邱 天 陳曉婭 張瑞涵 陸靜怡

（華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，上海 200062）

1 引 言

“唯一不變的就是變化本身?！比擞篮愕厣硖幾兓臏u流之中，對(duì)變化的感知影響人們的判斷與決策（Klein & O’Brien，2017），因此對(duì)變化作出正確判斷至關(guān)重要。例如準(zhǔn)確判斷自己和朋友的喜好變化，利于我們?yōu)樽约汉退颂暨x滿意的產(chǎn)品；準(zhǔn)確判斷自己和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力變化，將幫助我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中調(diào)整策略，增加獲勝概率。那么，人會(huì)如何判斷自己和他人的變化？

研究發(fā)現(xiàn)人們很難準(zhǔn)確判斷自己的變化。例如，人們會(huì)低估自己在未來(lái)十年內(nèi)發(fā)生的變化（Quoidbach et al.，2013）。此外，人們?cè)谂袛嘧陨碜兓瘯r(shí)會(huì)主動(dòng)采取策略來(lái)肯定自我價(jià)值，由于人們認(rèn)為理性是積極的品質(zhì)，因此會(huì)認(rèn)為過(guò)去的自己更加情緒化，而未來(lái)的自己將變得更加理性（O’Brien，2015）。然而，鮮有研究探討人如何判斷他人的變化，僅有的研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谂袛嗨说淖兓瘯r(shí)會(huì)認(rèn)為自己喜歡的他人將變得更好，而自己厭惡的他人將保持原狀（Leith et al.，2014）。但是尚無(wú)研究對(duì)比人們對(duì)自己和他人變化大小的判斷，本文旨在探討人們對(duì)自己和他人的變化程度判斷是否存在差異。

人的判斷會(huì)受動(dòng)機(jī)影響，進(jìn)行動(dòng)機(jī)性推理（motivated reasoning），即為了滿足自身需求，有目的地調(diào)整思維方式（Kunda，1990）。比如當(dāng)招聘廣告中的任職要求比較抽象時(shí)，人們會(huì)將任職要求和自己的優(yōu)勢(shì)聯(lián)系在一起，例如語(yǔ)言能力差、數(shù)學(xué)能力好的人會(huì)認(rèn)為任職要求中的高智力等同于數(shù)學(xué)能力而非語(yǔ)言能力，以此增加應(yīng)聘的信心（Kappes et al.，2018）。而自我提升是人的基本需求之一，人們需要肯定自身價(jià)值，維持和增強(qiáng)自尊（Taylor&Brown，1998）。因此，自我提升會(huì)導(dǎo)致人們進(jìn)行動(dòng)機(jī)性推理，搜索并重視能表明自身具有價(jià)值的信息。例如人們認(rèn)為過(guò)去發(fā)生的積極事件可以反映自我，而消極事件則無(wú)法反映自我（Steimer et al.，2019）；即便承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，人們也不會(huì)認(rèn)為這些缺點(diǎn)可以表征自我（Preuss& Alicke，2017）；在社會(huì)比較中，自我提升往往導(dǎo)致人們認(rèn)為自己比他人擁有更多積極品質(zhì)，例如自己比他人更加友好可靠、更加富有創(chuàng)造力（Heck&Krueger，2015）。那么自我提升需求會(huì)如何影響人們對(duì)自己和他人變化大小的判斷呢？

變化包括兩個(gè)維度：變化的效價(jià)和大小。變化的效價(jià)指變化是積極還是消極。研究發(fā)現(xiàn)，提及變化時(shí)，人們更多聯(lián)想到積極的變化，認(rèn)為變化會(huì)給自己和朋友的生活帶來(lái)積極意義（O’Brien & Kardas，2016）。此外，人們認(rèn)為相比于變化，保持不變是件更消極的事情，例如相比于一直優(yōu)秀，人們會(huì)對(duì)從不優(yōu)秀變?yōu)閮?yōu)秀的人作出更積極的評(píng)價(jià)（Klein&O’Brien，2017）。由于人們積極看待變化，所以在判斷自己和他人的變化大小時(shí)，因提升動(dòng)機(jī)強(qiáng)度不同，可能會(huì)作出不同評(píng)判。

