第一期

【深入學習貫徹二十大精神專題】

資本不是簡單的關系而是生動的過程

——從孫伯鍨先生的《晚年讀書筆記》談起

唐正東 1

“立德樹人”導向下通識教育踐行課程思政的理念與路徑

張 萌 7

論中國共產黨統(tǒng)一戰(zhàn)線建設的意識形態(tài)優(yōu)勢

王金玉 11

【陶行知研究】

陶行知勞動教育思想中的具身特征與當代價值

朱 琳 16

陶行知的教育評價思想與實踐

申國昌,白靜倩 22

【六朝研究】

筆談:魏晉南北朝史研究的經典理論及視角

方 冬,吳溯凡,朱笑言,陳龍玄,程 誠,胡 偉 30

研究生活四十余年

[日]谷川道雄 著,鳩茲海外漢學研讀班 譯 44

【小學教育研究】

日本小學數學教材“多邊形的面積”單元內容特征與啟示

楊新羽,郭貝貝,楊慧娟,嚴文海 55

高階思維發(fā)展:兒童數學學習的應然指向

孫 謙 62

小學教師參與家庭教育指導:困境與出路

李 艷,顧秀林 68

新課標視野下的語文課堂教學“雙主體”解構

張亢亢 74

【精神分析】

神經精神分析視角下的夢研究

呂英軍 79

客體關系精神分析中的心理空間特征

張 磊,金欣玉,張嘉怡 85

生命周期理論的發(fā)展與創(chuàng)新

牛海群,丁 雪,郭本禹 90

【歷史研究】

滕代遠有關紅軍長征報道文獻述評

姚群民 96

新中國成立初期云南省民族工作隊考察

竇婭萌,翟洪峰 105

【現代教育技術研究】

國內外近十年教育機器人研究熱點與前沿的比較研究

王海軍,李凌云,仝蕓菲 112

智能時代師范教育人才培養(yǎng)新要求與教育應對

許 玲 118

第二期

【深入學習貫徹黨的二十大精神專題】

習近平黨史觀的三重維度

王 祥 1

新發(fā)展格局下來華留學教育高質量發(fā)展:使命、挑戰(zhàn)與路徑

呂 萍 7

【陶行知研究】

重讀陶行知“行”與“知”

