韓金枝

（山東省桓臺(tái)一中附屬學(xué)校）

3 月中旬的一天，數(shù)學(xué)老師臨時(shí)有事，下午第一節(jié)與我調(diào)了課。為了讓學(xué)生早做語(yǔ)文課前準(zhǔn)備，我提前5分鐘向教室走去。

離教室還有一段距離，我就聽(tīng)見(jiàn)班里先后傳出兩名女生的尖叫聲。我急忙跑進(jìn)教室，只見(jiàn)小笛滿臉驚恐，而班長(zhǎng)小敏則一臉怒氣，一只手握著拳頭，另一只手抓著男生小馬的衣袖不放。見(jiàn)到我后，小敏像是遇到了救星，立刻告訴我剛才發(fā)生的事情。原來(lái)，小馬到校后，偷偷地在小敏和小笛的文具盒里放滑溜溜的活物，把她們嚇了一大跳。小敏把握著的拳頭打開(kāi)，手心里竟是兩只小蝌蚪，還在扭動(dòng)著。

我生氣地看著小馬，他是班里的“調(diào)皮大王”，平時(shí)就小錯(cuò)不斷，雖然我曾苦口婆心地多次批評(píng)教育，但收效甚微，他總是過(guò)不了幾天就故態(tài)復(fù)萌。沒(méi)想到，小馬這次竟然故意拿蝌蚪嚇唬女生。我想，此事必須嚴(yán)肅處理，讓他吸取教訓(xùn)，否則以后他很可能變本加厲，也會(huì)對(duì)周圍同學(xué)造成不良影響。

這時(shí)，兩名“受害者”以及其他幾個(gè)曾被小馬欺負(fù)的學(xué)生見(jiàn)狀，開(kāi)始七嘴八舌地給我出主意，讓我狠狠地懲罰他。我用嚴(yán)厲的眼神緊盯著小馬，小馬在向小敏和小笛道歉后，立刻低下了頭。小敏指著手里還在扭動(dòng)的兩只蝌蚪，問(wèn)道：“老師，這蝌蚪怎么處理？總不能把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶吧？”

我看著這兩個(gè)小生命，再看了小馬一眼，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小馬說(shuō)：“你快去找個(gè)空瓶子，從飲水機(jī)里接半瓶涼水?！毙●R很疑惑，不過(guò)還是照做了。

我讓小敏把蝌蚪給我，然后鄭重地對(duì)拿著水瓶的小馬說(shuō)：“小馬，這兩只蝌蚪不能成為玩物和犧牲品。從今天起，你就是這兩只蝌蚪的‘主人’。但是你這個(gè)主人不能白當(dāng)，你要保證它們活下來(lái)。除此之外，你還要注意觀察，了解它們的變化并記錄下來(lái)，每隔一段時(shí)間就要講給大家聽(tīng)……這就是我對(duì)你今天捉弄人的懲罰，男子漢犯錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任，你能接受嗎？”

小馬認(rèn)真地聽(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，小馬告訴全班同學(xué)，他用裝水的塑料盒給兩只小蝌蚪建了一個(gè)新家，還給它們?nèi)×嗣郑笠稽c(diǎn)的叫“花生米”，小一點(diǎn)的叫“玉米?！?。第三天，上完語(yǔ)文課，我問(wèn)小馬：“小蝌蚪吃什么東西呢？”他回答：“我從網(wǎng)上查了，蝌蚪吃饅頭屑就行，所以昨天我讓奶奶蒸了一大籠屜饅頭……”聽(tīng)罷，我向他豎起了大拇指。他撓了撓頭，咧著嘴笑了。

過(guò)了一段時(shí)間，小馬經(jīng)我允許，把“花生米”和“玉米?！睅У搅税嗬?。全體學(xué)生立刻向蝌蚪盒圍過(guò)去，一睹“花生米”和“玉米?！钡娘L(fēng)采——蝌蚪晃動(dòng)著尾巴快樂(lè)地游著，但是較之前長(zhǎng)大了一些。小馬像解說(shuō)員似的，興致勃勃地告訴大家，“花生米”和“玉米?！倍己芑顫姡埩恳苍絹?lái)越大，每天吃掉的饅頭屑越來(lái)越多。為了照顧好它們，他總是按照爸爸的要求，每隔三四天就換一次水，而且是不含氯的水。在爸爸的指導(dǎo)下，他用小水桶接了自來(lái)水，放在陽(yáng)臺(tái)上曬三四天以去除氯，然后再用曬過(guò)太陽(yáng)的水置換原來(lái)蝌蚪盒中的水，樂(lè)此不疲地忙活著。爸爸還告訴他，蝌蚪是變態(tài)類動(dòng)物，在40～60 天時(shí)會(huì)先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，而尾巴也會(huì)變小，直至消失。它將由鰓呼吸變成肺呼吸，最終變身成兩棲類的青蛙。聽(tīng)完小馬的介紹，大家紛紛贊嘆不已。

為了方便換水，過(guò)了兩天，小馬又把蝌蚪盒帶回了家。令我欣慰的是，小馬這段時(shí)間的日記寫(xiě)得非常好，幾乎全優(yōu)。這與他每天認(rèn)真觀察“花生米”和“玉米?！辈⒃敿?xì)記錄有關(guān)。

