楊佳熹

近年高考，依據(jù)文本語境進(jìn)行成語填空成為常態(tài)化的考查方式。成語填寫首先在于個(gè)人的積累，即是否能夠判斷其適用對象、應(yīng)用語境、語言色彩等；其次在于對文本語境的判斷，這就需要靈活運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷句式效果、語言節(jié)奏與表述情境等；然后在語境中進(jìn)行邏輯判斷；最后根據(jù)語境中所填成語的位置進(jìn)行語法判斷，從而填入合適恰當(dāng)?shù)某烧Z。同時(shí)，成語常常與病句放在同一語言材料中進(jìn)行考查，病句修改其實(shí)也是對漢語語法的考查。

成語在高考中的另一種考查方式是與文言字詞進(jìn)行對比，判斷詞語意義，因?yàn)槌烧Z本身就是脫胎于古代漢語，保留了古代漢語的許多特點(diǎn)，所以思考成語含義應(yīng)站在文言語境中進(jìn)行思考。

最近，一部名為《逃出大英博物館》的短劇火上熱搜，該劇講述了一盞中國玉壺化作人形逃出博物館，偶然撞上同樣來自中國的記者，并在他的幫助下返回家鄉(xiāng)的故事。

《逃出大英博物館》是由短視頻博主“煎餅果仔”和“夏天妹妹”聯(lián)合制作的系列短視頻，主要講述了一盞化為人形的中華纏枝紋薄胎玉壺從大英博物館逃出后在沿途邂逅中國記者并請求其幫助自己逃回中國的故事。據(jù)傳，大英博物館兩年前就存在藏品流失問題，但館方一直秘而不宣。（在邏輯關(guān)系上，“但”表示轉(zhuǎn)折，即前后在語義上形成相反的意思；其次在語境上，對象都是文物，施動(dòng)者都是博物館方；在語法上，此處成語充當(dāng)謂語成分，應(yīng)當(dāng)填寫能夠作謂語的動(dòng)詞或形容詞性成語；所以能夠填寫的成語意義應(yīng)是知道但不宣傳，可填秘而不宣、閃爍其詞、諱莫如深等。）近期，國人對大英博物館的失竊丑聞關(guān)注度極高，而《逃出大英博物館》的上線適逢其會(huì)。（在邏輯關(guān)系上，“而”在此表示順承，即前后在語義上形成相近的意思；其次在語境上，“近期”“上線”都提示時(shí)間；在語法上，此處成語充當(dāng)謂語成分，所以應(yīng)當(dāng)填寫能夠作謂語的動(dòng)詞或形容詞性成語；能夠填寫的成語意義應(yīng)是表示時(shí)間恰好，可填適逢其會(huì)、恰逢其時(shí)、適逢其時(shí)等。）就像有網(wǎng)友評論的“沒人能心情平靜地走出大英博物館”那樣，也沒有人在看完《逃出大英博物館》后能夠氣定神閑。（在邏輯關(guān)系上，“也”表示并列關(guān)系，即前后在語義上形成相近的意思；其次在語境上，對象都是感覺動(dòng)作，表示某種心情；在語法上，此處成語充當(dāng)謂語成分；能夠填寫的成語應(yīng)是表示與前文相同或相近感覺的成語，即氣定神閑、心平氣和、心靜如水等。）國寶流落海外，已歷多個(gè)春秋。不畏艱難也要返回故鄉(xiāng)的“小玉壺”深深撼動(dòng)著每一位觀看視頻的中國人的內(nèi)心。不僅這部短劇讓人看到了流量之花開在了文化價(jià)值深處，民族情感深處，而且讓人看到了網(wǎng)絡(luò)傳媒的力量。（根據(jù)現(xiàn)代漢語語法修改病句的原則，第一步需要考慮搭配——主謂賓搭配問題，主干成分與枝干成分之間的搭配，即定語與主語、賓語，狀語與謂語，以及補(bǔ)語與謂語；其次考慮句式問題，判斷有無句式雜糅；再次考慮邏輯問題——關(guān)聯(lián)詞問題、多個(gè)動(dòng)詞與名詞、一面對兩面等；再次考慮用詞用字的問題——約數(shù)詞的使用，是否會(huì)產(chǎn)生歧義的使用等。而關(guān)聯(lián)詞的出現(xiàn)首先需要考慮前后關(guān)聯(lián)詞主語問題——主語一致，主語放在第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞之前；主語不一致，第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的主語應(yīng)在其之后，然后分析關(guān)聯(lián)詞是否搭配，最后考慮先后邏輯關(guān)系。所以此處應(yīng)修改為“這部短劇不僅讓人看到了網(wǎng)絡(luò)傳媒的力量，而且讓人看到了流量之花開在了文化價(jià)值深處，民族情感深處?！保?/p>

這部劇之所以能夠出圈，首先仰賴自媒體平臺(tái)傳播之便捷。同時(shí)，借助擬人化的手法，讓玉壺開口，以一個(gè)可愛女孩的形象展現(xiàn)在觀眾面前，更容易被年輕人接受。而“逃出”大英博物館，又給人以無限遐想，（成語填寫應(yīng)注意的一點(diǎn)是，首先必須是成語，成語常常用四字表示，但是四字表述的不一定就是成語。此處的無限遐想是一個(gè)現(xiàn)代漢語詞語，而不是成語，這一點(diǎn)需要同學(xué)們注意。）可以說未播先熱。另外，劇作雖有教化意義，卻并未流于蒼白的說教，而是以文物之間傳遞家書的形式，將家國情懷渲染開來，層層遞進(jìn)，潤物無聲。（此處我們應(yīng)重點(diǎn)考慮句子的邏輯關(guān)系，“以……形式”表示一種方式，“將……”表示結(jié)果，“層層遞進(jìn)”是對前文先形式后結(jié)果的構(gòu)思方面的總結(jié)，則后面的成語應(yīng)是對“家國情懷渲染開來”一句的概括或總結(jié)，即潤物無聲。在語言的表述中，常常會(huì)出現(xiàn)的一種語境形式是：成語在句子中并不充當(dāng)任何語法成分，而是放在句子之后，單獨(dú)呈現(xiàn)，對前面句子的總結(jié)或概括；有時(shí)，成語也會(huì)放在句子開頭單獨(dú)呈現(xiàn)，對后文句子起到引領(lǐng)的功用。）

