白雪
(河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000)
面具是一種文化現(xiàn)象,無論在哪個(gè)時(shí)代或地方,人們都會用獨(dú)特的面具展現(xiàn)內(nèi)心的想法。現(xiàn)代戲劇面具的使用可追溯至19 世紀(jì)的歐洲,真善美、假丑惡均可通過面具展現(xiàn)出來,神靈、動物乃至山川河流亦可用面具予以刻畫,使戲劇表演更為生動傳神且有吸引力?;诖?,為使戲劇人物塑造效果更優(yōu),探析面具應(yīng)用策略顯得尤為重要。
面具在戲劇舞臺上的有效應(yīng)用可助演員分飾多個(gè)角色,演員在塑造人物時(shí)能克服外在條件的限制,例如長相柔美的演員戴上面具就可以扮演窮兇極惡的劊子手,這使人物造型更具說服力,在面具與肢體動作、聲音完美統(tǒng)一的前提下有效達(dá)成塑造多元角色的目標(biāo)。面具在戲劇人物造型中的應(yīng)用還可體現(xiàn)時(shí)代審美意蘊(yùn),面具與民俗、宗教、音樂、道德觀念、價(jià)值追求、舞蹈、繪畫等方面關(guān)系緊密,這使面具文化成為獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式,日本能劇、意大利即興喜劇、中國儺戲等戲劇中的面具造型經(jīng)久不衰,并成為文化傳承的媒介。《面具手冊》(英國,托比·威爾舍)一書從戲劇導(dǎo)演、面具制作者的角度系統(tǒng)闡述了面具的歷史,包括其起源、劃分、對比、利用等,為在戲劇表演中有效運(yùn)用面具提供了支持。因?yàn)閼騽∨c面具有著緊密關(guān)聯(lián),所以,通過專項(xiàng)研究可助推戲劇表演藝術(shù)良性發(fā)展,使面具這種“覆蓋物”協(xié)助演員刻畫人物形象。
面具在戲劇人物造型中的應(yīng)用價(jià)值主要有以下幾個(gè):第一,將面具視為演員與觀眾交互的媒介,營造表演情境,展現(xiàn)人物特點(diǎn),使觀眾在面具帶來的視覺沖擊下走進(jìn)戲劇并留意角色,優(yōu)化觀眾觀劇感受,抓住觀眾眼球,傳遞視覺信息。在舞臺上,若有一個(gè)或幾個(gè)人佩戴面具,會使觀眾花費(fèi)更多時(shí)間研究戴面具的人及其意圖,為演員刻畫人物形象并表達(dá)思想感情給予支持;第二,面具能增強(qiáng)戲劇人物的表現(xiàn)力,這主要源于面具不僅可塑造夸張、詼諧、稚拙、粗獷等人物形象,還可表現(xiàn)人物柔媚、細(xì)膩、成熟、莊重的一面。面具可消除不同藝術(shù)文化交流的壁壘,并在人物造型上達(dá)成統(tǒng)一,以贛西戲劇面具為例,俠客、關(guān)公、神仙道士、頑童等造型可謂家喻戶曉,通過詭秘、直白、寫實(shí)等藝術(shù)造型使人物更具戲劇性,在人物造型中滲入民俗文化、藝術(shù)文化、自然歷史等人文內(nèi)涵,演員可跟隨故事情節(jié)選戴不同面具,使之既符合觀眾心理預(yù)期,又滿足戲劇表演需求,利用面具在社會、戲劇、文化之間維系和諧關(guān)系,將觀眾感受到、想到、遇到的事情融入戲劇,為觀眾暢想提供抓手,繼而提高戲劇人物塑造的有效性[1]。
《秀才與劊子手》是富有怪誕色彩的戲劇,滲透著黑色幽默,講述了封建社會的兩類人,即通過科舉制選拔出來的秀才與執(zhí)行酷刑制度的劊子手,故事以封建社會為背景,引領(lǐng)人們思考人性與社會制度的關(guān)系。在戲劇表演中,除主人公外所有演員均佩戴面具,本劇使用了希臘悲劇及提線木偶助推戲劇發(fā)展,盡顯戲劇的黑色幽默風(fēng)格。所用面具符合黑色戲劇要求,具有搞笑、夸張的特點(diǎn),木偶服裝、大頭娃娃的造型、滑稽的歌舞動作助力人物抒發(fā)情感,體現(xiàn)樂在苦中的生存狀態(tài)。戲劇演員佩戴的面具借鑒了儺戲面具的藝術(shù)設(shè)計(jì)理念,使演員更加自如地刻畫人物形象,面具還成為重要的道具,例如,在表演“砍頭”時(shí)面具飛向空中,用以模擬砍頭的場面,靈動的表演令觀眾驚嘆,增強(qiáng)了表演的戲劇性,使面具成為戲劇表演不可缺少的元素之一。
