文 / 陳東方

隨著2022北京冬奧會(huì)的成功申辦、提前并超額實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的承諾、2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，一股冰雪運(yùn)動(dòng)熱席卷全國(guó)，各種冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目走進(jìn)了大眾的視野，成為了大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。冬奧會(huì)的成功舉辦也對(duì)高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。[1]馬傳業(yè), 郝雅芳, 王婷. 北京2022年冬奧會(huì)對(duì)中國(guó)體育發(fā)展的影響[J]. 當(dāng)代體育科技, 2020, 10(18):3.

1 冬奧會(huì)多方面促進(jìn)高校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展

1.1 多政策鼓勵(lì)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展

我國(guó)在準(zhǔn)備此次冬奧會(huì)時(shí)也出臺(tái)了眾多政策以促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，例如：《群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及計(jì)劃(2016-2020年)》、《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》、《全國(guó)冰雪場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(2016-2025年)》、《關(guān)于以2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見》等。這些政策促使了大量冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，截至2021年初，全國(guó)已有654塊[2]張雷, 張彥霞, 張志哲,等. 北京冬奧會(huì)背景下高校冰雪體育文化創(chuàng)新發(fā)展研究[J]. 冰雪運(yùn)動(dòng), 2022, 44(2):4.標(biāo)準(zhǔn)冰場(chǎng)，較2015年增幅達(dá)317%；建成803個(gè)室內(nèi)外各類滑雪場(chǎng)，較2015年增幅達(dá)41%?！斑@兩年，北京周邊滑雪場(chǎng)吸引的參與者越來(lái)越多?！北本┦谢﹨f(xié)會(huì)主席李曉鳴說(shuō)，這必將促進(jìn)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)“追趕式”發(fā)展。[3]閆建鵬. 北京冬奧會(huì)對(duì)高校發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)作用研究[J]. 體育畫報(bào),2022(9):49,55.

同時(shí)多方政策促使冰雪特色運(yùn)動(dòng)學(xué)校的建立，截止2021年6月，教育部和北京冬奧組委已在全國(guó)范圍內(nèi)遴選出627所奧林匹克教育示范校和1036所冰雪運(yùn)動(dòng)特色校，可以促進(jìn)未來(lái)高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1.2 積極傳播冰雪運(yùn)動(dòng)文化，吸引學(xué)生主動(dòng)參與冰雪運(yùn)動(dòng)

為積極迎接2022年北京冬奧會(huì)的到來(lái)，眾多志愿者組成或加入了不同的“冬奧文化志愿者宣講團(tuán)”，通過(guò)志愿者，主要從項(xiàng)目歷史、國(guó)內(nèi)發(fā)展、場(chǎng)地器材、競(jìng)賽規(guī)則、比賽賞析、觀賽禮儀、冬奧選手、冬奧故事等幾個(gè)方面進(jìn)行講解，把冬奧知識(shí)和冰雪文化的種子帶到全國(guó)各地，在全國(guó)各級(jí)學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓更多地區(qū)的學(xué)生感受冬奧氛圍?？梢允垢咝W(xué)生或者未來(lái)步入高校的學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)充滿期待與向往，有效點(diǎn)燃了當(dāng)下及未來(lái)高校學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛。

在冬奧會(huì)結(jié)束后的后冬奧時(shí)代，仍有不少志愿者在進(jìn)行冬奧知識(shí)、比賽結(jié)果、比賽精彩瞬間的介紹，不少講解團(tuán)隊(duì)進(jìn)入高校校園中，繼續(xù)傳播冰雪運(yùn)動(dòng)文化，推動(dòng)高校冰雪體育文化發(fā)展。

1.3 高校主動(dòng)宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)

在冬奧會(huì)之前以及冬奧會(huì)舉辦期間，各高校響應(yīng)政策及號(hào)召，積極舉辦冬奧會(huì)知識(shí)、冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)宣講活動(dòng)，答題活動(dòng)等文化傳播類活動(dòng)使學(xué)生了解冰雪體育運(yùn)動(dòng)文化；同時(shí)部分高校購(gòu)買旱地冰壺、冰球裝備等冰雪體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)。通過(guò)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，令高校學(xué)子更了解更向往冰雪體育運(yùn)動(dòng)。從學(xué)校層面促進(jìn)高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1.4 高校學(xué)生主動(dòng)參與課外冰雪運(yùn)動(dòng)