提升動(dòng)機(jī)往往聚焦于自身（Taylor &Brown，1998），人們迫切想要維護(hù)自我概念，但是較少想要維護(hù)他人的概念。例如人們希望通過(guò)維持自身的獨(dú)特性來(lái)彰顯自我價(jià)值，因此會(huì)為自己選擇罕見(jiàn)選項(xiàng)，而為他人選擇常見(jiàn)選項(xiàng)（Reit&Critcher，2020）。相比與他人相關(guān)的事件，在回憶與自我相關(guān)的事件時(shí)，人們更多回憶起事件的積極方面，更少回憶起消極方面（Sedikides et al.，2016）。同理，相比于判斷他人的變化，在判斷自己變化時(shí)人們更多受自我提升動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，采用動(dòng)機(jī)性思維搜索能表明自身具有價(jià)值的信息。因此在判斷變化大小時(shí)，人們會(huì)尋求利于自我提升的信息，較少尋求利于他人提升的信息，由于人們認(rèn)為變化是積極事件，利于肯定自我價(jià)值，因此相比于判斷他人，人們?cè)谂袛嘧约簳r(shí)更希望自己不斷進(jìn)步，由此進(jìn)行動(dòng)機(jī)性推理，更多尋求發(fā)生在自己身上的積極變化。由此，我們提出以下假設(shè)。

假設(shè)1：人們認(rèn)為自己發(fā)生的變化大于他人發(fā)生的變化。

假設(shè)2：上述效應(yīng)的心理機(jī)制是，相比于判斷他人，判斷自己變化時(shí)人們更多受提升動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)。

除提升動(dòng)機(jī)，可及性也會(huì)導(dǎo)致變化大小的自我-他人感知差異。根據(jù)可及性理論，人會(huì)根據(jù)已有信息作出判斷，由于人們無(wú)法完整掌握關(guān)于他人的信息（Malle &Pearce，2001），有可能不知道他人發(fā)生了什么變化，故而判斷他人的變化比自己小。不同于可及性假設(shè)，本研究所關(guān)注的自我提升假設(shè)預(yù)測(cè)，即便人們可以獲取他人變化的信息，也會(huì)更少搜索他人的積極變化，以維護(hù)自我概念。我們?cè)谘芯恐信懦丝杉靶赃@一競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)。

2 研究1：判斷過(guò)去的整體變化

研究1 旨在檢驗(yàn)假設(shè)1，即人們是否認(rèn)為自己比他人發(fā)生了更多變化，并且也檢驗(yàn)提到變化時(shí)，人們是否更多想到積極的變化。由于人們不了解關(guān)于陌生人的信息，可能無(wú)從對(duì)陌生人的變化加以判斷，因此，在判斷他人的變化時(shí)，研究選擇熟人而非陌生人作為判斷目標(biāo)，使人們可以自發(fā)回憶更多真實(shí)的他人信息并判斷變化。

2.1 被試與設(shè)計(jì)

132 名被試參與了研究，其中男性49名、女性83 名，被試的平均年齡為31.32歲（SD=9.95）。研究采用單因素（判斷目標(biāo)：自己/他人）被試間設(shè)計(jì)。

2.2 材料與流程

判斷自己組的被試判斷自己在過(guò)去五年發(fā)生的變化：“你覺(jué)得，今天的你與五年前的你相比，發(fā)生了多少變化”（0=毫無(wú)變化，10=翻天覆地的變化）；之后判斷自己變化的效價(jià)：“提到自己過(guò)去五年發(fā)生的變化時(shí)，你想到的變化是怎樣的”（-5=非常壞的變化，0= 說(shuō)不清楚好壞的變化，5= 非常好的變化）。

判斷他人組的被試首先根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)選定一位朋友，并將這位朋友稱作小A：（1）和小A 認(rèn)識(shí)五年以上；（2）為普通朋友。在寫(xiě)下小A 的姓氏后，被試判斷小A 在過(guò)去五年發(fā)生的變化：“你覺(jué)得，今天的小A與五年前的小A 相比，發(fā)生了多少變化”；之后判斷小A 變化的效價(jià)：“提到小A 過(guò)去五年發(fā)生的變化時(shí)，你想到的變化是怎樣的”。

最后，被試填寫(xiě)性別和年齡。

2.3 結(jié)果與討論

首先，對(duì)變化大小進(jìn)行獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)。被試認(rèn)為自己在過(guò)去五年發(fā)生的變化（M=6.99，SD=1.88） 大于朋友發(fā)生的變化（M=6.25，SD=2.19），t（130）=2.08，p=0.039，Cohen’s d=0.36，BF10=1.32。

