李夢婷，林 青

（喀什大學(xué) 人文學(xué)院，新疆 喀什 844006）

關(guān)鍵字：數(shù)字“1”；言語交際符號；數(shù)字時代；功能；成因

計算機網(wǎng)絡(luò)為人類構(gòu)造了一個與現(xiàn)實空間相關(guān)聯(lián)的虛擬空間，李宇明先生（2007）指出，虛擬空間的語言生活是人類語言生活的重要組成部分，是高新經(jīng)濟之寵兒，國家信息安全之基礎(chǔ)，正在造就新文化，醞釀新技術(shù)，陸續(xù)形成新產(chǎn)業(yè)。[1]隨著全球化的加快，數(shù)字時代背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展革新了人們言語交際的模式，成為虛擬空間的進一步實踐成果，為改革、發(fā)展、創(chuàng)新提供了廣闊的網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺。

近年來，在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺中，網(wǎng)民高頻率使用數(shù)字表意，阿拉伯?dāng)?shù)字僅由10 個計算符號組成，但網(wǎng)民的創(chuàng)造性使用使其在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中自成一體，形成了表意功能強大并有相當(dāng)規(guī)模的數(shù)字網(wǎng)語[2]129，其中數(shù)字“1”最早被網(wǎng)絡(luò)游戲平臺中的玩家使用，最初的網(wǎng)絡(luò)游戲“魔獸世界”沒有語音系統(tǒng)，玩家基本是通過打字來溝通交流，大量的文字輸入會耽誤操作時間，而簡化的數(shù)字和字母能在最短的時間內(nèi)利用最簡潔的方式傳達雙方想要表達的內(nèi)容和情感。在激烈的游戲進行中，玩家匆忙想表達自己的意見時，就會用“1”來代替。在“魔獸世界”游戲中，“1”具有【+準(zhǔn)備好了】【+同意】【+激活】等義項，用來表示響應(yīng)，一般在大群體聊天時使用的概率比較高。

目前學(xué)界主要從表意功能出發(fā)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語言的類型及特點進行研究分析。有學(xué)者探討網(wǎng)絡(luò)數(shù)字構(gòu)成形式以及蘊含的文化內(nèi)涵等，何洪峰（2003）[3]、南娟舟（2018）[4]從符號學(xué)角度出發(fā)將網(wǎng)絡(luò)語言劃分為有確定語音形式的符號和沒有語音形式的符號，即言語交際符號和非言語交際符號，言語交際符號主要包括漢字、漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和英語字母。陳一民（2007）[2]181、陳建春（2009）[5]從數(shù)字網(wǎng)語的表意功能出發(fā)探討言語交際符號中阿拉伯?dāng)?shù)字的解讀方式，對網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中阿拉伯?dāng)?shù)字語用效果和語用價值進行了分析，指出數(shù)字網(wǎng)語極具影響力，其語用功效豐富了當(dāng)代漢語言的張力和表現(xiàn)力。以上研究進一步豐富了數(shù)字時代的語言新特征，但對網(wǎng)絡(luò)虛擬空間言語交際中數(shù)字網(wǎng)語新功能的探索方面關(guān)注度不夠，順應(yīng)數(shù)字時代新要求，推進語言文字數(shù)字化建設(shè)方面的學(xué)理闡釋不足。

習(xí)近平總書記指出：“數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程?！盵6]數(shù)字時代的到來，為人們溝通交流提供了前所未有的便利，也使語言呈現(xiàn)出與數(shù)字時代相輔相成的新特征。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的阿拉伯?dāng)?shù)字正是如此，在網(wǎng)民的創(chuàng)造下，通過“數(shù)字”到“言語交際符號”的轉(zhuǎn)變，運用最簡潔的方式進行言語交際，為人們縮短信息交流的時間提供了便利。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺中言語交際符號“1”的使用分布

數(shù)字“1”本身沒有特殊的含義，但是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展，言語交際符號“1”在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中有著便捷、特殊的應(yīng)用且不斷變異，并在“互聯(lián)網(wǎng)+”各大平臺中流行起來。人們大量使用言語交際符號“1”這一網(wǎng)絡(luò)詞語，只要有人在對話框里發(fā)出征集或求助等信息，大家表示響應(yīng)時，都會直接回復(fù)“1”。

