劉靖靖 姜 昊 許選選

（菏澤家政職業(yè)學(xué)院，山東 菏澤 274300）

新時(shí)代背景下，國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展思想政治教育工作，要以黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，把推黨建品牌創(chuàng)建對(duì)基層黨組織黨建質(zhì)量提升的重要意義；以黨建品牌創(chuàng)建具體實(shí)踐為抓手，全力以赴抓好黨的二十大精神在全校范圍內(nèi)的大學(xué)習(xí)、大宣傳、大落實(shí)；以黨建品牌質(zhì)量提升為目標(biāo)，打造切實(shí)有力的基層黨建工作模式，引領(lǐng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展。

一、黨建品牌建設(shè)的意義

職業(yè)院校是把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代技術(shù)人才、繼承和弘揚(yáng)大國(guó)工匠技術(shù)技能和品格品德作為辦學(xué)宗旨的高等院校。高校基層黨組織通過(guò)黨建品牌建設(shè)，不斷改革與創(chuàng)新基層黨建工作模式、領(lǐng)導(dǎo)方式、思想教育方式等，是最優(yōu)化利用黨建資源引領(lǐng)教育教學(xué)、科研、人才質(zhì)量的體現(xiàn)，對(duì)高校完成立德樹(shù)人這一根本任務(wù)具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。如何完成高素質(zhì)技能技術(shù)人才是職校的中心工作，也是各項(xiàng)工作中的難點(diǎn)，通過(guò)黨建品牌建設(shè)的示范效應(yīng)，以點(diǎn)帶面，提升黨組織的創(chuàng)新力、組織力、戰(zhàn)斗力，創(chuàng)新人才思想教育模式，切實(shí)提升黨建工作的影響力與實(shí)效性，提升職校辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)能力的重要突破點(diǎn)。

黨建品牌建設(shè)是落實(shí)以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心的重要體現(xiàn)。以圓滿完成高校各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)師生為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，以樹(shù)立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力把基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)高校改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。

新時(shí)代高校黨建工作應(yīng)放在各項(xiàng)工作的前頭，高校立德樹(shù)人目標(biāo)完成的質(zhì)量工程建設(shè)、服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能的發(fā)揮，都與黨建工作品牌化建設(shè)密不可分。在新時(shí)代背景下，黨建品牌建設(shè)是國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)，是黨務(wù)工作者把握新形勢(shì)、主動(dòng)承擔(dān)新任務(wù)的重要體現(xiàn)，是基層黨組織積極應(yīng)對(duì)新要求，增強(qiáng)高校黨組織的向心力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的重要實(shí)踐。進(jìn)一步深化黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，全力以赴抓好黨的二十大精神在高校范圍內(nèi)的大學(xué)習(xí)、大宣傳、大落實(shí)，高校各級(jí)黨組織應(yīng)緊緊圍繞高校黨建重點(diǎn)工作和中心工作，依托“黨史常態(tài)化教育”“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)”等具體工作實(shí)踐，不斷推動(dòng)黨建工作與高校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，確保黨建工作再上新臺(tái)階。

二、黨建品牌建設(shè)思路

（一）黨建品牌建設(shè)應(yīng)注重思想引領(lǐng)

黨建品牌建設(shè)是高校黨組織立足黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作目標(biāo)的根本要求，利用自身的特色資源和文化內(nèi)涵，打造出的獨(dú)特、科學(xué)、并有一定影響力和示范性的黨建工作載體。優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的“最美名片”?！翱酆萌松谝涣？圩印笔橇?xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代廣大青年的深切勉勵(lì)和深情寄托，高校黨組織應(yīng)以引領(lǐng)青年教師和大學(xué)生扣好人生的第一?？圩訛辄h建品牌建設(shè)初心和使命，幫助他們走好人生的青春路，趕考路。

（二）黨建品牌建設(shè)應(yīng)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)

