郭晶華

摘要：“辦人民滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的老師?！边@是教育部門對所有學(xué)校、所有教師提出的總體要求。教師首先要從愛事業(yè)愛學(xué)校做起，其次要從愛學(xué)生做起，最后要從尊重家長做起。

關(guān)鍵詞：學(xué)生喜歡的老師 “愛” 平等 尊重

“辦人民滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的老師。”這是上級教育主管部門對所有學(xué)校、所有教師提出的總體要求。但是學(xué)校如何辦才能讓人民滿意，教師怎樣做才能讓學(xué)生喜歡，這就需要教師心中要有愛。

首先，要從愛事業(yè)愛學(xué)校做起。愛事業(yè)是一切工作的根本，教師應(yīng)該忠誠于人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是難以擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)升華為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。只有維護(hù)學(xué)校的形象，愛校如家，才能做到樂教勤業(yè)。只有全心全意地投入教育事業(yè)，才會積極熱情地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。教師只有把學(xué)校教育工作的發(fā)展和自己的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂、甘于寂寞、勤勤懇懇，才能做到愛崗敬業(yè)。

其次，要從愛學(xué)生做起。學(xué)生既是教師的教育對象，又是教師的服務(wù)對象，在與學(xué)生朝夕相處中，教師若沒有一顆慈母之心，是不可能傾注全部精力和情感去教育和服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生的。新課程理念要求教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。對一個(gè)學(xué)生的評價(jià)不能簡單地以他的學(xué)習(xí)水平為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)優(yōu)生不能偏愛，對后進(jìn)生和平時(shí)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生不能心存偏見。每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在很多我們認(rèn)為的后進(jìn)生身上也有著巨大的潛能，也有閃光點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)這些潛能和閃光點(diǎn)，這就需要教師對他們傾注一份愛，給予足夠的尊重。在教育教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該善于贊賞學(xué)生，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步也要大力表揚(yáng)。老師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，能使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師要寬容，要尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心。教師只有不斷地提高自身的道德修養(yǎng)，才能適應(yīng)新形勢的教學(xué)環(huán)境，教師需要轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)觀、人才觀，用全面的眼光來看待學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)表現(xiàn)而下定論。

要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不要把學(xué)生分成三六九等區(qū)別對待；要與學(xué)生建立平等的關(guān)系，在學(xué)校的教育教學(xué)中，教師自然是處于主導(dǎo)地位，在學(xué)生中必須有威信，但這種威信絕不是那種“我說你聽”的一言堂，而是通過教師淵博的知識和人格魅力，在日常的教學(xué)活動中潛移默化地影響學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，成為學(xué)生尊敬的師長和朋友。

最后，要從尊重家長做起。與家長見面要熱情，并主動打招呼。教師主動與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，取得家長的配合與支持。及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的好的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步告訴家長，讓家長欣慰。及時(shí)詢問學(xué)生在家的表現(xiàn)，如學(xué)生在家的做作業(yè)情況、主動承擔(dān)家務(wù)勞動的情況以及思想行為情緒等情況，使后續(xù)的教育更有針對性。學(xué)生在學(xué)校做了錯(cuò)事，教師不能把家長叫到學(xué)校進(jìn)行指責(zé)、訓(xùn)斥，而要與家長協(xié)商共同教育好學(xué)生。教師只有把學(xué)生教育好、培養(yǎng)好，家長才會滿意。實(shí)踐證明，家校共育是教育好學(xué)生的最有效途徑。

總之，做人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的老師，就要熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、尊重家長，以“工作就是服務(wù)”的思想做好自己的本職工作，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)去做。