劉守江，李 萍，鐘 雪，李 蘭，宋 宇

(1.西華師范大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，四川 南充 637009；2.中國(guó)氣象局 成都高原氣象研究所，成都 610072)

期刊的學(xué)術(shù)影響力是指學(xué)術(shù)界對(duì)期刊的品牌及其刊載論文學(xué)術(shù)價(jià)值的認(rèn)可程度。期刊評(píng)價(jià)方法主要包括基于同行評(píng)議的定性評(píng)價(jià)和基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析的定量評(píng)價(jià)。同行評(píng)議是公認(rèn)的最合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，但具有較強(qiáng)的主觀性,專家的選擇對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果影響較大；定量評(píng)價(jià)具有數(shù)據(jù)透明、科學(xué)、規(guī)范、可視等優(yōu)點(diǎn)，是開展學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的條件和工具，但定量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)不是評(píng)價(jià)的目標(biāo)，不能替代評(píng)價(jià)活動(dòng)本身[1]。目前，國(guó)內(nèi)權(quán)威的中文期刊評(píng)價(jià)體系有北京大學(xué)的《中文核心期刊要目總覽》和中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心的中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)，均采用定性定量相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)指導(dǎo)圖書館核心資源的采購(gòu)、促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和期刊發(fā)展起到了積極作用[1]。

“一校一刊”的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)使得高校學(xué)報(bào)成為中國(guó)學(xué)術(shù)期刊群體的重要組成部分，學(xué)報(bào)已成為高校教學(xué)和科學(xué)研究的重要力量，在服務(wù)教育、科研成果發(fā)表和人才培養(yǎng)等方面具有不可替代的作用[2]。高師學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)是展示高師院校自然科學(xué)學(xué)術(shù)研究成果的一個(gè)重要窗口，也是師范教育人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，在促進(jìn)我國(guó)教育人才質(zhì)量建設(shè)方面有著重要的引領(lǐng)作用，因此對(duì)高師學(xué)報(bào)期刊進(jìn)行研究顯得非常必要。然而，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的辦刊環(huán)境中，高師學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)的質(zhì)量總體上不高，從《中文核心期刊要目總覽》歷年收錄期刊來(lái)看，部分學(xué)報(bào)影響力排名不高且下滑明顯[3-4]。因此，高師學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)期刊學(xué)術(shù)影響力的提升成為了當(dāng)前亟須解決的問(wèn)題。在當(dāng)前科技期刊數(shù)字化、專業(yè)化和集群化發(fā)展的大背景下，刊群建設(shè)正受到越來(lái)越多期刊的重視，也受到部分研究者的高度關(guān)注，在高師學(xué)報(bào)自科版影響力研究方面，前人已經(jīng)取得了一些初步的成果[5-14]。通過(guò)文獻(xiàn)整理發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究大多是在定量評(píng)價(jià)公布數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)開展分析工作，提出了影響力提升的一些建議。然而，對(duì)一個(gè)高師學(xué)報(bào)自科版期刊影響力的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)以及有何建議，從讀者、作者、編輯部同行等視角出發(fā)，針對(duì)性地開展期刊影響力研究，相關(guān)報(bào)道還極少。

近年來(lái)，《西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》(后文簡(jiǎn)稱《學(xué)報(bào)》)通過(guò)精心的欄目策劃，組織全體編輯和部分編委積極組稿、編輯以及審稿專家認(rèn)真閱讀加工稿件，主編和副主編嚴(yán)把終審終校關(guān)，堅(jiān)持來(lái)稿必須經(jīng)過(guò)科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)，確?？谜撐牡膭?chuàng)新性，注重反映國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目和省部級(jí)以上課題資助的研究成果，加強(qiáng)課題報(bào)道的計(jì)劃性和連續(xù)性，推出了一系列學(xué)術(shù)水平較高、有一定深度的學(xué)術(shù)研究成果，學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高，學(xué)術(shù)影響正在不斷擴(kuò)大。

本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，以促進(jìn)高師學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)學(xué)術(shù)影響力提升為出發(fā)點(diǎn)，主要以問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，著重對(duì)學(xué)報(bào)影響力現(xiàn)狀與困境進(jìn)行分析探討，提出期刊影響力提升的可行路徑，以期為同類期刊影響力提升和快速發(fā)展提供參考和借鑒。