高校黨組織應(yīng)不斷優(yōu)化高校發(fā)展頂層設(shè)計(jì)，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，以思想引領(lǐng)為目標(biāo)，以“黨建+”理念為指引，開(kāi)展黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，黨建促進(jìn)業(yè)務(wù)及黨建支撐業(yè)務(wù)的探索實(shí)踐，闡幽探賾。高校黨組織依托自身優(yōu)勢(shì)，打造黨建品牌，鍛造一支有思想，學(xué)政策、會(huì)黨務(wù)、善實(shí)干、能反思的新時(shí)代黨務(wù)業(yè)務(wù)工作力量，形成一套自上而下的支撐黨建品牌建設(shè)工作模式。帶領(lǐng)全體黨員充分發(fā)揮自身先進(jìn)性、模范性，打造優(yōu)良的黨務(wù)隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)具有“工匠精神”的德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)教育教師隊(duì)伍和技術(shù)技能人才。

三、黨建品牌的建設(shè)路徑

（一）完善品牌建設(shè)機(jī)制，強(qiáng)化品牌意識(shí)

堅(jiān)持黨建品牌與高校發(fā)展的“雙融合”，構(gòu)建組織質(zhì)量高、覆蓋影響面廣、煥發(fā)生機(jī)活力的品牌活動(dòng)，是落實(shí)品牌建設(shè)要求，展現(xiàn)品牌優(yōu)勢(shì)，放大品牌效應(yīng)和彰顯品牌特色的重要體現(xiàn)。將黨建品牌打造為全校師生的共同價(jià)值取向和精神追求，形成黨建合力，必須有一套行之有效的制度作為保障。為此，高校黨組織通過(guò)制定全方位保障機(jī)制，為規(guī)范化、高標(biāo)準(zhǔn)黨建陣地創(chuàng)建提供全面支持；完善工作運(yùn)行機(jī)制，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為報(bào)告、制度，通過(guò)“老中青，傳幫帶”模式，強(qiáng)化制度的長(zhǎng)期執(zhí)行；嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，從經(jīng)費(fèi)使用到考核、獎(jiǎng)懲落實(shí)，確保黨建品牌創(chuàng)建持續(xù)高效推進(jìn)；優(yōu)化建設(shè)質(zhì)量考核路徑，從黨建品牌內(nèi)涵、活動(dòng)組織方式、高校核心工作及院校與地區(qū)發(fā)展關(guān)系等進(jìn)行及時(shí)診斷、分析，確保品牌建設(shè)質(zhì)量不斷提升。

品牌意識(shí)是黨建工作品牌化建設(shè)的根本前提，黨建品牌的創(chuàng)建就是運(yùn)用品牌建設(shè)和管理的理論和實(shí)踐，立足高校黨建工作的特點(diǎn)，通過(guò)載體創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等，不斷提升高校管理成效和育人質(zhì)量。高校開(kāi)展黨建品牌工作時(shí)，要注重通過(guò)提升基層黨組的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高師生對(duì)黨組織黨建品牌的認(rèn)可度與歸屬感，共同為黨組織的黨建品牌建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧；要通過(guò)提高黨組織的引導(dǎo)力與組織力，來(lái)提高黨建品牌的美譽(yù)度和認(rèn)可度，共同為高校黨組織黨建品牌形象的塑造和提升努力。強(qiáng)化師生員工特別是黨員師生的品牌意識(shí)，是提升品牌價(jià)值的先決條件。