而變化效價(jià)在判斷自己（M=1.64，SD=1.71）和他人（M=1.68，SD=1.59）時(shí)無(wú)顯著差異，t（130）=-0.12，p=0.903，Cohen’s d=-0.02，BF10=0.19。將變化效價(jià)和量程中點(diǎn)“0”進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)無(wú)論判斷自己還是他人，被試都更多想到積極的變化，t（66）=7.85，p＜0.001，t（64）=8.49，p＜0.001。

研究1 支持了假設(shè)1：人們認(rèn)為自己過(guò)去五年發(fā)生的變化大于朋友。

3 研究2：判斷具體維度的變化

研究1 探討了過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)的整體變化，研究2 將整體變化延伸至具體維度，探討人們判斷自己和他人在高可及（外表）和低可及（人生看法）具體維度上的變化時(shí)是否仍然存在差異，以排除可及性解釋。按可及性的解釋，相比于低可及維度，在高可及維度變化大小的自我- 他人差異應(yīng)減小。而按提升動(dòng)機(jī)的解釋，在高、低可及維度上，提升自我的動(dòng)機(jī)均大于提升他人的動(dòng)機(jī)，因此在兩種維度上，變化大小的自我-他人差異應(yīng)穩(wěn)定存在。

3.1 被試與設(shè)計(jì)

218 名被試參與了研究，其中男性124名、女性94 名，被試的平均年齡為29.17歲（SD=9.60）。研究采用2（判斷目標(biāo)：自己/他人）×2（維度：外表/人生看法）的被試間設(shè)計(jì)。

3.2 材料與流程

判斷自己外表組的被試判斷自己過(guò)去五年在外表上發(fā)生的變化；判斷自己人生看法組的被試判斷自己過(guò)去五年在人生看法上發(fā)生的變化。

判斷他人組的被試先選定一位點(diǎn)頭之交，接著判斷其過(guò)去五年在外表或人生看法上發(fā)生的變化。所有量表同研究1。

最后，被試填寫(xiě)性別和年齡。

3.3 結(jié)果與討論

對(duì)變化大小進(jìn)行2（判斷目標(biāo)）×2（維度）的方差分析。判斷目標(biāo)的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，214）=7.63，p=0.006，ηp2=0.03，BF10=4.60。被試認(rèn)為自己的變化（M=7.46，SD=2.22）大于他人（M=6.66，SD=2.12）。維度的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，214）=9.07，p=0.003，ηp2=0.04，BF10=8.96。被試認(rèn)為對(duì)人生看法的變化（M=7.50，SD=2.18） 大于外表的變化（M=6.62，SD=2.15）。

判斷對(duì)象和維度的交互作用不顯著，F(xiàn)（1，214）=0.01，p=0.946，ηp2＜0.01，BF10=0.20。判斷外表和人生看法時(shí)，被試均認(rèn)為自己（M外表=7.04，SD=2.05；M人生看法=7.89，SD=2.32）的變化大于他人（M外表=6.22，SD=2.18；M人生看法=7.11，SD= 1.98），F(xiàn)（1，214）=4.01，p=0.047，ηp2=0.02，F(xiàn)（1，214）=3.63，p=0.058，ηp2=0.02。

研究2 再次為假設(shè)1 提供支持：人們認(rèn)為自己比他人在外表和人生看法上變化更多。此外，研究2 也初步排除了可及性的解釋，不論對(duì)高可及的外表，還是低可及的人生看法，人們同等程度地判斷自己的變化大于他人。

4 研究3：判斷未來(lái)的變化

研究1 和2 著眼于過(guò)去發(fā)生的變化，而研究3 關(guān)注在判斷未來(lái)的變化時(shí)是否依然存在自我-他人差異。此外，研究3 擬進(jìn)一步排除可及性的解釋。由于人們無(wú)從知曉未來(lái)的自己和他人會(huì)發(fā)生什么變化，按可及性假設(shè)，變化大小的自我-他人差異會(huì)消失，而按提升動(dòng)機(jī)假設(shè)，會(huì)出現(xiàn)關(guān)于未來(lái)變化大小的自我-他人差異。研究3 還通過(guò)確保被試在近期和過(guò)去接觸過(guò)判斷對(duì)象，提高對(duì)判斷對(duì)象信息的可及性。最后，研究3 改變了時(shí)間長(zhǎng)度，探討在不同時(shí)間長(zhǎng)度下變化大小的自我-他人判斷差異是否穩(wěn)健存在。

4.1 被試與設(shè)計(jì)