1 研究對(duì)象

《學(xué)報(bào)》作為省屬重點(diǎn)師范大學(xué)的學(xué)報(bào)，在全國(guó)師范類大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)中具有一定的代表性。2019年以來(lái)，《學(xué)報(bào)》采取多項(xiàng)改革措施，尤其是開通錄用稿網(wǎng)絡(luò)首發(fā)后，期刊影響因子顯著提升，但影響力排位上升較慢，影響力提升面臨一些瓶頸問(wèn)題，亟需解決。

2 研究方法

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法在微信小程序“問(wèn)卷星”開展調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷的主標(biāo)題為“關(guān)于期刊影響力的問(wèn)卷——《西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》”，共有25個(gè)選擇題，2022年4月26日正式發(fā)布。調(diào)查對(duì)象包括讀者、作者、編輯部同行等。

3 受訪者情況

截至2022年5月9日，返回有效問(wèn)卷458份。

3.1 問(wèn)卷覆蓋范圍

458份問(wèn)卷分別來(lái)自我國(guó)的30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)、香港特別行政區(qū)，以及國(guó)外部分地區(qū)(表1)。此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)影響范圍較大，對(duì)《學(xué)報(bào)》，乃至對(duì)于西華師范大學(xué)，都起到了很好的宣傳作用。

表1 調(diào)查問(wèn)卷的區(qū)域分布情況

3.2 人員組成結(jié)構(gòu)

458份問(wèn)卷中，受訪者人員組成情況為：受訪者中教師214人，占總?cè)藬?shù)的46.72%，其中教師主要來(lái)自高校；其次是學(xué)生101人，占總?cè)藬?shù)的22.05%，主要是高校本科生，其次是在讀研究生；科技工作者80人主要來(lái)自科研院所；編輯部人員63人，主要是來(lái)自學(xué)報(bào)、期刊、雜志等編輯部同行。人員職業(yè)分布情況與高師院校學(xué)報(bào)自科版關(guān)注人群現(xiàn)狀基本相符，人員職業(yè)組成合理。

3.3 受訪者對(duì)科技期刊的基本認(rèn)識(shí)

1)對(duì)期刊影響因子比較熟悉

在458名受訪者中，大多對(duì)于期刊影響力和影響因子比較熟悉。對(duì)期刊影響力不熟悉的僅占總?cè)藬?shù)的11.14%；對(duì)期刊影響因子不熟悉的僅占總?cè)藬?shù)的13.97%。認(rèn)為期刊影響因子與期刊質(zhì)量關(guān)系非常大和較大的比例之和為89.08%，說(shuō)明普遍受訪者都認(rèn)為期刊質(zhì)量在很大程度上影響到期刊影響因子。

2)有科技文獻(xiàn)閱讀習(xí)慣、以中文和電子期刊為主

458名被調(diào)查者中，經(jīng)常會(huì)查閱科技期刊文獻(xiàn)的比例為77.51%，較少閱讀的僅占4.37%，表明大多數(shù)調(diào)查對(duì)象有科技文獻(xiàn)閱讀習(xí)慣。77.95%的讀者通過(guò)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等平臺(tái)獲取科技期刊文獻(xiàn)，通過(guò)百度搜索引擎獲取科技期刊文獻(xiàn)的占總?cè)藬?shù)的8.52%，通過(guò)期刊公眾號(hào)或官網(wǎng)獲取科技期刊文獻(xiàn)的占總?cè)藬?shù)的5.46%。在選擇閱讀電子期刊和紙質(zhì)期刊文獻(xiàn)時(shí)，大多讀者更傾向于選擇電子期刊，紙質(zhì)期刊閱讀人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的12.88%；在選擇閱讀中文期刊和英文期刊文獻(xiàn)時(shí)，大多讀者更傾向于閱讀中文科技期刊，占總?cè)藬?shù)的83.62%。在閱讀的中文科技期刊中，優(yōu)先選擇閱讀核心期刊的比例為55.24%；不在意期刊級(jí)別，只注重文章內(nèi)容的讀者占43.89%。

