夏江勝

自2001年建院以來，我們始終以兒童青少年近視防控作為工作重點，在近視防控專業(yè)領(lǐng)域、構(gòu)建兒童青少年近視綜合防控科學(xué)體系等方面大膽探索創(chuàng)新，示范、輻射、帶動福建省兒童青少年近視防控工作提高整體水平。

在各級政府，教育、衛(wèi)生等部門領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了兒童青少年近視防控系統(tǒng)，2021年為福州市600家學(xué)校，85萬余名學(xué)生進(jìn)行視力篩查工作并建立視力健康檔案。同時創(chuàng)新醫(yī)校合作模式，自主開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”智能視力監(jiān)測平臺，與學(xué)校實現(xiàn)精準(zhǔn)對接，根據(jù)檢查結(jié)果指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、定期復(fù)查，視力發(fā)育情況可追蹤、可回溯。在不斷完善視力篩查體系外，通過充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，為基層眼科醫(yī)生、社區(qū)家庭醫(yī)生、在校教師與保健老師搭建起了學(xué)術(shù)交流平臺，組織相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，為兒童青少年近視防控工作注入新的活力、新的元素。

兒童青少年近視防控工作不僅需要相關(guān)機構(gòu)做好專業(yè)支撐，學(xué)校踐行“一增一減”，學(xué)生注意調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活習(xí)慣，對社會大眾的科普宣教更是至關(guān)重要。作為近視防控宣傳科普工作的帶領(lǐng)者和號召者，眼視光從業(yè)者應(yīng)該積極肩負(fù)起國民視覺健康的重任，推進(jìn)近視科普宣傳體系建設(shè)，營造全民的近視防控氛圍。

首先，所有的科普工作都要基于專業(yè)出發(fā)。這個專業(yè)不僅僅是驗光要專業(yè)，還有認(rèn)知與判斷的專業(yè)。因為科普內(nèi)容一定是科學(xué)的、有證據(jù)的，這就要求眼視光從業(yè)者以患者需求為導(dǎo)向，將基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，運用公眾易于理解、接受和參與的方式開展科普。

其次，科普宣教的范圍廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣，可以采取線上與線下融合的方式打造科普陣地：線上，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新宣傳途徑，將專業(yè)視光知識轉(zhuǎn)化為可視化的呈現(xiàn)方式和通俗有趣的講述方法，有利于科普資源的廣泛傳播；線下，積極與學(xué)校、教育機構(gòu)開發(fā)和眼健康有關(guān)的技術(shù)服務(wù)，并融入近視科普。通過組建眼科專家科普團(tuán)隊，成立兒童青少年近視防控基地，聯(lián)合社會各界開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科普活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺愛眼護(hù)眼。

需要強調(diào)的是，眼健康科普無法立竿見影，更不能一蹴而就，而是一項潛移默化、久久為功的事業(yè)，既要增加科普內(nèi)容的易受性，也要注意對受眾分層分群。如對低齡兒童，應(yīng)從如何保護(hù)眼睛切入進(jìn)行科普；對初高中學(xué)生，應(yīng)從在學(xué)業(yè)繁重的情況下如何穩(wěn)住近視度數(shù)切入進(jìn)行宣講；對家長群體，則需從“如何選擇既時尚又安全的眼鏡款式”“哪些鏡片更安全”“在驗配時如何分辨加工的精細(xì)參數(shù)”等方面切入進(jìn)行詳解。在科普宣教過程中，眼視光從業(yè)者更是“一根線”，要將所有零散的珠子串聯(lián)好，從國家到社會，再到教育部門、學(xué)校與家庭，最后到孩子，鞏固陣營，不斷推進(jìn)近視防控工作有序健康地發(fā)展。