徐靜

去年十一月末，在秋季為數(shù)不多的明媚天氣，我終于再次感受到了你手心的溫度。

又是三月不見(jiàn)。每當(dāng)我這樣感嘆時(shí)，總不免回憶起從前的時(shí)光。那是清純的時(shí)光，高高揚(yáng)起的馬尾辮在磚紅的操場(chǎng)上飛揚(yáng)；那是稚嫩的時(shí)光，教室的講臺(tái)，國(guó)旗下的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，紅撲撲的笑臉在綻放；那是激情的時(shí)光，課間的歡聲笑語(yǔ)，題海密密的文字里，青春的夢(mèng)想在徜徉。激情飛躍的時(shí)刻，你我相伴之影，相攜之步，無(wú)不刻進(jìn)青春的每一頁(yè)書(shū)影，我數(shù)著與你相伴的日子，無(wú)不興致勃發(fā)，斗志昂揚(yáng)，待他日分離之時(shí)，卻徒留感傷，步履匆匆。

于是我開(kāi)始想念。想念這位相伴青春的摯友。友人身軀單薄，盡顯秀氣之色；友人眉清目秀，盡顯文藝之氣。友情的種子悄悄萌發(fā)之時(shí)，我常常自然地牽起她的手，她卻輕輕掙脫?！拔业氖挚偸浅龊?，你別牽?！蔽蚁敫嬖V她我并不在意，但深知她素來(lái)是個(gè)固執(zhí)的人，便不再勉強(qiáng)。時(shí)光流逝，三年光陰一晃而過(guò)，即使萌發(fā)的種子已經(jīng)有了頑強(qiáng)的生命力，足以承受風(fēng)雨的襲擊，我還是極少去牽她的手，大多數(shù)時(shí)候我們總是相挽而行，交錯(cuò)的手臂早已習(xí)慣了適宜的彎度，我們?yōu)閷?duì)方打造出了一處專屬的溫暖之地。

當(dāng)殘酷無(wú)情的分?jǐn)?shù)線將我們分隔到兩所學(xué)校時(shí)，我用輕淺的文字深深埋藏了心里的落寞，我對(duì)日記本說(shuō)，我想和你手挽手，我想和你一起上課，學(xué)習(xí)，討論……可當(dāng)我將聽(tīng)筒送至耳旁，靜待這根堅(jiān)實(shí)的友情電話線將你我連接之時(shí)，分離的落寞與痛楚都隨眼淚一起滴落。是啊，這些沒(méi)能將我們擊退，正如萬(wàn)物逆風(fēng)而行，生生不息。

六月的清風(fēng)拂過(guò)，為十一月送來(lái)了清脆的尾聲。我在天橋旁太陽(yáng)的照射之下微微出汗。我數(shù)著天橋上的磚塊，川流不息的車流，香氣四溢的小攤，清一色的藍(lán)色校服，直到我把你也數(shù)了進(jìn)去。我越上天橋，帶著重逢的笑容，回應(yīng)你的呼喚，我昂頭，踮腳，沒(méi)注意透明的液體濕潤(rùn)了腳下的磚塊，是汗還是淚，我早已分辨不清。在彼此短暫的假期中擠出這一段重逢的時(shí)光，我深知，這不是易事。

我們?cè)谑煜さ慕值郎想S意飄蕩，在方塊般整齊排列的店鋪前，肆意地發(fā)出歡聲笑語(yǔ)。從漫無(wú)目的到不約而同，只不過(guò)是眼神交會(huì)的事，去哪兒，做什么？雀躍的心早已炸成了煙花。去探索，去找尋我們?cè)?jīng)的回憶，也深深呵護(hù)著新的種子不斷萌發(fā)。

漫步在離別的小道上，我輕輕拍拍你的肩，“就不送你上去了，好好的，拜拜。”你躊躇著卻還是微微一笑，轉(zhuǎn)身邁向高聳的階梯，我的目光追隨著你的背影，卻忽見(jiàn)你又是轉(zhuǎn)身一躍，向我奔來(lái)。風(fēng)帶走了你的眼淚，拂開(kāi)了新梳的劉海，我終于見(jiàn)到了你從前的模樣，眉清目秀，如白玉蘭般盛開(kāi)。只是一瞬，我便見(jiàn)不到了，因?yàn)槲覀冊(cè)缫严鄵?，在晚風(fēng)的吹拂下，不同顏色的衣服交錯(cuò)融為一體，我也漸漸發(fā)覺(jué)這座天橋變得模糊不清，我感受到你手心的溫度緩緩傳到我的身體，帶來(lái)一股強(qiáng)烈的暖流。

我見(jiàn)到了你，與我互存信件默契無(wú)比的你。

我見(jiàn)到了你，在寒風(fēng)中為我拭去眼淚的你。

我見(jiàn)到了你，體育中考時(shí)不離不棄的你。

我見(jiàn)到了你，電話那頭安慰哭泣的我的你。

你的手心依舊濕潤(rùn)，汗珠緩緩下落，是在替你流淚嗎？你的手心依舊溫暖，像過(guò)往的三年那樣源源不斷地向我傳遞力量。

你進(jìn)校門(mén)之時(shí)，便是分離再度開(kāi)啟之日。白蒙蒙的霧氣吹向天空，有雨滴敲打著伸出的雙手，后背的余溫還在傳遞，抵至心房。

去年十一月末，在明媚天氣之后，伴隨著路邊的燈光與雨滴的敲擊，我終于再次感受到了你手心的溫度。

（指導(dǎo)教師：何文魁 何 莉）