3)引用文獻(xiàn)時(shí)優(yōu)先選擇與研究主題相關(guān)的參考文獻(xiàn)

將期刊論文作為參考文獻(xiàn)引用時(shí)，不管期刊知名度或期刊級(jí)別，只關(guān)注文獻(xiàn)內(nèi)容與研究主題的有61.14%；其次是選擇引用文獻(xiàn)時(shí)，會(huì)優(yōu)先考慮期刊的知名度，然后是考慮期刊的級(jí)別，這兩類情況分別占受調(diào)查者總數(shù)的21.4%和15.72%。說(shuō)明期刊發(fā)表文章的主題選擇很重要，題目新穎有創(chuàng)意，選題科學(xué)合理，文章關(guān)注度就越高。

4)評(píng)價(jià)科技期刊影響力難、影響指標(biāo)眾多

受訪者認(rèn)為，判斷一個(gè)科技期刊是否具有影響力，有不同的標(biāo)準(zhǔn)。79.04%的受訪者認(rèn)為一個(gè)期刊應(yīng)當(dāng)在本領(lǐng)域內(nèi)來(lái)判斷影響力大??；14.85%的受訪者認(rèn)為，可以參考各機(jī)構(gòu)提供的影響力數(shù)據(jù)排名；還有5.24%的認(rèn)為可以根據(jù)一個(gè)單位或一個(gè)地區(qū)職稱評(píng)定或碩博士畢業(yè)認(rèn)定要求或標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷。評(píng)價(jià)科技期刊影響力的指標(biāo)眾多，在458名受訪者中，36.24%的認(rèn)為刊發(fā)文章質(zhì)量重要，24.45%的認(rèn)為影響因子對(duì)期刊影響力有重要影響，認(rèn)為刊發(fā)文章的被引用率重要的占23.58%，認(rèn)為期刊影響力排位和文章下載量重要的分別占總?cè)藬?shù)的10.04%和5.68%。這說(shuō)明期刊影響力是一個(gè)期刊的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，受多個(gè)分指標(biāo)的影響。

4 《學(xué)報(bào)》期刊影響力提升過(guò)程中面臨的困境

通過(guò)分析整理問(wèn)卷結(jié)果并結(jié)合編輯部實(shí)際工作，目前《學(xué)報(bào)》在期刊影響力提升過(guò)程中面臨的一些困境，主要表現(xiàn)如下。

4.1 宣傳力度還不夠大

在458名受訪者中，之前不了解或沒(méi)有接觸過(guò)《學(xué)報(bào)》的比例為29.26%。大多被調(diào)查者表示，主要是通過(guò)網(wǎng)站和期刊出版物的方式了解或接觸《學(xué)報(bào)》，而通過(guò)微信公眾號(hào)、QQ群方式僅占總?cè)藬?shù)的17.03%和15.28%，表明目前后兩種工具發(fā)揮的宣傳作用還不夠大。

受訪教員僅有32.01%的人在《學(xué)報(bào)》上發(fā)表過(guò)文章，這可能是因?yàn)楹芏嗍茉L者之前沒(méi)有或是很少關(guān)注到《學(xué)報(bào)》。

在受訪者與《學(xué)報(bào)》關(guān)系方面，是《學(xué)報(bào)》“讀者”的比例高達(dá)74.45%，是“編輯部同行”和“審稿專家”的分別占14.85%和10.26%；是《學(xué)報(bào)》“作者”的比例僅為29.69%。至于是否打算在《學(xué)報(bào)》上發(fā)表文章，表示“一定會(huì)”的僅占29.26%，“可能會(huì)”和“不確定”的分別為43.23%和19.65%，明確表示“不會(huì)”的有7.86%。這進(jìn)一步說(shuō)明《學(xué)報(bào)》宣傳力度還不夠大，受訪者對(duì)《學(xué)報(bào)》的影響還不夠了解。

