2018年9月28日，習(xí)近平總書記在參觀撫順市雷鋒紀(jì)念館時強(qiáng)調(diào)：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去。”撫順市在學(xué)雷鋒方面有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢和光榮傳統(tǒng)。撫順市教育系統(tǒng)堅(jiān)持用雷鋒精神建校育人，形成了傳承雷鋒精神的教育優(yōu)勢和制度機(jī)制，用雷鋒精神的強(qiáng)大感召力立德樹人，廣泛踐行社會主義核心價值觀，打造出撫順教育發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

一、推進(jìn)“三個深入”，營造良好的育人環(huán)境

（一）不斷推進(jìn)雷鋒精神深入頭腦

撫順市教育局把學(xué)習(xí)雷鋒精神與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，把弘揚(yáng)雷鋒精神與落實(shí)全國教育大會精神相結(jié)合，充分運(yùn)用“三會一課”、主題黨日、理論宣講、新媒體平臺、觀看《雷鋒在1959》主題電影等多種方法，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會雷鋒精神，特別是習(xí)近平總書記參觀雷鋒紀(jì)念館的重要講話精神的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，使廣大黨員干部充分認(rèn)識新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，進(jìn)一步統(tǒng)一學(xué)雷鋒的思想認(rèn)識，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和主動性，探索貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的工作舉措，將雷鋒精神貫穿到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作之中，真學(xué)、真信、真用雷鋒精神，推動學(xué)雷鋒活動走深走實(shí)。

（二）扎實(shí)推進(jìn)雷鋒精神深入課堂

撫順市教育局組織編寫《雷鋒精神教育讀本——向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》經(jīng)遼寧省教育廳審定后，在全市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)合思政課教學(xué)、地方課程教學(xué)等廣泛使用。雷鋒小學(xué)、雷鋒中學(xué)、朝鮮一中等學(xué)校組織編寫《成長》《雷鋒十二月》《永遠(yuǎn)的雷鋒》等校本教材，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動向雷鋒學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。撫順市以“心中有他人，心中有集體，心中有祖國”為主線，以“弘揚(yáng)雷鋒精神，打造具有撫順特色思政課”為目標(biāo)，結(jié)合地域特色及道德與法治（品德與社會）學(xué)科的育人特點(diǎn)，推出了6節(jié)小學(xué)精品思政課，并在學(xué)習(xí)強(qiáng)國上展播。將雷鋒精神融入大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，組織開展大中小學(xué)思政課集體備課和教學(xué)展示活動，共同探索思政課一體化的有效實(shí)施路徑。

（三）持續(xù)推進(jìn)雷鋒精神深入校園

全市各學(xué)校把雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的有效載體，讓雷鋒精神融入日常，雷鋒小學(xué)、雷鋒中學(xué)、雷鋒高中在校內(nèi)設(shè)有學(xué)雷鋒展廳，撫順市實(shí)驗(yàn)幼兒園、撫順市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)、撫順六中等學(xué)校在廳廊文化、校園展板上加入了雷鋒日記等元素。各學(xué)校還聘請雷鋒輔導(dǎo)過的學(xué)生、雷鋒班戰(zhàn)士等優(yōu)秀人物為校外輔導(dǎo)員，用身邊的榜樣教育和影響學(xué)生。雷鋒小學(xué)、雷鋒中學(xué)完成了中央教育電視臺錄制的“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)遼沈大地教育碟變”專題節(jié)目，帶動更多的學(xué)校積極主動學(xué)雷鋒。

習(xí)近平總書記勉勵撫順市雷鋒小學(xué)全體少先隊(duì)員“以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成好的品德，長大后報效祖國和人民”，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對弘揚(yáng)、傳承雷鋒精神的高度重視和對青少年兒童健康成長的殷切希望，也是對撫順市教育系統(tǒng)廣大師生的鼓舞和鞭策。