由于眾多冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館如室內(nèi)滑雪場(chǎng)、戶外滑雪場(chǎng)、室內(nèi)滑冰場(chǎng)的建設(shè)，及在申辦冬奧會(huì)時(shí)立下的“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的承諾，高校學(xué)子，特別是北京、張家口等北方高校的學(xué)子積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)前往冰場(chǎng)、雪場(chǎng)進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。其中多數(shù)高校學(xué)生會(huì)在體驗(yàn)后與同學(xué)分享，并邀請(qǐng)其他同學(xué)一起體驗(yàn)，使得更多的高校學(xué)生能夠?qū)嶋H了解冰雪運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)，從學(xué)生層面促進(jìn)高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2 高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 場(chǎng)地不足

自然冰雪資源的分布不均勻，冰雪多數(shù)位于北方地區(qū)及高海拔地區(qū)，所以能夠利用自然冰雪資源開展教學(xué)的高校相對(duì)較少。截至2021年初，全國(guó)已有654塊標(biāo)準(zhǔn)冰場(chǎng)，803個(gè)室內(nèi)外各類滑雪場(chǎng)。已有的冰場(chǎng)、雪場(chǎng)難以滿足日常高校的教學(xué)需求。目前各高校能夠接觸到的是如旱地冰壺這樣的普及版設(shè)施，如速滑、滑雪等運(yùn)動(dòng)暫時(shí)難以普及。

2.2 經(jīng)費(fèi)不足

夏季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地僅需要在場(chǎng)地?fù)p壞時(shí)進(jìn)行維修，而冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地需要每日修正，且制冰、造雪機(jī)器費(fèi)用高昂，一般高校如果想通過(guò)自建冰場(chǎng)、雪場(chǎng)來(lái)達(dá)到開設(shè)高校冰雪運(yùn)動(dòng)課程，會(huì)使其財(cái)政壓力大幅上升，不利于高校自身的整體發(fā)展。

同時(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的入門運(yùn)動(dòng)設(shè)備價(jià)格一般比夏季運(yùn)動(dòng)的入門設(shè)備高出一倍到十倍不等。例如一個(gè)稍好的籃球在150元左右，可以幾個(gè)學(xué)生合資購(gòu)買、一起運(yùn)動(dòng)，而滑雪板和滑雪服則要上千元，且一次只能一人使用。在裝備成本上不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)高校而言都是一個(gè)阻礙，在一定程度上限制高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.3 課程體系與專業(yè)教師不足

不同于夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)起步較晚，在冬季冰雪運(yùn)動(dòng)方面還稍顯薄弱，特別是課程體系方面，現(xiàn)在高校層面缺少專業(yè)的課程教學(xué)內(nèi)容及課程體系，同時(shí)缺少大量的專業(yè)教師進(jìn)行執(zhí)教，以致于在近幾年完全難以做到高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的開設(shè)。

3 對(duì)于高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的建議

中國(guó)體育未來(lái)發(fā)展關(guān)鍵在于青少年，青少年在未來(lái)對(duì)帶動(dòng)和引導(dǎo)全民參與冰雪運(yùn)動(dòng)起著重要的作用，而高校作為培養(yǎng)學(xué)生體育的主要場(chǎng)所,更是成為了冰雪運(yùn)動(dòng)開展的重中之重。此次北京冬奧會(huì)的成功申辦、成功舉辦帶動(dòng)了全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)熱，作為高校體育工作者應(yīng)該抓住此次機(jī)會(huì)，帶動(dòng)高校冰雪運(yùn)動(dòng)的快速全面發(fā)展。建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改革。

3.1 建立并完善冰雪場(chǎng)地設(shè)施

各大高校在冰雪體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮自身的地理位置以及溫度條件，選擇合適的體育設(shè)施。例如南方學(xué)校可以選擇旱地冰壺、旱地滑雪、建造室內(nèi)滑冰場(chǎng)等方式實(shí)現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)或者類冰雪運(yùn)動(dòng)。而北方城市則可以利用自然條件進(jìn)行冰雪教主或者建設(shè)室外冰雪場(chǎng)地。