——從1950—1957《人民教育》批判談起

羅君藝 12

陶行知“教學做合一”理念與高校翻譯英語教學的結合路徑

張 方 18

【六朝研究】

符瑞神異與梁陳鼎革:以陳霸先為中心的考察

王永平 23

“牛繼馬后”謠讖的造作生成

鄭云霄 34

【小學教育研究】

基于SPOC模式的小學英語生態(tài)課堂構建

張麗紅,滕 倩,袁云翼 44

指向學生長度量感發(fā)展的教學策略舉隅

——以《認識千米》的教學為例

劉娟娟 50

“雙減”背景下小學科學教學的重構:緣起、議題與策略

郭賡藝,佘林茂 54

【語言學研究】

理論修辭學問題斷想

——兼論王希杰《漢語修辭學》的貢獻

李心釋 59

認知語言學與當代修辭學的視角觀比較

——兼論《漢語修辭學》對視角理論的貢獻

宗守云,李昕頤 65

方光燾和《漢語修辭學》

鐘玖英 71

【文學研究】

南花之王:木棉形象及其文化地位的建構

陳燦彬 78

當文學性遭遇電影性

——試論臺灣新電影對鄉(xiāng)土文學的改編

陳 鐸 84

審美觀照的現量特質

黃家庭 91

《蒙求》典故在日本古代詩文中的多元接受

——以大江匡衡詩文為例

呂天雯 96

【生態(tài)人文·旅游】

長江經濟帶貿易隱含碳排放時空演化及其影響因素

丁 潔,翁翎燕 102

大學生群體的黑色旅游體驗態(tài)度研究

——以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館為例

韓春鮮,謝松艷 109

【書評】

中共黨史學理論探索的創(chuàng)新之作

——吳漢全著《黨史解釋要論》評介

盧國琪 115

第三期

【深入學習貫徹黨的二十大精神專題】

沂蒙精神助推鄉(xiāng)村振興的路徑建構

孫天華,逯慧娟 1

中國式現代化與共同富裕的耦合邏輯及共現路徑研究

趙培軍 5

【陶行知研究】

“健康第一”:陶行知的身心健康教育思想及其當代價值

申國昌,趙 凱 10

論陶行知“類格律詩”的創(chuàng)作

陳凌波 18

【六朝研究】

孫吳大臣張昭未能拜相與孫權之心理探析

楊恩玉,戰(zhàn)立娟 28

“真”與“美”的博弈

——王儉《褚淵碑文》撰寫策略與《文選》選意論析

王 楚 36

南陽曹魏兩晉考古學文化變遷

——以再葬畫像石墓為中心

高慶輝 41

【小學教育研究】

小學語文閱讀教學沉浸式教學法運用的價值追求與策略

楊鈺婷,馬建富 46

英格蘭“在家上學”教育質量保障體系研究

夏楊燕 51

PBL視角下整本書閱讀課程設計與實施

——以“玩轉童謠”項目為例

宋尚琴 57

“雙減”背景下小學語文作業(yè)多樣化與差別化設計的實踐與

思考

趙 靜 64

【朱小蔓德育思想研究】

朱小蔓幼兒情感教育思想探析

鐘芳芳 70

情感滋養(yǎng)德性 德育抵達心靈

——朱小蔓情感性道德教育思想研究

崔宇瑋,馬多秀,王 雅 76

【文學研究】

文學書寫:南京大屠殺歷史的重要記憶空間

張謙芬 81

明清易代之際容美土司的桃花源隱喻探析

——以《容美紀游》為中心

唐雨薇 88

【歷史研究】

動因·兩翼·論爭:《孟子》研究發(fā)展的三條基本進路

張小穩(wěn) 95

明代南京貫城研究

金連玉 103

【學術報告】

談“人民文庫”與習近平總書記“5·17”講話精神的落實

——以“人民文庫·文化類”為例

安新文 115

第四期

【深入學習貫徹黨的二十大精神專題】

學思踐悟習近平法治思想 全面推進中國式現代化

李昌庚 1

黨的二十大精神融入高校思想政治理論課的基本遵循與實踐策略

唐立軍 4

【陶行知研究】

賦能、擔責與解放:從“小先生制”看時代新人的培養(yǎng)策略

操太圣 9

陶行知何以推行“小先生制”?

