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思政課要講好中國共產(chǎn)黨的故事

2023-04-19 20:14:30天津市教育科學研究院
天津教育 2023年34期
關鍵詞:黨史英雄中華民族

■天津市教育科學研究院 孫 靜

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調:“會講故事、講好故事十分重要,思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事,特別是要講好新時代的故事?!彼颊n講好中國共產(chǎn)黨的故事,是面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,引領青少年與中華民族發(fā)展同向同行,成為以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人的必然路徑,引導青少年在中國共產(chǎn)黨的歷史知識習得中,產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的認同感;在實際生活中傳承革命精神,進而樹立起“堅定不移聽黨話、跟黨走”的信念。

在教育教學中,教師常常會通過講述黨史故事對學生進行理想信念和革命傳統(tǒng)教育,但存在只重“講述”不重“講好”的現(xiàn)象,體現(xiàn)在兩個方面:一是黨史故事內(nèi)容缺少適切性,講述的故事“大而空”,語言枯燥不生動;故事素材缺少時代感,與學生生活較遠;故事比較泛泛,缺少針對性,不能觸動學生心靈、讓學生聽進去,難以達到講好黨史故事的教育效果。二是黨史故事講述形式缺少創(chuàng)新,有的是干巴巴的照本宣科;有的停留于口號式的講解;有的平鋪直敘沒有語氣變化,未能讓學生聽懂。要解決好這個問題,就要從兩個方面去思考:一是講什么?二是怎樣講?

一、講好哪些中國共產(chǎn)黨的故事

習近平總書記強調:“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事,加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育,把紅色基因傳承好,確保紅色江山永不變色?!?/p>

(一)中國共產(chǎn)黨光輝歷程的故事

中國共產(chǎn)黨的歷史是最好的教科書,它講述了中國共產(chǎn)黨領導中國人民為實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的理想而不斷形成的奮斗史、探索史、創(chuàng)業(yè)史與發(fā)展史。

第一,黨領導中國人民不懈奮斗的故事。黨的革命歷史是有“來龍去脈”的,要講好中國共產(chǎn)黨的誕生、黨團結帶領中國人民進行28 年浴血奮戰(zhàn),奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,建立了中華人民共和國;黨團結帶領中國人民完成社會主義革命及其改革開放偉大革命,確立了中國特色社會主義制度,這個時間長軸上一個個重要的歷史事件,讓青少年學生認識到中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民,在不懈奮斗中實現(xiàn)中國人民從站起來、富起來到強起來的光輝歷程。

第二,黨堅持在實踐中進行理論創(chuàng)新的故事。黨在各個歷史時期,在實踐中勇于進行理論創(chuàng)新,將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合所取得的重大理論創(chuàng)新成果,并集中體現(xiàn)為習近平新時代中國特色社會主義思想,讓青少年學生認識到黨在自身建設中不斷開拓進取、勇于變革,從而深刻領會、堅持好、運用好習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法,解決學習和生活中的困難和問題。

(二)中國共產(chǎn)黨人精神譜系的故事

中國共產(chǎn)黨的歷史是最好的營養(yǎng)劑。它形成于一代又一代共產(chǎn)黨人在同一信仰凝聚下、同一信念引領下、同一追求驅動下始終不渝進行的奮斗和探索的過程,在這個過程中凝結起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。

第一,講好中國共產(chǎn)黨的革命精神故事。講好體現(xiàn)紅船精神、井岡山精神、長征精神等黨在新民主主義革命時期的革命故事;講好體現(xiàn)抗美援朝精神、大慶精神、“兩彈一星”精神等的奮斗故事;講好體現(xiàn)小崗精神、拓荒牛精神等拼搏創(chuàng)新故事;還要講好新時代十年的偉大變革故事,講好經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的偉大成就的故事。這些故事中,無不體現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨的革命精神。而對青少年學生進行革命精神教育,是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的需要。

第二,講好中國共產(chǎn)黨人的故事。中國共產(chǎn)黨的革命精神就是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。習近平在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀念章儀式上指出:“我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學習英雄,關愛英雄,勠力同心為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!”顯然,我們要在講好各個歷史時期涌現(xiàn)出的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義的信仰和對共產(chǎn)主義的信念,這是中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切困難的法寶,需要一代又一代人傳承下去。

二、怎樣講好黨的故事

如何講好黨的故事?一方面,故事的內(nèi)容既要注重黨的歷史知識學習,還要注重學生的情感啟蒙,“使紅色基因滲進血液、浸入心扉”;既要注重講述黨的故事本身,又要注重學生感悟故事背后蘊含的精神力量;既要注重教師能講,又要注重學生也能講。另一方面,故事要講清晰,既要有精準的故事邏輯,又要有精準的表達;要能引起好奇,既要有故事的完整結構,又要運用好問題沖突;要能產(chǎn)生共鳴,既能讓人感同身受,又有正確價值觀的引領。

(一)運用史論結合,探尋黨史故事蘊含的道理,讓黨的故事有歷史厚度

講好黨的故事,就要“連貫而通透”地將歷史的邏輯敘述得栩栩如生、引人入勝,并基于整體性的敘事,引人深思,發(fā)人深省。

首先,以主題或專題設計故事內(nèi)容,如主題“百年追夢復興中華”,就是遵循黨的歷史發(fā)展脈絡,從中國共產(chǎn)黨誕生、井岡山會師、二萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭、中華人民共和國成立等為故事內(nèi)容,循序漸進地將黨的重要歷史事件展現(xiàn)在學生面前。

其次,明晰故事內(nèi)容中蘊含的道理,如在講述“百年追夢復興中華”各個歷史時期的重要歷史事件時,幫助學生理解這一個個歷史性成就、歷史性變革所體現(xiàn)出的中國共產(chǎn)黨為什么行,中國特色社會主義為什么好,“歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行”,從而堅定學生聽黨話、跟黨走的決心和信心。

(二)關注微觀細節(jié),讓歷史人物“有血有肉”,讓黨的故事有情感溫度

第一,與革命文物“對話”,使微觀敘事有滋有味。革命文物“會說話”,能感染人,給人以啟迪。例如:與“毛澤東的油燈”“朱德的扁擔”等革命文物“對話”,讓學生看到初建井岡山革命根據(jù)地時的艱辛,感受到共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的精神;與“一雙草鞋”的對話,學生腦海中出現(xiàn)穿著草鞋爬雪山過草地的布滿傷痕的腳,感受到紅軍長征的艱難。

第二,與革命故事“共情”,讓英雄人物有血有肉。英雄人物承載著民族的血淚史和奮斗史,感受英雄人物的英雄事跡,感悟英雄人物的英雄精神,是學生精神世界的重要滋養(yǎng)和動力支撐。例如:教師聲情并茂地講述“血戰(zhàn)湘江和絕命后衛(wèi)師”的歷史故事,講述了三十四師年輕師長陳樹湘受傷被俘后,自己絞斷腸子、壯烈犧牲的英雄事跡,學生深深地被打動,自然領悟到英雄身上不怕犧牲、浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。

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