222 名被試參與了研究，其中男性42名、女性180 名，被試的平均年齡為22.42歲（SD=3.19）。研究采用2（判斷目標(biāo)：自己/他人）×2（判斷時(shí)間：過(guò)去/未來(lái)）的被試間設(shè)計(jì)。

4.2 材料與流程

自己-過(guò)去組的被試判斷自己過(guò)去三年發(fā)生的變化大??；自己-未來(lái)組的被試判斷自己未來(lái)三年會(huì)發(fā)生多大變化。所有量表同研究1。

他人組的被試首先根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)選定一位朋友，并將這位朋友稱作小A：（1）和小A 認(rèn)識(shí)三年以上；（2）為點(diǎn)頭之交；（3）過(guò)去三年中和他有接觸；（4）近期有接觸。在寫(xiě)下小A 的姓氏后，被試判斷小A 過(guò)去三年或未來(lái)三年發(fā)生的變化。所有量表同研究1。

最后，被試填寫(xiě)性別和年齡。

4.3 結(jié)果與討論

對(duì)變化大小進(jìn)行2（判斷目標(biāo)）×2（判斷時(shí)間）的方差分析。判斷目標(biāo)的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，218）=21.01，p＜0.001，ηp2=0.09，BF10=3914.85。被試判斷自己的變化（M=7.91，SD=1.96） 大 于 他 人（M=6.55，SD=2.33）。判斷時(shí)間的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，218）=1.86，p=0.174，ηp2=0.01，BF10=0.55。被試認(rèn)為過(guò)去三年（M=7.56，SD=2.06）和未來(lái)三年（M=7.06，SD=2.39）間發(fā)生的變化一樣多。判斷對(duì)象和判斷時(shí)間的交互作用邊緣顯著，F(xiàn)（1，218）=3.58，p=0.060，ηp2=0.02，BF10=1.15。被試認(rèn)為過(guò)去三年自己的變化（M=7.85，SD=2.01） 大 于 他 人（M=7.07，SD=2.06），F(xiàn)（1，218）=3.63，p=0.058，ηp2=0.02；未來(lái)三年自己的變化（M=8.00，SD=1.90） 也大于他人（M=6.13，SD=2.47），F(xiàn)（1，218）=20.90，p＜0.001，ηp2=0.09。

研究3 的結(jié)果再次支持了假設(shè)1：在判斷過(guò)去已經(jīng)發(fā)生和未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的變化時(shí)，人們都認(rèn)為自己的變化大于他人。此外，研究3 再次排除了可及性的解釋，對(duì)于不可及的未來(lái)，人們?nèi)匀徽J(rèn)為自己會(huì)比他人發(fā)生更多變化。

5 研究4：自我提升動(dòng)機(jī)

研究4 旨在探討假設(shè)2：相比判斷他人，人們?cè)谂袛嘧约旱淖兓瘯r(shí)提升動(dòng)機(jī)更強(qiáng)，從而導(dǎo)致變化判斷的自我-他人差異。

5.1 被試與設(shè)計(jì)

147 名被試參與了研究，其中男性68名、女性79 名，被試的平均年齡為30.83歲（SD=9.25）。研究采用單因素（判斷目標(biāo)：自己/他人）被試間設(shè)計(jì)。

5.2 材料與流程

與研究1 相同，判斷自己組的被試判斷自己過(guò)去五年的變化，之后評(píng)價(jià)自我提升動(dòng)機(jī)：“我非常希望自己是有價(jià)值的”“總體而言，我非常希望自己是好的”（1=完全不符合，7=完全符合）。

判斷他人組的被試判斷點(diǎn)頭之交小A過(guò)去五年的變化，之后評(píng)價(jià)提升他人的動(dòng)機(jī)：“我非常希望小A 是有價(jià)值的”“總體而言，我非常希望小A 是好的”（1=完全不符合，7=完全符合）。

最后，被試填寫(xiě)性別和年齡。

5.3 結(jié)果與討論

首先，對(duì)變化大小進(jìn)行獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)。被試認(rèn)為自己的變化（M=6.87，SD=1.54）大于他人（M=5.84，SD=2.42），t（145）=3.10，p=0.002，Cohen’s d=0.51，BF10=11.84。