謝夢瑤（2015）指出語言越簡短，其可表達的意義反而越具外延性。[7]在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，言語交際符號“1”看似只是一個單一的符號，無法攜帶多余的釋義，實則“1”的釋義在不同的場景下有無限的延展性。

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”在線教育平臺

考蟲、騰訊課堂、釘釘課堂等“互聯(lián)網(wǎng)+”線上教育平臺風(fēng)潮正熱，授課教師在直播教學(xué)中頻繁使用言語交際符號“1”，通過使用這種互動性、參與感更強的方式與學(xué)生交流，可以激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣，從而使言語交際符號“1”具備更為豐富的情感，表達不同的意義。例如：

（1）課件左上角有講義的信息和頁碼的信息，不用問別人就能知道了，能理解的打個“1”。（考蟲用戶：Charles，2022-01-28）

（2）那么同學(xué)們這是讓你看到了原文，如果讓你聽，你覺得你能聽懂嗎，覺得能聽懂的打1，聽不懂的打2。( 考蟲用戶：Charles，2022-01-28）

（3）前面或者后面的部分信息是不一致不匹配的，我們要選吻合度高的D選項，能理解的打“1”。（考蟲用戶：Charles，2022-01-28）

（4）這道題目大家聽懂了沒有? 懂的同學(xué)扣1，還沒聽懂的同學(xué)扣2，如果沒聽懂沒關(guān)系，老師一會兒可以再講一遍。（網(wǎng)易用戶：安慶發(fā)布，2020-03-06）

（5）A:各位同學(xué)，我們準(zhǔn)備上課了，聽到的扣個1。（騰訊會議用戶：xiaojing，2020-03-20）

B:1

C:1

例（1）～（3）中，說話者為了方便辨別應(yīng)答者是否聽懂或者是否完成了交代的任務(wù)，讓應(yīng)答者在公屏上打“1”，應(yīng)答者也隨之回復(fù)“1”與說話者進行互動。

例（4）～（5）中，說話者A 同樣是為了快速獲取信息用來調(diào)試聲音讓應(yīng)答者扣“1”，應(yīng)答者隨之回復(fù)“1”。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，有時為了表達這種肯定或贊同的情緒，應(yīng)答者還會在“1”的后面不斷附加“1”，以此增強語氣。反之，當(dāng)應(yīng)答者表示不肯定或不贊同時，通常會回復(fù)區(qū)別于“1”的其他數(shù)字來做對比。

綜上，當(dāng)言語交際符號“1”在“互聯(lián)網(wǎng)+”在線教育平臺中出現(xiàn)時，通常是增強應(yīng)答者與說話人之間的互動，表示的義項有【+ 肯定】【+贊同】。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”直播帶貨平臺

在“互聯(lián)網(wǎng)+”直播帶貨平臺中，只有主播和觀眾之間你來我往，才能營造出更火熱的氛圍，因此我們經(jīng)常會看見觀眾們在聊天框中打出言語交際符號“1”。在直播帶貨中，言語交際符號“1”是評論區(qū)常見的“關(guān)鍵詞評論”，使用言語交際符號“1”也是主播的互動話術(shù)之一，用來吸引觀眾深度參與到直播間當(dāng)中，營造直播間熱度，獲得更多的官方流量。例如：

（6）來，波波間的寶寶們，喜歡的請扣1?。?6 氪用戶：職場人類實驗室，2022-06-14）

（7）大家扣1，讓我看到你們的熱情，熱情越高我給的秒殺價越低!（運營喵用戶：熙熙，2022-02-10）

（8）寶寶,咱家的直播商品你可以放心,絕對不會有任何質(zhì)量問題啊。來,想要的寶寶趕緊扣個1，啊美眉們扣1 ?。ǘ拱暧脩簦?***，2020-08-16）

（9）買到的請扣三遍“111”，扣了三遍“111”的，我們會提前發(fā)貨。（抖音電商推廣用戶：水木方，2022-04-17）

（10）夢中情“芒”？買了的老板請來扣個111 ?。▎袅▎袅ㄓ脩簦悍N水果的小錘子，2021-08-28）

例（6）～（8）可以看出，在直播過程中主播用言語交際符號“1”主動提問，向用戶拋出話題來活躍直播間，讓觀眾參與到直播間，營造熱鬧的氣氛。此時評論區(qū)觀眾回復(fù)“1”和主播進行互動，表明觀眾對直播間產(chǎn)品的喜愛，且有購買的意愿。