雖然面具在戲劇舞臺上的應(yīng)用可追溯至19 世紀(jì)的歐洲,但兩千多年前的中國就已經(jīng)在敬神、祭祖、祭祀等場合使用面具,并在生活中潛移默化地應(yīng)用推廣面具,使面具成為戲劇藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一。在安徽、貴州、云南、蒙、藏等地均有面具戲劇,川劇變臉絕活更是聞名遐邇。面具在中國傳統(tǒng)戲劇人物塑造中不可或缺,可提高表演的靈動性,其主要用途為傳遞視覺信息。傳統(tǒng)戲劇人物造型面具主要有三類:一是與“禍”相關(guān)的面具,在表現(xiàn)形式上朝著恐怖怪異、威武猙獰兩個(gè)方向發(fā)展,多用于塑造佞臣、軍人、天帝等人物形象,例如苗族戲劇中的伏羲大帝就佩戴著夸張的面具,眉毛通紅、天庭突出、嘴部朱紫、鼻孔朝天,利用面具突出角色的“神性”;二是與“?!毕嚓P(guān)的面具,此種面具意在表現(xiàn)美好生活,所以面具較為慈祥,展現(xiàn)悲天憫人的傳統(tǒng)文化理念,例如徽劇中的月老、土地公、九天神女等角色就佩戴著給人感覺祥和美好的面具,將人性與神性有機(jī)融合在一起,使角色塑造更為立體;三是與“?!毕嚓P(guān)的面具,該類面具是面具文化延伸下的產(chǎn)物,面具的人性多過神性。依托古老儀式產(chǎn)生與發(fā)揮作用的面具逐步走進(jìn)生活,并與傳統(tǒng)儀式脫離開來,在戲劇致力于演繹現(xiàn)實(shí)生活的背景下,面具不再過分夸張,而是朝著丑陋、滑稽、詼諧等方向發(fā)展,用以彰顯人性,利用面具說明人物的假丑惡或真善美。例如,贛西儺戲中的秦童、袁老爺、烏龜精、丑娘猜等,這些源于生活的角色戴著表示吝嗇、丑陋、搞笑的面具,使戲劇人物更具感染力,繼而凸顯了面具在中國傳統(tǒng)戲劇人物塑造中的應(yīng)用價(jià)值[2]。
國外戲劇人物塑造中面具的應(yīng)用頻率較高。以皮蘭德婁為例,作為戲劇先鋒性變革的領(lǐng)軍人物,“怪誕”成為其藝術(shù)標(biāo)簽,可以說明其劇中人物的整體風(fēng)貌。“怪誕”一詞早先用來形容古羅馬時(shí)期復(fù)雜且夸張的建筑圖案,人的形體、植物、動物等圖形組合在一起,給人帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊,而后,“怪誕”一詞進(jìn)入其他領(lǐng)域,保留“各類元素奇異融合”的本質(zhì)。怪誕在藝術(shù)領(lǐng)域的滲透需踐行詼諧原則,肩負(fù)諷刺及揭露現(xiàn)實(shí)的責(zé)任,這亦成為皮蘭德婁面具應(yīng)用的一大標(biāo)準(zhǔn)。在《亨利第四》中,主人公的身份、個(gè)性、姓名等社會屬性被摒棄,而用抽象怪誕的面具予以說明,如臉色蒼白、年近五十、頭發(fā)斑白等,面具雙頰還涂抹了紅油彩,這使得悲涼的面具更加引人注意,演員身穿錦袍,外面還套著一件罪衣,滑稽的造型展現(xiàn)了人物的怪誕特質(zhì),面具將亨利四世的英雄形象與滑稽卑微的戲劇形象融合在一起,引領(lǐng)觀眾窺探人物的精神世界,使面具成為觀眾理解人物形象的突破口。