◇江蘇省泗洪中學(xué) 馮千金

近幾年,高考?xì)v史試題有效銜接了考試、教學(xué)與學(xué)習(xí)這三個(gè)方面,使考試、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系更加緊密。隨著考綱時(shí)代的終結(jié),新高考的命題依據(jù)是《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂)、《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》,高考進(jìn)入“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”立意階段,高考?xì)v史命題實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)、能力立意到學(xué)科核心素養(yǎng)立意的轉(zhuǎn)化。但是,培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)是扎實(shí)和牢固地掌握高中歷史學(xué)科的必備知識(shí)。必備知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。高考?xì)v史試題都是以高中歷史必備知識(shí)為載體進(jìn)而對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行考查的?？梢赃@樣說,歷史必備知識(shí)是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的載體,缺少了歷史必備知識(shí),歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也就無從談起。

一、高中歷史學(xué)科的必備知識(shí)——以《中外歷史綱要(上)》為例

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)我們可以將《中外歷史綱要(上)》中的必備知識(shí)梳理出來,以備高效復(fù)習(xí)?！吨型鈿v史綱要(上)》中的必備知識(shí)主要有：中華文明的起源與早期國(guó)家、諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)、秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立、西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固、三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融、隋唐制度的變化與創(chuàng)新、三國(guó)至隋唐的文化、兩宋的政治和軍事、遼夏金元的統(tǒng)治、明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化、挽救民族危亡的斗爭(zhēng)、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)抗戰(zhàn)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、中華人民共和國(guó)成立和向社會(huì)主義的過渡、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期與中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代等。

二、高考?xì)v史試題融合考查必備知識(shí)與核心素養(yǎng)

高考?xì)v史命題滲透新課程理念,對(duì)標(biāo)課標(biāo)和高考評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持多角度、多層次考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng),并將其融入關(guān)鍵能力與必備知識(shí)的考查之中。例如,2023年高考全國(guó)文綜甲卷和2023年高考全國(guó)文綜乙卷突出唯物史觀的指導(dǎo)作用,多數(shù)試題都滲透了唯物史觀的指導(dǎo)性。2023年高考新課標(biāo)文綜卷歷史試題按照課標(biāo)呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)必修課程、選擇性必修課程之間的聯(lián)系,加強(qiáng)歷史知識(shí)的體系性,引領(lǐng)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展線索,如將必修內(nèi)容中的“百家爭(zhēng)鳴”與選擇性必修內(nèi)容中的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵”相結(jié)合,考查荀子、韓非、李斯思想的共通之處。

黨史是高中歷史學(xué)科的必備知識(shí),加強(qiáng)對(duì)黨史的考查,對(duì)堅(jiān)定年輕學(xué)子們的共產(chǎn)主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信等有著不可替代的作用。這一做法,配合了黨的中心工作,有利于培養(yǎng)考生在新時(shí)代知史愛黨、知史愛國(guó)的自覺性。試題通過選取新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放等時(shí)期中具有特殊意義的重大史實(shí)和重要?dú)v史事件,結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容,從多個(gè)角度考查了不同時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)與理論探索。

【例】“三十年代初組織起來的左翼文化運(yùn)動(dòng),已經(jīng)沖破了原來左派的圈子,抗日救亡、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、反對(duì)華北自治等口號(hào),已經(jīng)把成千上萬的中小資產(chǎn)階級(jí)和上層愛國(guó)人士吸引到我們的陣營(yíng)中來了。”上述現(xiàn)象反映了

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A．九一八事變使民族危機(jī)空前嚴(yán)重

B．一二·九運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中華民族的新覺醒

C．盧溝橋事變發(fā)生后全面抗戰(zhàn)開始

D．國(guó)共合作推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成

解析：本題以左翼文化運(yùn)動(dòng)陣營(yíng)的擴(kuò)大創(chuàng)設(shè)情境,以考查考生對(duì)近代以來中國(guó)民族危機(jī)不斷加深的認(rèn)識(shí)和理解為切入點(diǎn),融合考查時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng),促使考生認(rèn)識(shí)日本對(duì)中國(guó)侵略加深的史實(shí),厚植愛國(guó)主義情懷。1931年,日本制造了九一八事變,但當(dāng)時(shí)尚未有反對(duì)華北自治的口號(hào),排除A選項(xiàng)。盧溝橋事變發(fā)生的時(shí)間為1937年7月7日,時(shí)間不符,排除B選項(xiàng)。材料中沒有體現(xiàn)國(guó)共合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的信息,排除D選項(xiàng)。故正確答案為B選項(xiàng)。