例（9）～（10）中，主播通過使用言語交際符號“1”向已購買的用戶進行確認，主播隨即可以通過用戶的回復(fù)來確認是否購買。

綜上，當(dāng)言語交際符號“1”在“互聯(lián)網(wǎng)+”直播帶貨平臺中出現(xiàn)時，通常表示的義項有【+意愿】【+確認】。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”社交視頻等平臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速延伸和覆蓋，“互聯(lián)網(wǎng)+”社交視頻平臺已成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)的載體，活躍于社交視頻平臺上的網(wǎng)民群體繼續(xù)發(fā)揮著強大的語言創(chuàng)造力和話題傳播力，言語交際符號“1”隨之活躍在“互聯(lián)網(wǎng)+”社交視頻等平臺。例如：

（11）A：明天晚上大家有沒有課？有課的請扣1，謝謝?。≦Q 用戶：流浪的牧人，2020-12-09）

B：1

（12）集美們，我蹲到了2021 最新的四六級網(wǎng)課，可以無償分享給大家，需要的集美評論扣“1”哦。（百度貼吧用戶：耀某人，2021-05-19）

（13）A:釘釘群里的信息大家填一下@ 所有人，填完回復(fù)一下。（微信用戶：JING--，2022-06-23）

B:1

C:1

D:1

（14）A:需要一名寫簡訊的同學(xué)，自愿報名，可以扣1。（釘釘用戶：式微式微 ，2022-06-08）

B:1

（15）A:需要延長宿舍熄燈的同學(xué)扣1，不需要的不用回復(fù)，謝謝?。≦Q 用戶：流浪的牧人，2020-11-22）

B:1

C:223 宿舍全體11111

（16）A：新書到了，要預(yù)定的留言。（QQ用戶：Esther，2021-03-20）

B:1

C:+1

例（11）～（12）中，通常是說話者A 對應(yīng)答者B 通知了某件事之后，應(yīng)答者B 表示附和、確認態(tài)度時回復(fù)了“1”，以此來表示收到消息并且不帶任何語氣也沒有任何暗示，只代表最原始的意思“收到”。

例（13）～（16）中，通常是說話者A 在群體聊天框中對群體通知了某些事情或安排了某項任務(wù)時，回應(yīng)者為了表達自己同意說話者的提議使用“1”來回復(fù)。在網(wǎng)絡(luò)用語中，有時為了表示意愿，還會在言語交際符號“1”的前面附帶一個符號“+”，表示同意前一位回應(yīng)者的說法，也表示數(shù)量上的“+1”。

綜上，當(dāng)言語交際符號“1”在“互聯(lián)網(wǎng)+”社交視頻等平臺中出現(xiàn)時，通常表示的義項有【+意愿】【+收到】【+確認】【+附和】?？梢钥闯?，言語交際符號“1”的規(guī)則如今已經(jīng)滲透到生活中的各個場景甚至工作當(dāng)中。言語交際符號“1”的語義變化隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷延伸，從單純的表示【+數(shù)量】單個義項，到演化表示【+意愿】【+贊同】【+收到】【+確認】【+附和】【+肯定】等多個義項。在網(wǎng)絡(luò)傳媒的推動下，言語交際符號“1”的語義有了新的變化特征。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下言語交際符號“1”的語義功能

數(shù)字本來是一種計算符號，用以計算事物的數(shù)量或動作的順序，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)或動作發(fā)生的順序或范圍的大小等概念，但在“互聯(lián)網(wǎng)+”的語境下，“1”作為一個言語交際符號，可以傳達出不同的情感，在這一方式的助推下，很多網(wǎng)友省去了通過回復(fù)【+意愿】【+贊同】【+收到】【+ 確認】【+ 附和】【+ 肯定】等文字來表達意義，而是直接用“1”來表情達意。言語交際符號“1”雖簡潔而且缺乏語境解釋，但因其產(chǎn)生環(huán)境、產(chǎn)生原因、傳播方式等的特殊性，使其具有了互動交際、結(jié)果預(yù)測、肯定表態(tài)、幽默彰顯等極其豐富的語義功能。

（一）互動交際功能

我們在探討言語交際符號“1”的使用分布時，發(fā)現(xiàn)言語交際符號“1”可以表示應(yīng)答者對說話人的回應(yīng)，根據(jù)言語交際符號所具備的這一意義來看，它具有互動交際功能。例如：