五一之后，當(dāng)“花生米”和“玉米?！痹俅伪粠У桨嗬飼r(shí)，大家發(fā)現(xiàn)兩只蝌蚪已經(jīng)很大了，還長(zhǎng)了腿。有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“它們倆變胖了不少，得給它們改名了?！甭?tīng)完，全班哄堂大笑。

小馬說(shuō)：“不，在我心里，它們的名字是獨(dú)一無(wú)二的，永遠(yuǎn)叫‘花生米’和‘玉米粒’?！边@讓我想起他曾在日記里寫(xiě)道：“我既希望‘花生米’和‘玉米?！缛兆兂汕嗤?，又害怕它們跳走，我會(huì)想念它們……”可見(jiàn)他對(duì)這兩只蝌蚪的喜愛(ài)。

“大家用心看，兩只蝌蚪的尾巴已經(jīng)很短了，我和爸爸一起查了資料，這說(shuō)明它們要退尾成蛙了?！毙●R介紹道。大家輪流湊過(guò)去認(rèn)真觀察長(zhǎng)著四條腿的蝌蚪。小馬說(shuō)，為了讓它們健康成長(zhǎng)，他準(zhǔn)備等“花生米”和“玉米?！弊兂汕嗤芎?，將它們換到家里原先養(yǎng)巴西龜?shù)膬蓷淅?，這樣活動(dòng)空間大、環(huán)境適宜，也有助于它們進(jìn)食?？吹叫●R對(duì)“花生米”和“玉米粒”的將來(lái)考慮得這么周全，做了這么多準(zhǔn)備，大家都有些敬佩。

“青蛙捕食的時(shí)候，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群直播，屆時(shí)歡迎大家收看”，小馬說(shuō)，“當(dāng)然，我更希望大家來(lái)我家里現(xiàn)場(chǎng)參觀”。他熱情地向大家發(fā)出邀請(qǐng)。大家紛紛化身為“花生米”和“玉米?！钡摹懊追邸?，每天都有學(xué)生問(wèn)，它們變成青蛙沒(méi)有，是不是已經(jīng)移到兩棲箱里了？終于在5 月下旬，青蛙“變身”完成，而小馬已經(jīng)在爸爸的幫助下將它們轉(zhuǎn)移到兩棲箱。他告訴大家，周六上午9 點(diǎn)將借助三腳架和手機(jī)，通過(guò)微信直播青蛙捕食的精彩瞬間，還邀請(qǐng)?jiān)敢鈦?lái)他家的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀看。

星期六上午9 點(diǎn)，我打開(kāi)班級(jí)微信群，發(fā)現(xiàn)小馬正在直播青蛙捕食昆蟲(chóng)的過(guò)程。只見(jiàn)視頻里小馬說(shuō)，他剛在兩棲箱里放了4 只活蒼蠅，結(jié)果在調(diào)試手機(jī)的空檔里，蒼蠅就少了1 只，剩下的時(shí)間請(qǐng)大家拭目以待。透過(guò)兩棲箱的透明玻璃，學(xué)生可以清楚地看到兩只青蛙蹲伏在水旁鵝卵石壘起的陸地上。一會(huì)兒，一只?？吭谄幍纳n蠅揮動(dòng)著翅膀開(kāi)始盤(pán)旋，離兩只青蛙越來(lái)越近，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)一只青蛙向上一躥，舌頭一伸，又落回鵝卵石上，蒼蠅便不見(jiàn)了。

“好快的速度！奇怪，為什么另一只蒼蠅就在附近，青蛙卻不先吃掉它呢？”有學(xué)生在微信群里問(wèn)道。

最后一只蒼蠅被消滅之后，小馬回答道：“青蛙的眼球很特別，它只對(duì)活動(dòng)的東西敏感，而且舌頭彈出的速度和攻擊性非常強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)的小昆蟲(chóng)一旦進(jìn)入捕食范圍便很難逃脫?！?/p>

大家紛紛給小馬點(diǎn)贊。

之后的某天，我把小馬叫到講臺(tái)上宣布：“針對(duì)小馬向小敏和小笛的文具盒里放蝌蚪的惡作劇的懲罰結(jié)束。”全班學(xué)生立刻報(bào)以熱烈的掌聲。小馬羞赧地說(shuō)：“我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。我應(yīng)該感謝韓老師的‘懲罰’，讓我對(duì)兩棲動(dòng)物產(chǎn)生了興趣……”

在用心養(yǎng)護(hù)蝌蚪的兩個(gè)多月中，不僅小蝌蚪順利變身青蛙，而且小馬的觀察能力和寫(xiě)作能力也得以增強(qiáng)，更難得的是，他變得更加耐心、細(xì)心和貼心了。我經(jīng)?？吹叫●R在日記里對(duì)已經(jīng)放生的“花生米”和“玉米?！笔惆l(fā)想念之情，他還表示，將來(lái)想學(xué)生物學(xué)。我覺(jué)得自己這次的“懲罰”很成功，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的處理方式也有了新的認(rèn)識(shí)。

我想，教師要有“化錯(cuò)思維”，努力把學(xué)生的每一次犯錯(cuò)都變成教育的契機(jī)，從而智慧地引導(dǎo)他們變成更好的自己。