（二）加強(qiáng)品牌建設(shè)隊(duì)伍，推進(jìn)臺(tái)賬式管理

高校黨建品牌的創(chuàng)建和質(zhì)量提升，要遵循“實(shí)事求是”的基本原則，從高校的辦學(xué)特色、辦學(xué)條件、黨建質(zhì)量、師生特點(diǎn)等實(shí)際情況出發(fā)，在樹(shù)立品牌建設(shè)意識(shí)的基礎(chǔ)上，打造黨建引領(lǐng)教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、思想教育、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，將黨建品牌創(chuàng)建完全融入學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域、教育各個(gè)環(huán)節(jié)、師生成長(zhǎng)各個(gè)階段。充分依托黨員干部、教師等中堅(jiān)骨干力量，用敢想敢拼的勁頭，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。對(duì)照上級(jí)黨委對(duì)黨建工作精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，按照“年初規(guī)劃、逐月梳理、半年評(píng)估、年終封賬”的管理方式，各支部建立全年“教育黨員有力”“管理黨員有力”等7類黨建工作臺(tái)賬，逐項(xiàng)明確工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、責(zé)任人和完成時(shí)限，以目標(biāo)統(tǒng)籌進(jìn)度、以內(nèi)容充實(shí)臺(tái)賬，以考核敦促創(chuàng)新，使黨建工作全過(guò)程有目標(biāo)、有抓手，既充分調(diào)動(dòng)了黨務(wù)干部的工作積極性，也保障了黨建工作高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量完成。

黨建工作品牌的創(chuàng)建是一項(xiàng)“長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期”的工作，立足黨員發(fā)展和黨員教育工作，選好配強(qiáng)品牌建設(shè)工作隊(duì)伍至關(guān)重要。一方面，要嚴(yán)格選拔程序，選拔明晰黨建工作動(dòng)向、勇于探索創(chuàng)新、熱心于黨務(wù)工作的干部，避免采用指定式任命。另一方面，要在黨建品牌創(chuàng)建隊(duì)伍的人才評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等方面傾斜，讓他們積極從事黨建品牌創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新工作方式、活動(dòng)內(nèi)容和宣傳途徑，永葆黨建工作的生機(jī)與活力。

（三）豐富品牌建設(shè)內(nèi)涵，提高服務(wù)能力

長(zhǎng)期以來(lái)，高校黨建品牌建設(shè)在不同階段存在不同的問(wèn)題，如高校黨建品牌建設(shè)之初，一般存在品牌意識(shí)淡薄，開(kāi)展實(shí)施的黨建品牌活動(dòng)無(wú)法起到引領(lǐng)師生、幫扶師生的作用；建設(shè)過(guò)程中缺乏科學(xué)系統(tǒng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，又或者黨建品牌建設(shè)的體制機(jī)制不全面、不成熟，導(dǎo)致黨建品牌活動(dòng)形式老套、缺乏連續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，黨建品牌的價(jià)值無(wú)法彰顯；又或者在黨建品牌建設(shè)質(zhì)量提升過(guò)程中與學(xué)校特色、紅色文化、地區(qū)特色文化、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合不夠，科學(xué)理論成果質(zhì)量不高。牢固樹(shù)立“黨建+”理念，全面推行“黨建+”工作體系，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)具有“工匠精神”德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍和護(hù)理技術(shù)人才注入了強(qiáng)大“紅色動(dòng)力”。

1.“黨建+ 教育”強(qiáng)化思想引領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，“常態(tài)化黨史教育”“廉政教育”等專題教育結(jié)合重大活動(dòng)、特色黨日、團(tuán)日活動(dòng)及端午、中秋、國(guó)慶等傳統(tǒng)節(jié)日，加強(qiáng)黨員理想信念教育，成為落實(shí)基層黨的組織制度的有力抓手。制定黨員聯(lián)系制度，落實(shí)黨員干部與普通黨員，老黨員與新黨員，黨員教師與班主任、學(xué)生對(duì)接情況，形成幫扶臺(tái)賬，工作報(bào)告等。定期在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展以感恩教育、愛(ài)國(guó)教育、職責(zé)禮儀教育、誠(chéng)信教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育等為主題的師生宣講活動(dòng)，確保學(xué)深、悟透、走實(shí)、見(jiàn)行、見(jiàn)效。

同時(shí)，充分利用“紅色云展廳進(jìn)校園”“燈塔黨建”“青年大課堂”等平臺(tái)資源，結(jié)合思政大課堂、課程思政、教育報(bào)告會(huì)、紅色基地參觀、廉政教育基地參觀、清明節(jié)祭掃烈士陵園等活動(dòng)，引導(dǎo)大家體悟紅色傳統(tǒng)。