（17）歡迎新進直播間的家人們，如果你今天第一天走進** 的直播間請你扣1，老朋友請扣2，家人們，把扣1 的全部帶走?？? 的也請你答應(yīng)我，把關(guān)注你的都回關(guān)好嗎？（知乎用戶：呦然網(wǎng)絡(luò)，2022-04-12）

（18）第一次走進直播間的家人們公屏扣1，大家在哪個城市呀？（微信視頻號用戶：李紅亮的世界，2022-03-04）

（19）好多姐妹扣1要買的冬棗!!已經(jīng)談下來，明早10 點開團啦!不過庫存只有1 萬件，快蹲好！（微博用戶：省錢小野，2022-08-23）

（20）想看X 號的刷1，想看XL 的刷2。換左手這一套衣服的刷1，右手這一套的刷2。（bilibili 用戶：明成玉，2020-12-02）

（21）49 一鍋的生蠔，老鐵們不虧了吧！想吃請扣1! 我替大家嘗嘗。（好看視頻用戶：海吃評測，2021-09-07）

例（17）～（21）中說話者通常會用言語交際符號“1”向網(wǎng)友拋出問題，用來收集問題答案以及喜好等，這種讓觀眾回復(fù)“1”來增強互動性，觀眾隨之回復(fù)“1”用以回應(yīng)的方式，能夠迅速讓觀眾參與到直播互動里。因此在一定語境中，當(dāng)言語交際符號 “1”出現(xiàn)時，一般具有互動交際的功能。

綜上可見，在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺下，言語交際符號“1”運用于直播平臺中是主播與觀眾互動的“工具”，具有互動交際功能。

（二）結(jié)果預(yù)測功能

網(wǎng)絡(luò)用語有著特殊的交際場合及獨特的表達方式。它不僅能傳達信息，還起到一定的結(jié)果預(yù)測功能。例如：

（22）教師資格證過的扣1 發(fā)圖。( 百度貼吧用戶：陌文白，2016-12-15)

（23）上網(wǎng)課時，教師更要關(guān)心學(xué)生是否聽懂，隨時檢查學(xué)生的聽課效果。于是上完網(wǎng)課后，在班群發(fā)出了這樣一個要求：聽懂了扣1，沒聽懂扣2。學(xué)生紛紛表示聽懂了，在群里刷“1”。（百度用戶：學(xué)之思之，2020-04-02）

（24）大家快一起看我們學(xué)習(xí)的走秀，想看的姐妹扣1，下午我們?nèi)フ腋嘁曨l給姐妹欣賞。（小紅書用戶：栗栗，2022-06-28）

（25）我看到彈幕上有黨員同志交流得很好，大家可以跟上，想聽黨史的請扣1。（銀川新聞網(wǎng)：銀川新聞傳媒集團官方賬號，2021-12-24）

例（22）～（25）中，說話者發(fā)布信息后，要求應(yīng)答者扣“1”，說話者通過比較言語交際符號“1”的數(shù)量來預(yù)測結(jié)果，可以使說話者在短時間內(nèi)預(yù)測出結(jié)果，相比以往說話者發(fā)布某項信息后，應(yīng)答者回復(fù)的形形色色的文本信息來看，說話者很難從中立刻分析出有效的信息，更難以進行結(jié)果預(yù)測；反之，使用言語交際符號“1”更容易表現(xiàn)出應(yīng)答者集體的意見，在一定程度上反映結(jié)果，這也便于說話者A 在發(fā)布消息后預(yù)測消息接收人的結(jié)果，從而提高工作效率。

言語交際符號“1”作為一種互動方式，為網(wǎng)友帶來了新體驗，信息發(fā)布者可以通過應(yīng)答者回復(fù)的言語交際符號“1”的數(shù)量來預(yù)測結(jié)果，在一定程度上提高了工作效率，便于信息發(fā)布者的統(tǒng)計及結(jié)果預(yù)測。綜上，在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺下，言語交際符號“1”具有結(jié)果預(yù)測功能。

（三）肯定表態(tài)功能

表態(tài)功能，即表達對對方或?qū)ψ约赫f話內(nèi)容的態(tài)度或語氣的功能。通過言語交際符號“1”在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的使用分布情況來看，我們可以發(fā)現(xiàn)言語交際符號“1”具備肯定表態(tài)功能。例如：

