任務(wù)情境

總有那么一本書，讓你愛(ài)不釋手；總有那么一部作品，讓你備受鼓舞。文學(xué)的海洋常常掀起勵(lì)志的洪波，鼓勵(lì)著人們奮力前行。

你曾深受哪一部作品的鼓勵(lì)？請(qǐng)寫一篇讀后感，談?wù)勀愕拈喿x感受。

寫作要求：（1）感點(diǎn)明確集中；（2）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等；（3）不少于300字。

初作呈現(xiàn)

《老人與?！罚@是一位老漁夫和他的一次出海經(jīng)歷的故事，看似簡(jiǎn)單的情節(jié)，讀來(lái)卻讓人欲罷不能。因?yàn)檫@位老漁夫身上具有的精神，仿若堅(jiān)實(shí)巍峨的高山，令人敬仰！

這位老漁夫叫做圣地亞哥，在他生活的地方，魚獲是證明漁夫能力的重要考量?？墒?，他已經(jīng)整整八十四天沒(méi)捕到魚了，出海之后的空手而歸仿佛成了一場(chǎng)無(wú)法醒來(lái)的夢(mèng)魘。但他始終堅(jiān)持不懈，終于，他釣到了一條大馬林魚。大魚在大海里似乎擁有無(wú)窮的力量，它不愿屈從被俘的命運(yùn)，拖著魚線，帶著老人，進(jìn)行了曠日持久的對(duì)抗。但最終還是老人迎來(lái)了成功，他準(zhǔn)備掌控著船返航。當(dāng)海風(fēng)掠過(guò)大海，血腥味隨著海浪彌漫開來(lái)，許多兇猛的鯊魚開始聚集，張開血盆大口，想要吞食老人的魚獲。本來(lái)就已經(jīng)筋疲力盡的圣地亞哥，面對(duì)如此形勢(shì)，還是進(jìn)行了勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)斗，而最后，伴隨老人回家的，雖然只有大魚殘留的骨架，但老人仍然是令人敬佩的英雄。

圣地亞哥，是我心中永遠(yuǎn)的英雄。面對(duì)他，我開始思考：

他如何做到，在與世隔絕的大海里，在精疲力竭的虛弱中，贏得一場(chǎng)力量懸殊、曠日持久的對(duì)抗？

他又是如何做到，在以一敵多的劣勢(shì)里，在失去武器的被動(dòng)里，戰(zhàn)勝一群血腥殘忍的海洋殺手？

“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他?！笔サ貋喐缯f(shuō)。讀完這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，我深刻體會(huì)到了這句話的真正含義。是海明威筆下的這個(gè)人物形象，讓我懂得了什么是堅(jiān)毅，什么是執(zhí)著，在我面對(duì)困難時(shí)，給予我勇氣和力量。

其實(shí)，人的一生，沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，挫折是通向強(qiáng)大的橋梁。不管多么艱險(xiǎn)，只要無(wú)所畏懼，迎難而上，淚水與汗水，終會(huì)化作最后的榮耀。成功的路從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，打拼過(guò)，戰(zhàn)斗過(guò)，才不會(huì)留下遺憾。

海明威，這個(gè)文壇硬漢，他的《老人與?！穾?lái)的不僅是屬于他的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，還有屬于每一個(gè)在困境中掙扎的人的強(qiáng)大的精神力量。

當(dāng)老人遇到海，我收獲了無(wú)畏前行的勇氣和力量！

升格展示

孤勇者

——我讀《老人與海》

一位消瘦憔悴的老人，一條力大無(wú)窮的大馬林魚，一片浩瀚無(wú)垠的大海，一場(chǎng)曠日持久的對(duì)抗。

一位極度虛弱的老人，一群血腥兇殘的鯊魚，一局令人絕望的搏斗，一次奮不顧身的守護(hù)。

風(fēng)燭殘年，年邁力衰，連續(xù)84天沒(méi)有魚獲，圣地亞哥老人不僅受到時(shí)間的摧殘，還要接受命運(yùn)的嘲笑。就此慢慢沉寂、漸漸消亡，這是大多數(shù)老人的命運(yùn)，可是對(duì)于圣地亞哥來(lái)說(shuō)，“我命由我不由天！”