原來,這位戴著亨利四世面具的青年剛參加過化裝舞會,不料被情敵暗傷并失去理智,以為自己是英雄人物,忘了躲在軀殼中那個(gè)因社會暴力而瑟瑟發(fā)抖的卑微靈魂雖然擁有英雄面具,但青年并不具備執(zhí)著的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志、卓越的才華、優(yōu)秀的品德,他只能在社會無情的摧殘中自怨自艾,就算多年后他終于醒來,想要“邁開步子,走出大門,奔向廣闊世界”,亦無法摘下面具,擺脫虛偽的人設(shè),現(xiàn)實(shí)對他來講已經(jīng)毫無意義。皮蘭德婁利用一副面具展現(xiàn)人們在面對真實(shí)的自己、虛幻的自己互相拉扯時(shí)的怯懦與無力,最終,虛幻的一切吞沒真實(shí),英雄面具無法改變精神萎靡之人的悲劇命運(yùn)。面具作為這出怪誕戲劇的重要元素,指引觀眾摸索戴在自己臉上的“面具”,找到傾聽內(nèi)心聲音的途徑,直面真實(shí)的自己,繼而增強(qiáng)戲劇表演的共鳴性及感染力,凸顯面具在國外戲劇人物塑造中的應(yīng)用價(jià)值。
國外戲劇人物塑造中應(yīng)用面具的要點(diǎn)有以下幾個(gè):一是突變,主要是指為推進(jìn)劇情發(fā)展,基于故事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)運(yùn)用面具處理突變并展現(xiàn)突變結(jié)果,使人物本身更為立體,通過突然轉(zhuǎn)變面具的方式展現(xiàn)人物性格,確保人物表現(xiàn)更為合理;二是鏡像化,主要是指基于鏡像理論并在揚(yáng)棄人格理論、主奴理論辯證法的前提下,利用面具建構(gòu)“自我”的戲劇表演藝術(shù)形式,使戲劇指引觀眾探尋自我及自我價(jià)值。西方戲劇關(guān)注人的本質(zhì),將人的恐懼、欲望、痛苦、快樂等非理性情感體現(xiàn)在面具上,為自我重構(gòu)提供條件,面具隨之擁有思想、性格、表情及溫度,是自我的“鏡像”,為詮釋戲劇主旨給予支持;三是舞臺效果,指的是利用面具增強(qiáng)戲劇人物的表演能力,以《六個(gè)尋找作者的劇中人》為例,皮蘭德婁給六位演員安排了不同的面具,并讓演員穿著不同的服飾,在舞臺上如幽靈般游蕩,這使得如夢似幻的戲劇表演有了一絲真實(shí)感,人物是真實(shí)的,人物的思想感情可通過面具予以呈現(xiàn),繼而增強(qiáng)戲劇表演的感染力,面具成為現(xiàn)實(shí)世界與虛幻空間的連接點(diǎn),使戲劇表演在“抓地”的基礎(chǔ)上能夠追求“形而上”的藝術(shù)效果[3]。
在《蘭陵王入陣曲》中扮演蘭陵王的人佩戴面具,一方面展現(xiàn)蘭陵王的驍勇善戰(zhàn),另一方面歌詠其保家衛(wèi)國的忠勇品格,面具既是塑造蘭陵王角色的重要元素,又是其思想品格的外化,繼而在內(nèi)化與外化和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上發(fā)揮面具助力戲劇人物塑造的積極作用。雖然存在面具與人物性格反差強(qiáng)烈的情況,如《亨利第四》中主人公的面具及主人公的性格,但觀眾能明顯看出反差,并可在探究“為何面具與人物形象不統(tǒng)一”這一問題的過程中走進(jìn)戲劇,在戲劇表演中找尋答案,這實(shí)際上是另一種形式的內(nèi)化與外化和諧統(tǒng)一。基于此,在應(yīng)用面具塑造人物形象的進(jìn)程中,需明晰戲劇內(nèi)涵,從戲劇風(fēng)格、主旨等角度出發(fā)應(yīng)用面具,保障面具為人物塑造、劇情推進(jìn)、氣氛渲染、情感表達(dá)服務(wù),解決面具可有可無、功能弱化等問題,將面具視為表演者與觀眾互動的媒介,為有效塑造人物給予支持。
