí)，我們必須要選擇典型事例，這樣人物形象才會(huì)更加鮮明。

如何寫好“典型事例”

俗話說“人在事中立”。人物形象的塑造離不開所做的事。人物的性格、品質(zhì)都是通過人物所做的事表現(xiàn)出來的。那么，該如何寫好“典型事例”呢？

1.鎖定人物，確定中心。

所謂的中心，就是指人物的特點(diǎn)。生活中有形形色色的人，比如無私奉獻(xiàn)的老師、盡職盡責(zé)的交警叔叔、樂于助人的同學(xué)……我們?cè)趯懽魑闹耙牒帽憩F(xiàn)人物的什么特點(diǎn)。

2.不同角度，選取典型。

在選取“典型事例”時(shí)，有時(shí)可以選用一個(gè)事例重點(diǎn)來寫。當(dāng)然，如果只選用一個(gè)事例來表現(xiàn)特點(diǎn)有些單薄的話，也可以選用兩三個(gè)事例來讓特點(diǎn)更加突出。

3.注意詳略，安排得當(dāng)。

當(dāng)我們選用兩三個(gè)事例時(shí)，一定要處理好事例的主次與詳略。對(duì)重要的事例，要試著用“放大鏡”來觀察，對(duì)其進(jìn)行全方位的描寫；而次要的事例，則簡單介紹即可。

兩招寫好“人物特點(diǎn)”

學(xué)會(huì)了選擇“典型事例”，那如何更好地突顯“人物特點(diǎn)”呢？

1.寫好人物外貌。

外貌描寫，要因人而異，切不可面面俱到。我們必須要學(xué)會(huì)抓住人物與眾不同的特點(diǎn)來有重點(diǎn)地寫，比如發(fā)型有特色，就重點(diǎn)寫頭發(fā)；酒窩有特色，就重點(diǎn)寫酒窩。靈活地描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，也可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，給人以鮮活之感。

2.善抓細(xì)節(jié)描寫。

在描寫人物時(shí)，要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、語氣或情緒，這樣寫，語言會(huì)更生動(dòng)形象。在描寫人物的動(dòng)作時(shí)，要寫出人物的連續(xù)動(dòng)作，體現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。如果能將二者寫好，那么人物的思想感情和個(gè)性特征就更加鮮明啦！