現(xiàn)在多數(shù)高校以“大學(xué)城”的形式存在或者高校間距離本身并不遠(yuǎn)，這種情況可以通過(guò)多個(gè)高校合資建設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，通過(guò)共同維護(hù)、輪流使用的方法，將各高校的冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)成本分?jǐn)偅瑴p緩高校壓力，同時(shí)將節(jié)省下來(lái)的資金投入到實(shí)際教學(xué)中，購(gòu)置更專業(yè)設(shè)備或帶領(lǐng)學(xué)生參觀專業(yè)場(chǎng)地，以達(dá)到綜合發(fā)展的目的。

建設(shè)的冰雪場(chǎng)地設(shè)施可以在學(xué)生使用頻率較小的時(shí)間段對(duì)社會(huì)收費(fèi)開放，通過(guò)這一途徑的經(jīng)濟(jì)收入，補(bǔ)貼高校的冰雪運(yùn)動(dòng)財(cái)政支出。但向公眾開放的前提仍需要以服務(wù)于校內(nèi)學(xué)生為核心思想，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新冰雪運(yùn)動(dòng)設(shè)施的流轉(zhuǎn)周期，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)感受。

冬季運(yùn)動(dòng)體育設(shè)施會(huì)受到環(huán)境及溫度影響，而北京冬奧會(huì)的成功舉辦，讓人們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有了重新認(rèn)識(shí)，也對(duì)于造雪、造冰技術(shù)有了新認(rèn)識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)北京冬奧會(huì)的造冰造雪技術(shù)，投入到高校場(chǎng)地建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)綠色低碳、高效節(jié)能的場(chǎng)地建設(shè)。

3.2 提升冰雪運(yùn)動(dòng)師資力量

師資質(zhì)量的優(yōu)良決定了高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向以及開展水平，目前冰雪運(yùn)動(dòng)的教師數(shù)量較少、師資質(zhì)量參差不齊，現(xiàn)如今需要相關(guān)教育人員及教育部門針對(duì)現(xiàn)行的高校冰雪體育教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的建立培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)師資力量。

同時(shí)，可以建立冰雪運(yùn)動(dòng)教師的線上交流溝通平臺(tái)，為全國(guó)各地的冰雪運(yùn)動(dòng)教師提供交流溝通機(jī)會(huì)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，快速提升教師的教學(xué)能力。

3.3 課程體系建設(shè)

目前大部分高校缺少冰雪運(yùn)動(dòng)的課程專業(yè)體系，而2022 年北京冬奧會(huì)為我國(guó)的冰雪事業(yè)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)理論層面還是場(chǎng)館建設(shè)層面都提供了重要的發(fā)展方向，因此高校的冰雪體育教學(xué)也要針對(duì)項(xiàng)目規(guī)律進(jìn)行理論研究，不斷的對(duì)冰雪課程進(jìn)行調(diào)整，借助此次冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)紅利，教育部可組織冰雪運(yùn)動(dòng)專家共同撰寫高校冰雪運(yùn)功的適用教材，并為高校冰雪運(yùn)動(dòng)的課程設(shè)定課程大綱，供各高校根據(jù)自身情況進(jìn)行發(fā)展、開課。

3.4 在高校中多開展冰雪運(yùn)動(dòng)宣講

以上的三條建議不論是場(chǎng)地建設(shè)、師資培養(yǎng)還是課程開發(fā)，都需要數(shù)年的時(shí)間才能完成，若等到一切完成，高校學(xué)生的熱情可能已經(jīng)大幅縮減。此次冬奧會(huì)的成功舉辦使得高校學(xué)子對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情達(dá)到了歷史最高分，故應(yīng)該把握好此次機(jī)會(huì)，建議高校通過(guò)各種方式邀請(qǐng)冰雪運(yùn)動(dòng)員或?qū)＜疫M(jìn)入校園進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)的宣講，使得學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情能夠保持，使高校冰雪體育在學(xué)生中可持續(xù)發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生承擔(dān)著我國(guó)未來(lái)冰雪體育行業(yè)發(fā)展重任，此次北京冬奧會(huì)使得我國(guó)全體民眾對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情達(dá)到了最高峰，我們應(yīng)把握此次機(jī)會(huì)，發(fā)展高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)，為我國(guó)冰雪體育行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們?nèi)孕枰J(rèn)識(shí)到，目前我國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)處于起步階段，高校冰雪體育的發(fā)展并非一朝一夕能夠完成，需要各高校體育工作者長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，需要數(shù)年甚至數(shù)十年的努力才能完善我國(guó)高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)成為一個(gè)冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)。