在《舞蹈風(fēng)暴》這檔電視節(jié)目中,曾有舞者將街舞與儺戲融合在一起,舞者雖未穿儺戲表演服裝,但佩戴了儺戲面具,使儺戲文化與街舞文化有效交融,賦予了儺戲面具以新的意義。儺是漢族古老傳統(tǒng)民間民俗文化,儺戲、儺祭歷史悠久,儺戲面具在此背景下產(chǎn)生并發(fā)展,具有形式多樣、神秘莊嚴(yán)等特點(diǎn)??脊懦鐾恋膬畱蛎婢邔?shí)物為新時(shí)代的人們了解與傳承儺戲文化給予了支持。無論是儺戲還是其他傳統(tǒng)戲劇,若想保留原汁原味,與歷史一脈相承,需深入鉆研戲劇文化,以儺戲?yàn)槔?,需充分了解儺戲面具的類型、含義等,為戲劇表演創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新并非否定過去,要懂得站在歷史這位巨人的肩膀上眺望遠(yuǎn)方,懷揣對傳統(tǒng)戲劇的喜愛與敬畏之情,將新時(shí)代審美與面具傳統(tǒng)文化融合在一起,在經(jīng)濟(jì)、政治、科技等外在因素不斷改變的背景下助力戲劇面具推陳出新。相信在不久的未來,虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)等科技會用在戲劇面具創(chuàng)新領(lǐng)域,到那時(shí),每位觀眾都能將想象中的面具利用投影、VR 等技術(shù)“戴在”臉上,基于戲劇面具“鏡像”理論優(yōu)化表演效果及觀看體驗(yàn),使戲劇人物造型方式更為豐富多元,繼而在戲劇人物塑造中有效應(yīng)用面具[4]。
通過對戲劇人物塑造過程進(jìn)行分析可知,演員需在精讀劇本的基礎(chǔ)上領(lǐng)會導(dǎo)演意圖,在導(dǎo)演整體設(shè)計(jì)構(gòu)思中想辦法塑造角色并展現(xiàn)個(gè)人的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,使人物塑造既符合劇本設(shè)定的情境及表演要求,又能抓住細(xì)節(jié),如語氣、眼神、肢體動作等,將對人物的理性理解與感性認(rèn)知均體現(xiàn)在人物造型的設(shè)計(jì)上。因?yàn)槊婢呤侨宋镌煨驮刂?,所以,需演員從整體出發(fā)應(yīng)用面具造型,從劇本及導(dǎo)演的構(gòu)思中獲得面具應(yīng)用動力,使面具與個(gè)人的情感狀態(tài)、角色定位、人物性格及劇情發(fā)展、角色關(guān)系等方面和諧統(tǒng)一,還要配合燈光、服飾、布景等外在條件發(fā)揮造型作用,以免出現(xiàn)面具應(yīng)用與劇情不符的現(xiàn)象。在用面具塑造戲劇人物形象的過程中,雖然演員較為被動,但依然需通過增強(qiáng)審美能力、專業(yè)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)等方式深入詮釋面具內(nèi)涵,為從整體著眼應(yīng)用面具造型奠定基礎(chǔ)[5]。
綜上所述,面具是塑造戲劇人物造型的元素之一,將面具文化滲入戲劇表演領(lǐng)域可有效提高角色塑造質(zhì)量,基于此,在戲劇中塑造人物造型時(shí)需合理利用面具,使面具在信息傳遞中發(fā)揮積極作用,讓人物更為生動形象,進(jìn)而增強(qiáng)戲劇人物的感染力。為了凸顯面具的造型價(jià)值,需演員使面具應(yīng)用內(nèi)化與外化和諧統(tǒng)一、傳承與創(chuàng)新并舉、從整體出發(fā)應(yīng)用面具造型,使面具在劇情推進(jìn)、角色塑造、情感表達(dá)等環(huán)節(jié)發(fā)揮作用,達(dá)到提高戲劇表演綜合質(zhì)量的目的。