歷史是一面鏡子，文物更是真實(shí)的歷史。文物照見了古人的智慧、技藝，照見了他們往昔的生活。對我們來說，文物是傳遞情感的紐帶，時(shí)刻提醒著我們戒驕戒躁，發(fā)憤圖強(qiáng)。（此處在形式上與前一個(gè)相似，但是從語法角度考慮，此處充當(dāng)“我們”的謂語，在語言的表述習(xí)慣中，當(dāng)兩個(gè)成語連用，第一個(gè)成語充當(dāng)謂語成分時(shí)，后一個(gè)成語則表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可以是程度上的，也可以是表示條件與結(jié)果關(guān)系，此處填寫即為條件與結(jié)果關(guān)系，“戒驕戒躁”表示方式，“發(fā)憤圖強(qiáng)”表示結(jié)果，當(dāng)然也可以表示程度遞進(jìn)或并列關(guān)系的成語，如：虛懷若谷、不矜不伐等。）

因此，文物保護(hù)刻不容緩。（此處成語的位置是在語段的論點(diǎn)中，充當(dāng)謂語，所以語義的判斷應(yīng)依據(jù)后文的表述進(jìn)行概括，表示時(shí)間緊迫，可填寫“刻不容緩、迫在眉睫、勢在必行”等。）誠如大家所見，我們的專家們也一直致力于此，數(shù)十年如一日做著這份“枯燥”且“煩瑣”的工作，但他們甘之如飴，（前后邏輯關(guān)系表示轉(zhuǎn)折，語法上是謂語成分，可填“甘之如飴、無怨無悔、樂此不疲”等。）將自己的一生奉獻(xiàn)給文物保護(hù)的，不在少數(shù)。老師將一生所學(xué)教給徒弟，老師退休了，徒弟頂上來，就這樣，前后接力， 薪火相傳。（“就這樣”一詞提示對前文現(xiàn)象的總結(jié)概括，“前后接力”是總結(jié)，那么后面的成語即表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可填“代代相傳、薪火相傳、生生不息”。）師徒有情，手中的文物亦有情。

重點(diǎn)探究

成語的填寫需要關(guān)注前后的邏輯關(guān)系，考慮其在句子中的語法成分，以及作者在寫作中常常涉及到的語言表述方式，所謂文本的語境需要考慮到成語的適用對象、適用場合、適用的語體色彩，只有對文本的前后文進(jìn)行全面細(xì)致的分析后，才能更全面準(zhǔn)確地填寫成語。同時(shí)，將語法規(guī)則作為思考的一種方式，也能夠順理成章地進(jìn)行病句修改。

攻關(guān)練習(xí)

現(xiàn)代漢語成熟之前，標(biāo)點(diǎn)并不常用。古文里的“句讀”，往往只標(biāo)示朗讀節(jié)奏，不指涉復(fù)雜的文本關(guān)系。清末，西文標(biāo)點(diǎn)通過同文館學(xué)生張德彝引入中國后，白話文運(yùn)動(dòng)逐漸形成有12種標(biāo)點(diǎn)為基礎(chǔ)的使用習(xí)慣。新中國成立后，規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與“推普”“掃盲”一起，讓中國人的表達(dá)更加曉暢自如。今天，只要翻到《現(xiàn)代漢語詞典》的最后，便能看到詳盡的使用規(guī)范。從這個(gè)意義上說，讓白話文提升表達(dá)效率、提高表達(dá)精度，標(biāo)點(diǎn)的作用①________。當(dāng)然，語言表達(dá)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的、社會(huì)的、具體的。當(dāng)手機(jī)電腦成為第一終端，誕生于毛筆鋼筆并行時(shí)代的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是否也應(yīng)②________？對此，在規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們也可以更坦誠、開放一點(diǎn)。如用波浪線表示小小的喜悅、半個(gè)括號(hào)暗示實(shí)際想法、表情包傳遞直接的情緒……互聯(lián)網(wǎng)上，靈活、生動(dòng)、新興的符號(hào)③_______，換個(gè)角度，看它也是更豐富、更微妙也更貼近現(xiàn)代生活的表達(dá)方式。但日用而不覺的“準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)”能否成為通行的“新標(biāo)點(diǎn)”，恐怕還需經(jīng)受時(shí)光淘洗、大眾檢驗(yàn)。事實(shí)上，正是規(guī)范與演變這兩股力量的馳而不息，才共同匯聚出奔涌不止的語言之河。如何對待標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、怎樣避免錯(cuò)字別字，在快節(jié)奏的日常表達(dá)中或許沒那么緊迫。但對站在語言之河上游的作家、把守“水質(zhì)”關(guān)卡的編輯而言，嚴(yán)格、謹(jǐn)慎甚至稍有刻板，在個(gè)性張揚(yáng)、莫衷一是的表達(dá)環(huán)境中卻是④_______，又彌足珍貴的。

1. 請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2. 文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

（參考答案見本期讀4版）