其次，以兩道提升動(dòng)機(jī)測(cè)題的平均值作為提升動(dòng)機(jī)指數(shù)（α=0.79）。被試提升自我的動(dòng)機(jī)（M=6.15，SD=0.79）強(qiáng)于提升他人的動(dòng) 機(jī)（M=5.32，SD=1.28），t（145）=4.77，p＜0.001，Cohen’s d=0.79，BF10=2676.05。

最后，以判斷對(duì)象為自變量，提升動(dòng)機(jī)為中介變量，變化大小為因變量，進(jìn)行Bootstrap 抽樣5000 次的中介分析，結(jié)果顯示95%置信區(qū)間為［-0.44，-0.06］，不包含0，說(shuō)明提升動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)顯著（圖1）。

圖1 提升動(dòng)機(jī)的中介作用

研究4 支持了假設(shè)2：人們提升自我的動(dòng)機(jī)強(qiáng)于提升他人的動(dòng)機(jī)，因此認(rèn)為自己比他人發(fā)生了更多變化。

6 總討論

本研究發(fā)現(xiàn)人們認(rèn)為自己比他人發(fā)生了更多變化，在判斷過(guò)去和未來(lái)的變化、籠統(tǒng)變化和具體變化，以及普通朋友和點(diǎn)頭之交的變化時(shí)，都存在該效應(yīng)。利用CMA3.3 對(duì)四個(gè)研究進(jìn)行元分析，結(jié)果表明在判斷變化大小時(shí)存在中等效應(yīng)量的自我-他人差異，p＜0.001，Hedge’s g=0.46，95%CI=［0.31，0.61］。此外，上述效應(yīng)的原因是人們提升自我的動(dòng)機(jī)強(qiáng)于提升他人的動(dòng)機(jī)。

已有研究聚焦人們?nèi)绾闻袛嘧约旱淖兓∣’Brien & Kardas，2016；Steimer et al.，2019），本文將對(duì)自己變化的判斷拓展到了對(duì)他人變化的判斷，并發(fā)現(xiàn)了變化大小判斷的自我-他人差異。這一發(fā)現(xiàn)有助于理解2020 年國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（傅小蘭，張侃，2021）。不少民眾認(rèn)為自己的心理健康狀況相比以前明顯變好，而他人的心理健康狀況卻無(wú)明顯提升，這正是變化判斷的自我-他人差異的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。

本文為自我-他人決策差異提供了新視角。人們?yōu)樽约汉蜑樗藳Q策時(shí)普遍存在差異（Lu et al.，2022；Lu & Shang，2021）。而判斷是決策的前一步，本文發(fā)現(xiàn)人們?cè)谂袛嘧约汉退藭r(shí)就已經(jīng)存在差異，認(rèn)為自己比他人發(fā)生更多積極變化，該判斷差異可以解釋一些自我-他人決策差異。例如，研究發(fā)現(xiàn)人們?cè)谧约好鎸?duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)可以管理消極情緒，但是在重要他人面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)則會(huì)感到焦慮（Ghassemi et al.，2020），這可能是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為自己會(huì)發(fā)生積極變化，足以應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件，而他人發(fā)生的積極變化相對(duì)較少，故而擔(dān)心他人沒(méi)有能力應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件，為他人感到焦慮。

本文擴(kuò)展了自我提升動(dòng)機(jī)的研究。現(xiàn)有研究發(fā)現(xiàn)自我提升動(dòng)機(jī)會(huì)影響人的判斷、回憶與決策（Brown，2012；Steimer et al.，2019；Tesser，1998）。本研究則將自我提升的影響拓展到變化判斷上，發(fā)現(xiàn)人們?cè)谂袛嘧约汉退说淖兓笮r(shí)也受到自我提升動(dòng)機(jī)的影響，由于人們總是認(rèn)為變化是積極的，所以認(rèn)為自己會(huì)比他人發(fā)生更多變化。

本文也存在一定局限。在探討他人的變化時(shí)，本文僅選擇了點(diǎn)頭之交和普通朋友作為判斷對(duì)象。但他人包含多種類型，且不同他人與判斷者的社會(huì)距離可能不同。隨著社會(huì)距離增加，人們提升他人的動(dòng)機(jī)將減弱（Ong et al.，2018）。因此，未來(lái)研究可以考察在判斷如好友、陌生人等不同他人的變化大小時(shí)，自我-他人感知差異是否會(huì)變化。

7 結(jié) 論

提到變化時(shí)，人們傾向于想到積極變化。由于人們提升自己的動(dòng)機(jī)大于提升他人的動(dòng)機(jī)，因此判斷自己比他人發(fā)生了更多變化。