4.2 《學(xué)報(bào)》文章質(zhì)量總體上還不夠高

目前《學(xué)報(bào)》文章總體質(zhì)量還不夠高。在458名受訪者中，認(rèn)為《學(xué)報(bào)》文章質(zhì)量“比較高”的為60.92%，總體評(píng)價(jià)效果良好，表明大家對(duì)《學(xué)報(bào)》的文章質(zhì)量基本滿意；同時(shí)，認(rèn)為“很高”的僅有9.61%；認(rèn)為“一般”和“較低”的分別是27.94%和1.53%，兩項(xiàng)合計(jì)為29.47%，表明《學(xué)報(bào)》刊發(fā)文章的質(zhì)量還有很大的提升空間。

在《學(xué)報(bào)》期刊質(zhì)量提升方面，認(rèn)為提升空間最大的是論文質(zhì)量，76.46%的受訪者持該觀點(diǎn)；認(rèn)為可以從出版形式質(zhì)量、編校質(zhì)量和印制質(zhì)量方面提升期刊質(zhì)量的比例分別是8.08%、4.59%和0.87%。表明《學(xué)報(bào)》在出版形式質(zhì)量、編校質(zhì)量和印制質(zhì)量方面已經(jīng)做得很不錯(cuò)，得到了一定認(rèn)可；同時(shí)也說(shuō)明大多受訪者認(rèn)為可以通過(guò)確保論文質(zhì)量的提高來(lái)提升期刊質(zhì)量。

在《學(xué)報(bào)》出版質(zhì)量提升方面，還有較大的空間和潛力。60.26%的受訪者認(rèn)為可以從“內(nèi)容質(zhì)量”方面提升出版質(zhì)量；32.97%的人認(rèn)為可以從“選題質(zhì)量”角度提升出版質(zhì)量；認(rèn)為可以從“編校質(zhì)量”和“印制質(zhì)量”角度提升《學(xué)報(bào)》出版質(zhì)量的分別為5.24%和1.53%。充分說(shuō)明《學(xué)報(bào)》刊發(fā)文章的內(nèi)容和選題，對(duì)出版質(zhì)量影響是非常大的，同時(shí)也必須保證編校和印制質(zhì)量，《學(xué)報(bào)》出版質(zhì)量才能穩(wěn)定，在提升上才能得到有效保障。

4.3 《學(xué)報(bào)》影響力學(xué)科排序和影響因子還有待提升

《學(xué)報(bào)》影響力學(xué)科排序和影響因子逐年提升，但總體不高，還有很大的提升空間。根據(jù)知網(wǎng)平臺(tái)-個(gè)刊分析-影響力統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)庫(kù)信息顯示，近三年《學(xué)報(bào)》影響力學(xué)科排位和影響因子如表2所示。

表2 《學(xué)報(bào)》復(fù)合影響因子及CI學(xué)科排序

《學(xué)報(bào)》在2019年287種期刊中排名113位，在2021年參與學(xué)科排序的283個(gè)刊物中，排名103位，對(duì)此有51.31%的受訪者認(rèn)為“較高”，而認(rèn)為排名“很高”的僅為3.71%；值得注意的是，42.58%的受訪者認(rèn)為這個(gè)排名“一般”，還有2.40%的受訪者認(rèn)為“較低”。大多被調(diào)查者認(rèn)為目前《學(xué)報(bào)》期刊影響力學(xué)科排序不高，還有很大提升空間?！秾W(xué)報(bào)》期刊影響力學(xué)科排序名次不高，上升也比較緩慢，提升難度較大。

《學(xué)報(bào)》在2021年復(fù)合影響因子為0.594，36.90%的受訪者認(rèn)為“較高”，認(rèn)為“很高”的僅為4.15%；而50.22%的受訪者認(rèn)為這個(gè)影響因子“一般”，還有8.73%的受訪者認(rèn)為“較低”；認(rèn)為影響因子一般和較低的一共占到58.95%?！秾W(xué)報(bào)》復(fù)合影響因子逐年上升，從2019年的0.451提高到2021年的0.594，但與同類兄弟院校相比，《學(xué)報(bào)》的影響因子目前還是偏低，在影響因子提升方面還有不少工作要做。

