吳印濤

讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩(shī)而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫下來形成文字，這就是讀后感。

【寫作方法】

一、開頭找準(zhǔn)感點(diǎn)。感點(diǎn)，指讓你最受感動(dòng)的那一點(diǎn)（或方面）。實(shí)際上，也就是我們平常所說的中心、主題或者觀點(diǎn)。在讀后感里就叫感點(diǎn)。

同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來寫讀后感，可能每位同學(xué)寫出的側(cè)重點(diǎn)都不同，也就是感點(diǎn)不同。

同樣一篇文章，若要你來列感點(diǎn)，你可能會(huì)列出許多個(gè)來，但具體在寫讀后感的時(shí)候，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的一個(gè)感點(diǎn)來寫即可。

一篇作文在開頭就要找準(zhǔn)感點(diǎn)，做到整篇文章不離感點(diǎn)。否則就會(huì)出現(xiàn)感點(diǎn)偏離或者沒有感點(diǎn)的毛病。

其結(jié)構(gòu)一般為：今天，我讀了《？菖？菖？菖》這篇文章，其中某某某的什么什么品質(zhì)（或者精神）最令我感動(dòng)。

二、第二段，簡(jiǎn)介主要內(nèi)容應(yīng)以感點(diǎn)為重，與感點(diǎn)無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容可不寫或少寫。一般抓住與感點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹就行了。寫作時(shí)，應(yīng)以四五行為宜，不能變成照抄原文，成為“讀后抄”。

其結(jié)構(gòu)為：《？菖？菖？菖》這篇文章寫的是……（圍繞感點(diǎn)簡(jiǎn)要敘述文章內(nèi)容）。

三、第三段，用一兩句話，對(duì)原文內(nèi)容加以評(píng)議，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”。這里的“議”要從感點(diǎn)出發(fā)，圍繞感點(diǎn)評(píng)議，然后巧妙地轉(zhuǎn)到聯(lián)系實(shí)際上去。本段切忌啰唆。

四、聯(lián)系實(shí)際部分是全文的重點(diǎn)，要圍繞感點(diǎn)去聯(lián)系實(shí)際，切忌脫離感點(diǎn)地去胡亂聯(lián)系。這里的聯(lián)系實(shí)際就是聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想、感受。這里的“實(shí)際”——指自己掌握的事例，可以是當(dāng)前的，也可以是歷史的；可以是自己的，也可以是他人的。

常用的寫作手法有：

①對(duì)比。將現(xiàn)在的社會(huì)與當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)比；將自己的環(huán)境、條件與文中的主人公的環(huán)境、條件對(duì)比；將主人公的思想、言行與自己的思想、言行對(duì)比……

②聯(lián)想。即由甲想到乙。如寫《黃繼光》的讀后感，就可以由黃繼光為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，舍身堵住敵人槍眼的大無畏英雄氣概，聯(lián)想到身居貓耳洞的解放軍叔叔怎樣殺敵衛(wèi)國(guó)，再聯(lián)想到解放軍叔叔在抗洪、抗震、滅火等搶險(xiǎn)救災(zāi)中如何不畏艱險(xiǎn)，保衛(wèi)人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)而聯(lián)想到我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來像解放軍叔叔一樣為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)出力。

五、結(jié)尾的寫作方法是照應(yīng)開頭寫所感，即照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

六、寫讀后感應(yīng)注意的事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。④切忌一篇讀后感里出現(xiàn)多個(gè)感點(diǎn)，哪個(gè)感點(diǎn)也沒寫詳細(xì)，使文章松散，不實(shí)在，缺少中心。endprint