李 忠,李文超 14

新時代小先生行動:“小先生制”的歷史傳承與當代轉換

劉來兵,任淑葉 21

【小學教育研究】

“雙減”視域下小學高年級數學課后作業(yè)現狀及優(yōu)化策略

趙雨欣,金海月 27

法國小學數學教科書“度量”主題編寫特征探析

時迎衛(wèi),孫興華,鄭 佳 33

項目式學習在小學高學段英語單元教學設計中的應用

李 鳳,王海瓊 39

【文學研究】

歷史、倫理與語言詩學

——從路東《不俗即仙骨:草圣林散之評傳》談人物評傳寫作

余榮虎 48

英語世界中國現代作家傳記研究之回顧與展望

楊學民 54

【心理學研究】

用心靈關懷填平精神之壑:高校自傳體敘事心理研究的優(yōu)勢、意義建構和功能

劉邦春,姜雨軒 59

自我同一性與智慧的關系:基于過程與狀態(tài)的視角

傅緒榮,王振東 65

精神分析心理學家的女性心理觀

謝冬華 74

大學生體像滿意度對主觀幸福感的影響:社會評價的中介作用

劉 清,王嚴崧 80

【社會學研究】

“四社聯動”:社區(qū)文化志愿組織的行動邏輯

李惠芬 85

影視文化產業(yè)各職類人才工作滿意度影響因素探析

李 薩,鄭新興,李驚濤 91

【藝術研究】

井岡紅色題材繪畫創(chuàng)作的語境演變與風格特征

鮑時東 98

由靜穆到明麗

——陳之佛工筆花鳥畫畫風之轉變論析

孫彩琪 103

“五育融合”視域下高校美育實施路徑研究

張志雁 108

南通藍印花布在家居設計中的應用探索

陸森陽 113

【書評】

《文旅融合背景下紅色文化體驗、傳承與價值共創(chuàng)研究》評介

吳 鑫 118

干部選拔標準研究的創(chuàng)新之作

——評《國家治理現代化視域下的干部選拔標準研究》

趙 暉 120

第五期

【深入學習貫徹黨的二十大精神專題】

新時代中國共產黨關于社會革命的話語建構

劉志亮 1

新時代高校社會主義核心價值觀教育與政治文化創(chuàng)新研究

王家兵 7

【陶行知研究】

近年來中韓學者陶行知研究的最新進展

曾嘉怡 12

基于陶行知思想的新文科勞動教育內涵要求與實施路徑

汪璧輝,莊欣璉 16

【小學教育研究】

具身認知視角下小學英語素材性資源的應用策略

——以小學英語報刊閱讀活動指導為例

景 嫣 21

小學數學中“單位”理解向度的意蘊

華若晗,孫興華 27

基于科學思維的小學科學教學設計探究

——以蘇教版《晝夜交替》為例

高 偉 32

【教育強市研究】

教育強市視域下南京義務教育高質量發(fā)展路徑研究

程功群,賀鵬麗 38

以中等職業(yè)教育高質量發(fā)展推進南京教育強市建設

田 甜,馮 筠 45

高等教育強市建設的實踐與路徑:南京的探索

杜京容 51

【學前教育研究】

基于實物編程的幼兒計算思維培養(yǎng)活動的設計與實踐

柴陽麗,強婉蓉,王敏曉,吳欣怡,梅宇晗,施欣燁 57

幼兒園教師的工作旺盛感及與工作壓力的關系:工作—生活沖突的中介作用

樂星宇,陳瀟瀟 66

幼兒園安全教育評價透析

田 騰,方 卉,朱 勤 72

我國鄉(xiāng)村學前教師教育:主要進展、現實問題與未來路向

劉曉林,王會亭,王 航,任思璇 78

【語言·文學研究】

贛語上高話的能性述補結構

羅榮華,羅秀云 85

“性情之正”:明前期理學思潮中的杜詩價值取向

張慧玲 93

巨子·凡人·英雄

——改革開放四十年小說中的改革者形象流變論

蔣洪利 98

【歷史研究】

孟子“寡欲”說新詮

王 軍 104

瑪麗·斯托普斯的生育控制思想與實踐

胡文柳,傅新球 110

【書評】

描述心理學研究領域的一部創(chuàng)新力作

——評《描述心理學:心理生活的描述、理解與解釋》

朱耀秀 119

鍾山留足跡,騎驢慢吟詩

——評《王安石金陵記憶與書寫研究》

俞潤生 121

第六期

【化學】

高效液相色譜法測定山楂果中熊果酸和齊墩果酸

何鳳云,崔蓓蓓,邵大志,張長麗 1

丙烯酸樹脂粘接劑的制備及釋放銀離子濃度測試

朱 婷,徐 靖 5

【環(huán)境科學與應用】

生物質炭對酸性菜地土壤氮素礦化和N2O排放的影響

丁愛芳,張芯源,夏筱莉,柳 勇 11

構建BiVO4/g-C3N4異質結光催化劑及高效去除印染廢水中有機污染物

趙曉旭,王冰冰,王思瑤,常 娜,王海濤 18

改性聚偏二氟乙烯超濾膜的制備及抗蛋白質污染效能分析

丁 瑩,白雨霏,洪藝芯,黃 穎,陳 悅 26

【食品科學與工程】

加工工藝對黃芪鱔魚湯營養(yǎng)品質的影響

阮 鳴,王珍珍,賁愛玲,唐怡欣 34

不同禽類蛋清蛋白質的嬰幼兒體外消化特性差異研究

張 宇,劉安鳳,黎海婧,陳 燁,周業(yè)飛,宋尚新 41

【生物學】

TBOEP和nano-TiO2聯合暴露誘導對土著鯽魚的復合繁殖

毒性效應

趙雪松,黃嘉誠,王琬玥,武 韜,任 新 48

原生質體形成及融合因素分析

常玉廣,金 露 53

【計算機技術與應用】

基于MATLAB GUI的圖像處理和機器視覺輔助教學平臺設計與實現

祁崢東 ,閻 妍,楊正穎,常合軒,殷海金,姜欣怡,陳 果,陳麒光 57

基于IOTA區(qū)塊鏈的一種新型Tips選擇算法的研究

張秀賢,馬莫凡,楊佳源,王君羽,江軍熠 66

基于深度學習的睡眠呼吸事件檢測

楊倩茹,李金蓮,付洺宇,侯鳳貞 72

基于DAS技術的地下通信光纜路由尋址

晏 晨,張大路,劉 東,熊志剛,吳海勇,王如剛,陳勐勐 82

【地理學】

可持續(xù)發(fā)展視角下的綠色空間與城市發(fā)展耦合協(xié)調研究

——以南京市為例

翁有志 87

新興金融服務背景下銀行網點空間布局及區(qū)位選擇研究

——以南京市江寧區(qū)為例

韓艷紅,蔣媛媛,文玉釗,沈 萍 93

【現代教育技術】

智能時代學齡前兒童的技術啟蒙教育:反思與重構

陳維維,龍 琪 102

中美游戲化學習研究熱點與趨向分析(2000—2022年)

——基于Biblioshiny程序的文獻計量

魏 婷 109

師范生信息化教學能力的現狀與提升策略

——以南京市某地方院校888名師范生為例

李凌云,許 玲,張海萍 118