二、突出“四個結(jié)合”，不斷提升育人質(zhì)量

（一）將雷鋒精神與“開學(xué)第一課”系列活動相結(jié)合

撫順市教育局聯(lián)合文明辦、團(tuán)市委組織開展以“五星紅旗伴我成長，雷鋒精神與我同行”“牢記習(xí)爺爺囑托，做新時代好少年”“學(xué)黨史，做時代新人”等為主題的“開學(xué)第一課”系列活動。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織開展升旗儀式、召開主題班隊(duì)會、參觀雷鋒紀(jì)念館、爭做學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動，教育引導(dǎo)廣大青少年兒童“知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”，自覺做雷鋒精神的傳人。各少先隊(duì)組織開展“牢記習(xí)爺爺勉勵語，爭做新時代小雷鋒”等主題隊(duì)日活動，通過雷鋒故事會、手抄報展等多種形式廣泛宣傳學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記勉勵語。雷鋒小學(xué)召開“牢記習(xí)爺爺囑托，做新時代好少年”主題大隊(duì)會，向全省少先隊(duì)員發(fā)出《牢記習(xí)爺爺囑托，做新時代好少年》的倡議。雷鋒小學(xué)開展的“同升國旗，共唱國歌”開學(xué)第一課活動于2019年9月2日在中央電視臺新聞頻道新聞會客廳欄目播出。

（二）將雷鋒精神與愛國主義教育相結(jié)合

雷鋒是愛黨愛國的典范，弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的有效載體。撫順市各學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，將弘揚(yáng)雷鋒精神、加強(qiáng)道德養(yǎng)成作為重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和各個環(huán)節(jié)，通過學(xué)生喜聞樂見的多種形式，融入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活。組織全市各學(xué)校以“弘揚(yáng)雷鋒精神，講好雷鋒故事”為主題，重溫雷鋒同志的感人故事，學(xué)習(xí)雷鋒同志的部分日記，通過網(wǎng)上獻(xiàn)花、續(xù)寫雷鋒日記等形式，深化學(xué)雷鋒活動，共評選續(xù)寫雷鋒日記優(yōu)秀作品50個。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展團(tuán)隊(duì)日、主題演講、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動等主題活動，如“閱讀伴我成長”“云端祭英烈”“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”“我們的節(jié)日”“新時代好少年”學(xué)習(xí)宣傳等活動，圍繞理想信念教育、責(zé)任教育、感恩教育等內(nèi)容，喚起全市中小學(xué)生的愛國之情、強(qiáng)國之志、報國之行。

（三）將雷鋒精神與主題實(shí)踐活動相結(jié)合

撫順市各學(xué)校不斷豐富和創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵、形式和方法，把學(xué)雷鋒活動作為培育社會主義核心價值觀的重要載體來推進(jìn)，不斷推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化。在活動主題策劃上體現(xiàn)針對性，突出青少年學(xué)生的群體特點(diǎn)，突出學(xué)校的特色；在方式方法上體現(xiàn)多樣性，開展好各具特色的活動，吸引廣大學(xué)生參與；在載體運(yùn)用上體現(xiàn)時代性，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的優(yōu)勢，注重探索新的學(xué)習(xí)宣傳手段、平臺和渠道，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動的覆蓋面和影響力。撫順市定期組織開展“學(xué)雷鋒，我先行”征文比賽、“雷鋒精神永駐校園”“踐行新時代雷鋒精神”等主題活動，通過雷鋒故事演講比賽、我身邊的“雷鋒”征文、撰寫雷鋒事跡讀后感、傳唱學(xué)雷鋒歌曲等形式，吸引廣大青少年兒童參與到學(xué)雷鋒活動中來。例如，撫順市以“青春心向黨·建功新時代”為主題，在雷鋒紀(jì)念館舉行特別主題團(tuán)日活動，組織團(tuán)員青年、學(xué)生參加團(tuán)課，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，接受雷鋒精神洗禮。