（26）A:俺想回去了（微信用戶：式微式微，2022-08-26）

B:狠狠地+1

（27）A:已打卡（微信用戶：式微式微，2022-04-28）

B:1

C:已打卡

（28）A:明早開會uu 們（ 微信用戶：bobo，2022-01-25）

B:咋又開會

C:+1

（29）A:釘釘大群里的離校信息表填一下（微信用戶：JING--，2022-06-15）

B：我以為本省的不填

C:1

例（26）中，當(dāng)說話者A 發(fā)布了一條消息表示自己想回去，應(yīng)答者B 使用言語交際符號“1”表示同說話者A 的態(tài)度一樣也想回去，并搭配修飾詞“狠狠地”來修飾表態(tài)的程度。例（27）中，說話者A 表示自己已打卡，隨之說話者B 使用言語交際符號“1”來表態(tài)，說明自己也已打卡。

例（28）中，說話者A 發(fā)布明早開會的消息，說話者回應(yīng)表示怎么又要開會，此時說話者C 使用言語交際符號“1”來回復(fù)，并不是對說話者A 的消息表示贊同，而是表現(xiàn)出對說話者B 的消息表示贊同的態(tài)度。同樣在例（29）中，說話者A 發(fā)出通知，應(yīng)答者B 表達自己的觀點，隨之應(yīng)答者C 使用言語交際符號“1”來贊同應(yīng)答者B 的觀點。

通過以上例句可以看出，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，言語交際符號“1”不僅是一種簡化的、程序化的對話交流工具，更是一種表態(tài)工具，網(wǎng)友的肯定態(tài)度只需一個數(shù)字就能讓他人明白。網(wǎng)友通過使用言語交際符號“1”來表達對文字內(nèi)容或事物的看法和態(tài)度，說明言語交際符號“1”具備肯定表態(tài)功能。

（四）幽默彰顯功能

胡選萍、王琦（2011）指出網(wǎng)絡(luò)流行語具有奇特的語言結(jié)構(gòu)和組合手法，其構(gòu)成本身具有強大的幽默成分，在特定的場合下表達，往往具有良好的諧趣功能。[8]言語交際符號“1”在運用中也是如此，例如：

（30）為了在上課時吸引學(xué)生的注意，肖老師學(xué)會了“喊麥”。之前我問他們懂了沒有、有沒有沒懂的地方，他們都不回答，后來我說懂了的扣“1”，不懂的扣“2”，結(jié)果他們都回我了。（騰訊會議用戶：肖老師，2020-03-20）

（31）A:我認為春天是最美的季節(jié)。( 百度貼吧用戶：忘卻之鳥，2017-12-15)

B:樓主+1

C:+1

D:+10086

例（30）中，教師在線上授課中打破傳統(tǒng)的上課方式，通過使用言語交際符號“1”和學(xué)生進行互動，以這種靈活的形式和諧趣的表達使課堂氣氛更活躍，營造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達到教學(xué)目的。例（31）中說話者A 說了“我認為春天是最美的季節(jié)”這個觀點時，應(yīng)答者B、C 回復(fù)“樓主+1”表示同意，贊同說話者A 的觀點；應(yīng)答者D 回復(fù)“+10086”以表示程度更深的贊同。因為“10086”是眾所周知的中國移動的客服電話，網(wǎng)友通過模仿生成新的互聯(lián)網(wǎng)模因，并且通過許多人由互聯(lián)網(wǎng)傳播模仿或轉(zhuǎn)換，使言語交際符號“1”的趣味幽默性彰顯出來，從而營造出歡快幽默的對話氛圍。

網(wǎng)絡(luò)交際的交互性促使言語交際符號不斷擴大，語義功能更加豐富，說話者運用言語交際符號“1”在特定的場合下往往會產(chǎn)生幽默諧趣性。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，適當(dāng)?shù)厥褂醚哉Z交際符號“1”，不但有助于活躍線上交流的氣氛，還有助于提高線上交流效果，因此言語交際符號“1”的幽默彰顯功能在“互聯(lián)網(wǎng)+”線上平臺活躍氣氛中起到了一定的作用。