2.“黨建+ 爭(zhēng)優(yōu)”強(qiáng)化行為引領(lǐng)。規(guī)范志愿服務(wù)工作模式，拓寬志愿服務(wù)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)業(yè)領(lǐng)航、大賽領(lǐng)航、實(shí)訓(xùn)領(lǐng)航、先鋒領(lǐng)航、新生領(lǐng)航、實(shí)習(xí)生領(lǐng)航、科研領(lǐng)航、1+X 領(lǐng)航等志愿服務(wù)領(lǐng)航，以“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)”“雙報(bào)到”活動(dòng)，創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)站、先鋒崗，通過(guò)“職業(yè)禮儀指導(dǎo)”廣大黨員戴徽章、亮身份、樹(shù)形象、當(dāng)先鋒、做表率，提醒自己黨員的身份與肩負(fù)的責(zé)任，以榜樣的力量帶動(dòng)了廣大師生共同進(jìn)步。

3.“黨建+ 文化”強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。在高校教室、樓梯、走廊、宿舍張貼愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、“四有”青年、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、將帥名言和革命精神等內(nèi)容標(biāo)語(yǔ)；在全校開(kāi)展以“建黨精神”“二十大報(bào)告學(xué)習(xí)宣講”“傳統(tǒng)文化”“黨史學(xué)習(xí)”“廉潔自律”等為主題的黑板報(bào)比賽、詩(shī)歌朗誦、班歌比賽、健美操比賽等各式文體活動(dòng)，在全校師生范圍內(nèi)厚植家國(guó)情懷；精心打造護(hù)理禮儀大賽、授帽儀式、校級(jí)技能大賽、過(guò)入黨生日等特色活動(dòng)，充分展示高校師生蓬勃向上的精神面貌；在高校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)黨建專題網(wǎng)頁(yè)，打造“校園處處是課堂，學(xué)員時(shí)時(shí)受教育”的黨建品牌文化平臺(tái)，以文化認(rèn)同引導(dǎo)價(jià)值觀認(rèn)同，以文化力催生凝聚力。

4.“黨建+ 成果”強(qiáng)化素質(zhì)引領(lǐng)。根據(jù)開(kāi)展的各種活動(dòng)，交流總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，可以借助問(wèn)卷調(diào)查、師生采訪、深入師生調(diào)研、開(kāi)展師生座談等各種評(píng)價(jià)手段進(jìn)行調(diào)研改革或效果評(píng)價(jià)，用經(jīng)驗(yàn)調(diào)整計(jì)劃，用成果提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)生技能大賽、1+X 證書(shū)培訓(xùn)、護(hù)士資格證考試、專升本考試方面，教師課題申報(bào)、論文發(fā)表、教學(xué)能力大賽等師生尤為關(guān)切的方面，一方面進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，保證教師和學(xué)生思想發(fā)展不走彎路；另一方面借由校內(nèi)外各級(jí)資源，及前期系內(nèi)組間的專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，展開(kāi)有針對(duì)性的指導(dǎo)，為推進(jìn)品牌建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校黨建品牌建設(shè)是助推高校高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐。通過(guò)不劃階段、不分環(huán)節(jié)的高?；鶎狱h組織黨建品牌建設(shè)活動(dòng)，打造一批優(yōu)勢(shì)明顯、特點(diǎn)鮮明的高校黨建品牌，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，黨組織主要負(fù)責(zé)人要親自抓、負(fù)總責(zé)，加強(qiáng)謀劃、指導(dǎo)、推動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，帶頭參與活動(dòng)，樹(shù)標(biāo)桿、做表率；高校教職工要認(rèn)識(shí)到位、思想到位、行動(dòng)到位，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展、取得實(shí)效，推動(dòng)高校走向內(nèi)涵式發(fā)展道路。