（四）將雷鋒精神與創(chuàng)建文明城市相結(jié)合

撫順市教育局把學(xué)雷鋒活動自覺納入精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)的總體規(guī)劃，在創(chuàng)建全國文明城市工作中融入學(xué)雷鋒元素，充分發(fā)揮青少年在學(xué)雷鋒活動中的生力軍作用，倡導(dǎo)文明出行、勤儉節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境、尊老愛幼等優(yōu)良品德，形成人人學(xué)雷鋒的良好氛圍；以“小手拉大手，垃圾分類共普及”德育系列教育為載體，強(qiáng)化師生、家長生活垃圾分類素養(yǎng)，提升城市文明水平；組織開展“大手拉小手，共同學(xué)雷鋒”“小手拉大手，爭做文明人”“文明撫順·愛暖全城”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)關(guān)愛行動等主題實(shí)踐活動。2022年，全市師生共開展宣傳宣講、義務(wù)勞動、志愿服務(wù)等活動350余次，參與人數(shù)8萬余人次、服務(wù)各類群體10萬余人次。

三、打造“五個工程”，創(chuàng)建特色育人品牌

（一）深化雷鋒精神種子工程

撫順市教育局以立德樹人為主線，以“新時代雷鋒與我同行”為主題，以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)為載體，大力實(shí)施雷鋒精神種子工程，讓雷鋒精神在校園、在師生中生根發(fā)芽、蓬勃發(fā)展、薪火相傳。全市教育系統(tǒng)以2所雷鋒精神種子示范學(xué)校和36所基地學(xué)校為主體，形成了以學(xué)雷鋒活動為主線的德育工作創(chuàng)新體系，開展了豐富多彩、各具特色的學(xué)雷鋒活動。組織召開“用雷鋒精神建校育人”撫順市教育系統(tǒng)雷鋒精神種子工程現(xiàn)場會，雷鋒精神種子工程示范學(xué)校和基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各縣區(qū)部分中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)110余人參加，會議還邀請了遼寧石油化工大學(xué)新時代雷鋒研究中心主任張仲國、雷鋒生前輔導(dǎo)過的學(xué)生劉靜參加，這些學(xué)雷鋒先進(jìn)典型的參與，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)了雷鋒精神，展現(xiàn)撫順市教育系統(tǒng)雷鋒精神種子工程學(xué)校用雷鋒精神建校育人的成果。雷鋒精神種子工程示范學(xué)校雷鋒小學(xué)堅(jiān)持“立足崗位學(xué)雷鋒，春風(fēng)化雨育雷鋒”的教育理念，開展雷鋒精神浸潤下的“星空課程體系”等特色德育教育實(shí)踐；雷鋒中學(xué)的少年雷鋒團(tuán)將雷鋒精神、創(chuàng)新能力、國防教育、核心價值觀融入少年雷鋒團(tuán)建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)，得到廣大師生和社會各界的廣泛贊譽(yù)，切實(shí)為全市教育系統(tǒng)起到了示范引領(lǐng)作用。

（二）夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工程

撫順市教育局組織開展“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”活動，教育引導(dǎo)廣大教師努力踐行“四個相統(tǒng)一”的要求，全心全意做學(xué)生“錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國”的引路人。全市教師以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，立足崗位做奉獻(xiàn)，扎根講臺、精心育人，引領(lǐng)幫助學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?。開展“中國夢·教育夢——爭做雷鋒式教師”青年論壇活動，青年教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，闡述了中國夢與教育夢的聯(lián)系，表達(dá)了以實(shí)際行動不斷豐富雷鋒精神時代內(nèi)涵的決心；開展“爭做雷鋒式教師”青年論壇、“我的教育故事”演講比賽等活動，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，傳播正能量，教育引導(dǎo)廣大教職員工對待工作“像夏天一樣的火熱”，樹立教師良好社會形象和教育行風(fēng)。