言語交際符號“1”所具有的多種釋義，與其自身所承載的多種功能密切相關(guān)。從功能的角度來分析，當(dāng)言語交際符號“1”用于征求網(wǎng)友的意見或檢查交流的渠道是否通暢時，此時的“1”所承載的是互動交際功能；當(dāng)說話者發(fā)出某項通知或統(tǒng)計信息時，“1”則成為發(fā)話人向受話人表達請求的一種標(biāo)志，此時所承載的是結(jié)果預(yù)測功能；當(dāng)“1”用于表達對文字內(nèi)容或事物的看法和態(tài)度時，言語交際符號所承擔(dān)的是肯定表態(tài)功能；當(dāng)“1”在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中頻繁出現(xiàn)時，“1”的幽默彰顯功能明顯增強，用于調(diào)節(jié)氣氛。在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺中，說話者通過使用言語交際符號“1”與外部網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系，以及發(fā)表評論，用來吸引應(yīng)答者的注意，具有互動交際、結(jié)果預(yù)測、肯定表態(tài)、幽默彰顯等四大功能。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下言語交際符號“1”高頻使用的動因

言語交際符號“1”之所以能夠在各個平臺之間得以頻繁復(fù)制與大量傳播，與其所攜帶的社會文化內(nèi)涵有緊密關(guān)聯(lián)，包括人們的社會觀念、文化心態(tài)以及審美趣味甚至是懷有的某種偏見和既定印象，也是人們現(xiàn)實社會中的訴求在網(wǎng)絡(luò)社會中的一種體現(xiàn)，其流行現(xiàn)象的背后離不開各種因素的相互影響。本節(jié)從語言經(jīng)濟性原則的驅(qū)動、語用主體的心理需求、數(shù)字化引領(lǐng)語言文字生活新形態(tài)三個方面，探討言語交際符號“1”在言語交際互動中高頻使用的動因。

（一）語言經(jīng)濟性原則的驅(qū)動

在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，高效傳遞信息、突出有效信息、略去冗余信息是網(wǎng)絡(luò)交際的三大特點。柴磊（2006）指出，為了提高信息傳遞的速度和效率，要求網(wǎng)絡(luò)語言必須遵循“經(jīng)濟原則”，最大限度地對已知信息進行縮簡[9]。陳一民（2007）指出，網(wǎng)絡(luò)交際中以數(shù)字表意，最大的優(yōu)勢在于便捷：用最簡潔的符形來聯(lián)接言語交際的跨度，縮短信息交際的寶貴時間，順應(yīng)了網(wǎng)上交流的即時性。[2]181言語交際符號“1”在“互聯(lián)網(wǎng)+”各個平臺的出現(xiàn)，體現(xiàn)了語言的經(jīng)濟學(xué)原則。言語交際符號“1”在互動交際中具有方便快捷、簡單經(jīng)濟的特點，使語言表達簡潔明了，通過簡化文字使用言語交際符號進行交流，可以使說話者在短時間內(nèi)得到有效信息，從而大大提升效率。

（二）語用主體的心理需求

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)民的心理對言語交際符號“1”的形成與傳播具有重要的影響。伴隨著社會的進步，語言的發(fā)展，人類所認知的事物越來越多，為了達到認知能力和所需要完成的認知任務(wù)的平衡，如何處理相對“冗余”的信息便成了一個重要的任務(wù)。因此，在相對長時期比較穩(wěn)固的狀態(tài)下，隨著認知事物的增加，人們的思維開始依賴習(xí)慣性所遺留的規(guī)則性、邏輯性痕跡，而在形式上使其簡潔，從而減輕一定的認知負擔(dān)。[10]因此在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，網(wǎng)民使用言語交際符號“1”的功能來代替【+意愿】【+收到】【+確認】【+附和】【+肯定】【+贊同】等釋義的表達。

（三）數(shù)字化引領(lǐng)語言文字生活新形態(tài)

張挺、于桂英、魏暉（2010）指出，語言文字信息化建設(shè)是一項關(guān)系國家信息化和信息工業(yè)長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。[11]數(shù)字時代，語言文字數(shù)字化以語言文字的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，是語言文字信息化的新階段。姜國權(quán)、李一飛（2022）指出，數(shù)字時代的到來為人們溝通交流提供了前所未有的便利，也使語言呈現(xiàn)出與數(shù)字時代相輔相成的新特征。[12]丁榮余（2021）將文字語言和數(shù)字語言劃分為兩套符號語言系統(tǒng)，指出在企業(yè)內(nèi)人們借助于文字系統(tǒng)的管理極為低效，顯現(xiàn)出文字語言的差異性、模糊性和低效性，物聯(lián)世界將大多數(shù)需要文字語言交流的信息直接代替，人們在企業(yè)內(nèi)習(xí)慣了運用“數(shù)字語言”代替“文字語言”，以簡單的數(shù)字替代費事的文字，如985 代表精英學(xué)歷，“+1”表示同意，數(shù)字語言最大程度上實現(xiàn)了一致性、精確性和高效性，口頭語言也將擺脫書面語的羈絆，趨于指令化。[13]

