顧之川

2022年6月，教育部長懷進鵬在出席聯(lián)合國教科文組織2030年教育變革峰會預(yù)備會議時，提出三點倡議：一是堅持優(yōu)先發(fā)展的教育觀，二是堅持促進人全面發(fā)展的教育觀，三是堅持適變應(yīng)變與共同發(fā)展的教育觀。其中，“適變應(yīng)變與共同發(fā)展”這一提法，應(yīng)該作為未來我國教育研究的新課題，受到應(yīng)有的關(guān)注。這一教育觀包括以下三方面的含義。

第一，適變應(yīng)變與共同發(fā)展，明確中國教育時代主題。2021年，我國已全面建成小康社會，順利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)。下一步，即到2035年，要基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。今天的初中生，那時大多數(shù)是26至28歲，正是年富力強、大顯身手的時候；2049年，我國將實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，那時他們大多數(shù)是40至42歲，正是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。今天的教育，要為明天考慮，引導(dǎo)學(xué)生貼近時代與社會，注重視野與眼光，提高閱讀理解能力、信息處理能力、應(yīng)用寫作能力、語言表達能力、批判性思維能力和辯證思維能力；自覺地將個人追求融入國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大夢想之中，同時具有維護民族團結(jié)，捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益的意識；關(guān)心時事，熱愛和平，尊重和理解文化的多樣性，具有國際視野和人類命運共同體意識，從而實現(xiàn)適變應(yīng)變與共同發(fā)展。

第二，適變應(yīng)變，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大國博弈、科技革命等，都在悄悄改變著我們的生活，也改變著教育生態(tài)、學(xué)校形態(tài)與教學(xué)方式。未來公民如何才能適變應(yīng)變與共同發(fā)展，也考驗著教育工作者的智慧。時代在發(fā)展，社會在進步，世界在變化，生活在改變，要求教育必須提高數(shù)字化與綠色轉(zhuǎn)型能力，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)，主動適應(yīng)數(shù)字化時代；教育者應(yīng)直面變動不居，主動適變應(yīng)變，與時代社會同頻共振，與先進文化共同發(fā)展，大力推進繼續(xù)教育與職業(yè)教育，樹立終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

第三，共同發(fā)展，培養(yǎng)做事的能力。以往的評價往往注重考查學(xué)生記憶理解能力，現(xiàn)在則更注重考查學(xué)生的思維過程、探究過程和做事能力。按照新的評價理念，無應(yīng)用即無學(xué)習(xí)，無應(yīng)用情境即無知識測試。好學(xué)生不再像過去那樣只是把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨立思考、敢于質(zhì)疑，能夠自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。教師在教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究，指導(dǎo)學(xué)生能做事、會做事，把事情做好。學(xué)生不僅要學(xué)好各科課程，還要盡可能多參加各類校內(nèi)外實踐活動及比賽，如校園讀書節(jié)、演講賽、辯論賽、文學(xué)社、戲劇社、模擬法庭、模擬聯(lián)合國、主題研學(xué)等。因為參加這些活動，本身就是一種鍛煉，學(xué)生在與指導(dǎo)老師、隊友、評委、對手的交流中，既能提高專業(yè)技能，也能培養(yǎng)交流合作與團隊意識，增強領(lǐng)導(dǎo)力與抗挫力。

（責(zé)任編輯：趙春艷）