“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他?！笔サ貋喐缋先擞贸林厮粏〉穆曇?，爆發(fā)出來(lái)自胸腔的怒吼。命運(yùn)幾乎奪走了他的一切，但卻奪不走他的勇氣、堅(jiān)忍與頑強(qiáng)。他是毅力的化身，哪怕戰(zhàn)利品只剩一副骨架，他也是當(dāng)之無(wú)愧的勝利者。他的身上充滿了鼓舞人心的力量，他是真正強(qiáng)大的——孤勇者！

海明威的筆，力透紙背；我的心，被深深地震撼！

我們都有屬于自己的大海，我們都在追逐能夠證明自己實(shí)力的大馬林魚，我們也會(huì)處于被鯊魚攻擊的危險(xiǎn)境地，我們也可能會(huì)陷入彈盡糧絕的困境。當(dāng)我們無(wú)法承受命運(yùn)施加在我們身上的挑戰(zhàn)或劫難時(shí)，當(dāng)我們深感自己的渺小懦弱、孤立無(wú)援時(shí)，我們是否能絕地反擊，成為圣地亞哥一樣的戰(zhàn)神？成為拯救自己的孤膽英雄？

也許不行！因?yàn)?，每每此刻，我們看到的都是?duì)手的強(qiáng)大，心生畏懼而妥協(xié)退縮，一邊乞求救世主的降臨，一邊把自己活成一個(gè)逃兵。那么，看看圣地亞哥老人吧！“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方?！焙Ｃ魍谧掷镄虚g注入了最強(qiáng)大的精神力量，而這，也是我們本來(lái)應(yīng)該成為的模樣。

《老人與?！罚@是一場(chǎng)老人與自己的較量。而我們，既然選擇攀登眾峰之巔，那就沒(méi)有可以依靠的肩膀，山路崎嶇，人跡罕至，我們都是自己的——孤勇者！

升格建議

這篇讀后感能表現(xiàn)出小作者對(duì)這部文學(xué)作品的喜愛(ài)程度，基本符合讀后感的要求，但也存在需要改進(jìn)的方面：

1.敘多議少，讀后之“感”嚴(yán)重不足

這篇讀后感在第二自然段，講述了《老人與海》的主要故事內(nèi)容，雖然情節(jié)的階段性發(fā)展介紹得比較清楚明白，但是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)將近三百，幾乎占用了全文的半壁江山，沖淡了讀后感“議”的效果。建議在升格過(guò)程中，根據(jù)“感點(diǎn)”的闡發(fā)需要，刪減提取相關(guān)材料，進(jìn)行概括敘述，為下文的“感”擴(kuò)充篇幅。

2.問(wèn)深悟淺，“感點(diǎn)”闡述不夠充分

小作者在文中提出了兩個(gè)問(wèn)題，顯示出探究深挖之意，且問(wèn)題具有啟迪性，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。但遺憾的是，文中幾乎沒(méi)有分析，只有對(duì)主人公圣地亞哥人物形象的結(jié)論性評(píng)價(jià)，這樣就使感受停留在膚淺的表面，沒(méi)有進(jìn)行真正的思考。倘若能夠在升格的過(guò)程中，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致地剖析，必能幫助小作者形成獨(dú)具個(gè)性的看法和感悟，真正實(shí)現(xiàn)“讀有所感，感有所得”。

另外，升格時(shí)還應(yīng)注意：1.感點(diǎn)與材料之間應(yīng)緊密關(guān)聯(lián)，做到觀點(diǎn)明確，依據(jù)充分；2.結(jié)構(gòu)設(shè)置符合邏輯，實(shí)現(xiàn)由作品到自身、由文本到感受的自然遷移；3.語(yǔ)言表達(dá)精練明了，體現(xiàn)出較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。

相信通過(guò)以上全面升格，這篇讀后感定會(huì)綻放出不一樣的光彩。

升格總評(píng)

升格后的讀后感，感點(diǎn)清晰明確，分析透徹有力，將內(nèi)容材料與閱讀感受有機(jī)結(jié)合，表達(dá)看法有理有據(jù)，邏輯清晰，且?guī)椭x者在解讀作品的基礎(chǔ)上，獲得人生啟迪，是一篇上乘佳作。