（三）開展雷鋒式先進(jìn)選樹工程

“小學(xué)生無故缺勤，老師一通電話救下學(xué)生一家五口?！睋犴樖型▍^(qū)塔峪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年一班的班主任張雅麗挽救了學(xué)生一家五口人的生命，她用自己的行動展現(xiàn)了人民教師的崇高師德，值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)，中央省市各大媒體紛紛報道她的感人事跡。市教育局授予張雅麗撫順市教育系統(tǒng)“最美教師”稱號，并在全市教育系統(tǒng)廣泛開展向張雅麗教師學(xué)習(xí)的活動，教育引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)雷鋒工作的影響力，讓雷鋒精神在新時代綻放新光芒。撫順市選樹教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，組織評選宣傳全市教育系統(tǒng)中涌現(xiàn)出來的大力踐行雷鋒精神的雷鋒式先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，評選出雷鋒式學(xué)校10個、雷鋒式團(tuán)隊(duì)10個、雷鋒式教師50名、雷鋒式學(xué)生50名，充分發(fā)揮先進(jìn)模范的示范帶動和價值引領(lǐng)作用，全面加強(qiáng)校園雷鋒文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大師生以實(shí)際行動爭做新時代雷鋒精神的傳承者和踐行者，在全市教育系統(tǒng)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚典型、爭當(dāng)模范的良好風(fēng)尚，推動全市教育系統(tǒng)形成全員學(xué)雷鋒、全年學(xué)雷鋒、全面學(xué)雷鋒的良好氛圍，促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（四）實(shí)施共產(chǎn)黨員先鋒工程

撫順市教育局充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)教育系統(tǒng)黨員干部在各自崗位履行承諾、承諾踐諾，亮身份，做表章，樹形象，大力倡導(dǎo)“崇高理想、堅(jiān)定信念、奉獻(xiàn)敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的雷鋒精神，共設(shè)立黨員先鋒崗433個，設(shè)定責(zé)任區(qū)283個，設(shè)立先鋒工程項(xiàng)目37個，組建志愿服務(wù)隊(duì)67個，開展各類志愿服務(wù)3881余次，為群眾解決實(shí)際困難311件，不斷激發(fā)黨員隊(duì)伍活力，活躍基層黨建活動。組織在職黨員走進(jìn)社區(qū)，做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，共同建設(shè)文明和諧幸福社區(qū)。各單位結(jié)合各自特點(diǎn)，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的義務(wù)服務(wù)，在職黨員進(jìn)社區(qū)857人，深入社區(qū)161個，幫助社區(qū)解決實(shí)際問題177件。各學(xué)校黨員教師除了完成正常的教育教學(xué)工作任務(wù)之外，定期與對學(xué)習(xí)有困惑的學(xué)生談心談話，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予他們更多的關(guān)愛，幫助他們解決思想上的困惑和學(xué)習(xí)生活上的實(shí)際困難，促進(jìn)他們健康成長，在學(xué)業(yè)上重拾信心。

（五）推進(jìn)志愿服務(wù)提升工程

撫順市教育局把弘揚(yáng)雷鋒精神與倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神結(jié)合起來。舉辦市教育系統(tǒng)“家文化·愛教育”學(xué)雷鋒志愿者在行動系列活動之“@家庭教育公益講堂”活動，開展了42場志愿宣講活動，受益師生、家長達(dá)萬余人；將“我為群眾辦實(shí)事”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓，深入基層開展調(diào)研，結(jié)合工作實(shí)際，關(guān)注群眾的“急難愁盼”，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，共列出實(shí)事項(xiàng)目252個，目前已全部解決。撫順市把雷鋒精神融入廣大師生的一言一行，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強(qiáng)立德樹人工作的實(shí)效，積極營造全系統(tǒng)知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒的良好氛圍。

雷鋒精神所蘊(yùn)含的內(nèi)涵和精髓，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。撫順市教育系統(tǒng)將持續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，突出用雷鋒精神建校育人，建立健全學(xué)雷鋒長效機(jī)制，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、制度化，把弘揚(yáng)雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，不斷拓展活動主題、豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動載體、更新活動方法，增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的吸引力和感染力，將雷鋒精神貫穿辦學(xué)治校、教書育人的全過程，讓雷鋒精神的種子播撒在廣大師生心中，薪火相傳，培育出更多雷鋒式的時代新人，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為撫順教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展助力，努力辦好人民滿意教育。

（責(zé)任編輯：趙春艷）