數(shù)字時代的語言形式多樣，人們在數(shù)字空間的溝通交流呈現(xiàn)鮮明的創(chuàng)意多元化特征。在日常工作中，時常會看到一種現(xiàn)象，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在工作群里發(fā)了一條通知，總是會在通知下面加上一句“收到請回復(fù)1”。對于初次接觸言語交際符號“1”的人們而言，可能會覺得很奇怪，為什么要回復(fù)數(shù)字“1”而不是回復(fù)“收到”呢？其實，這是源于計算機中的二進制原則，計算機采用的是二進制的記數(shù)系統(tǒng)，二進位計數(shù)制僅用兩個數(shù)碼——0 和1，因此計算機的內(nèi)部所有信息都是由0 和1 進行編碼的，0 代表False（不通過），1 代表True（通過），而延伸出來的“1”就代表“是”“收到”“我看到了”等釋義，表示一種肯定。所以當(dāng)應(yīng)答者回復(fù)“1”時，就默認應(yīng)答者肯定了領(lǐng)導(dǎo)的意思，也會按照領(lǐng)導(dǎo)的通知去執(zhí)行命令。

言語交際符號“1”形式簡潔、功能多樣，能極大地滿足人們方便快捷、簡單經(jīng)濟的互動需求,有效折射了數(shù)字時代的語言新特征。正是這些內(nèi)在因素和外在因素的共同作用才使“1”的語義功能不斷發(fā)生演變,并不斷被人們復(fù)制傳播,使其最終成為網(wǎng)民表達思想、情感的媒介。

因此，語言文字數(shù)字化建設(shè)應(yīng)以需求為驅(qū)動，服務(wù)國家發(fā)展大局，滿足人們學(xué)習(xí)、使用語言文字和提升科學(xué)文化素質(zhì)的需求。數(shù)字時代語言需求趨于多元化，語言文字數(shù)字化將有更大的應(yīng)用價值和發(fā)展空間。

四、結(jié)語

數(shù)字本來是一種計算符號，用以計算事物的數(shù)量或動作的順序，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)或動作發(fā)生的順序或范圍的大小等概念。隨著數(shù)字化時代的到來，數(shù)字正悄然演變?yōu)槿藗兘涣鞯闹匾ぞ?，由于受到不同因素的影響，?shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。本文通過考察言語交際符號“1”在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺中的使用分布情況，發(fā)現(xiàn)在數(shù)字時代背景下，作為言語交際符號，“1”具備互動交際功能、結(jié)果預(yù)測功能、肯定表態(tài)功能、幽默彰顯功能，將“1”放于“互聯(lián)網(wǎng)+”任何平臺中，都有其獨特的意義，或表達情感，又或增減語氣，在相對靈活、輕松的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中發(fā)揮著多重作用。“1”從作為表示“數(shù)量”的數(shù)詞轉(zhuǎn)變?yōu)椤把哉Z交際符號”，其詞義不斷延伸，豐富網(wǎng)絡(luò)語言內(nèi)涵的同時也增加了網(wǎng)絡(luò)對話的樂趣。言語交際符號“1”之所以在虛擬空間語言生活中高頻使用，主要與經(jīng)濟性原則的驅(qū)動、認知主體的不同、數(shù)字化引領(lǐng)語言文字生活新形態(tài)等三方面有關(guān)。我們探究言語交際符號“1”的語義功能及其在言語交際互動中高頻使用的動因，從而在虛擬語言生活空間中激發(fā)各類創(chuàng)新要素及資源活力，以語言文字“數(shù)字化”發(fā)展為語言服務(wù)賦能提質(zhì)，提供更多便捷優(yōu)質(zhì)的數(shù)字服務(wù)，讓人們更好共享語言文字信息化發(fā)展成果，進一步推動“數(shù)字中國”建設(shè)的發(fā)展。