在提升《學(xué)報(bào)》期刊影響因子方面，途徑還不夠多，工作力度還不夠大?！秾W(xué)報(bào)》問(wèn)卷分析發(fā)現(xiàn)，93.23%的受訪者表示，在吸引優(yōu)質(zhì)稿源方面的工作力度還不夠；70.09%的受訪者認(rèn)為宣傳渠道不夠多、宣傳力度不夠大；59.17%的受訪者認(rèn)為優(yōu)質(zhì)稿件優(yōu)先網(wǎng)絡(luò)首發(fā)還不及時(shí)、還不夠快；50.44%的受訪者認(rèn)為學(xué)科發(fā)文結(jié)構(gòu)不夠合理；還有24.89%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)首發(fā)的文章被引用后，沒(méi)有優(yōu)先或盡早安排刊期。

4.4 其他不足

在《學(xué)報(bào)》期刊影響力提升方面，還存在不少的瓶頸。根據(jù)問(wèn)卷分析結(jié)果可知，73.80%的受訪者認(rèn)為《學(xué)報(bào)》在刊發(fā)熱點(diǎn)文章方面還需要努力；60.26%的受訪者認(rèn)為約稿力度還不夠大；49.78%的受訪者認(rèn)為還需要努力申報(bào)科技核心；45.20%的受訪者認(rèn)為，目前季刊不能滿足需要，每年刊發(fā)文章數(shù)量有限，刊發(fā)周期過(guò)長(zhǎng)，會(huì)流失一部分優(yōu)質(zhì)稿源；有38.65%的受訪者認(rèn)為文章的審稿周期偏長(zhǎng)；34.93%的受訪者認(rèn)為與其他期刊交流合作還不夠多；有31.00%的受訪者認(rèn)為審稿專家?guī)爝€不夠豐富；還有13.97%的受訪者認(rèn)為，期刊欄目設(shè)置需要進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。

5 期刊影響力提升策略

針對(duì)《學(xué)報(bào)》期刊影響力提升過(guò)程中面臨的一系列困境，受訪者提供了一些很好的建議，通過(guò)整體研判和綜合分析，擬從以下幾個(gè)方面努力解決。

5.1 加大宣傳力度，進(jìn)一步拓展宣傳渠道

首先是建設(shè)和更新《學(xué)報(bào)》編輯部網(wǎng)站，及時(shí)宣傳學(xué)報(bào)相關(guān)動(dòng)態(tài)，將原有的稿件采編系統(tǒng)更換為知網(wǎng)騰云稿件采編系統(tǒng)(投稿網(wǎng)站：https://igne.cbpt.cnki.net/)，更加方便讀者、作者鏈接和訪問(wèn)《學(xué)報(bào)》編輯部網(wǎng)站，投稿更加便捷；維護(hù)和管理好《學(xué)報(bào)》QQ群，邀請(qǐng)《學(xué)報(bào)》的編委、審稿專家、投稿作者和讀者加入QQ群，方便編輯部與各位的聯(lián)系和溝通，同時(shí)在QQ群中及時(shí)推送網(wǎng)絡(luò)首發(fā)文章等相關(guān)信息，及時(shí)高效宣傳《學(xué)報(bào)》；開通《學(xué)報(bào)》微信公眾號(hào)，及時(shí)推送新刊發(fā)的文章和往期好文章，宣傳《學(xué)報(bào)》和刊發(fā)的文章；各位編輯通過(guò)微信朋友圈、QQ個(gè)人空間動(dòng)態(tài)發(fā)布與并轉(zhuǎn)發(fā)《學(xué)報(bào)》相關(guān)文章和信息。

通過(guò)以上多種宣傳方式，大力提升《學(xué)報(bào)》的影響力和知名度，讓更多的讀者、作者了解和熟悉《學(xué)報(bào)》。努力讓在《學(xué)報(bào)》上“未發(fā)表過(guò)”文章的67.90%人群，逐步轉(zhuǎn)變成《學(xué)報(bào)》潛在的作者群；努力讓“不確定”和“不會(huì)”在《學(xué)報(bào)》上發(fā)表文章的人群比例下降，提高“一定會(huì)”的人群比例。

5.2 吸引優(yōu)質(zhì)稿源，進(jìn)一步提升文章質(zhì)量

針對(duì)目前《學(xué)報(bào)》文章總體質(zhì)量還不夠高的問(wèn)題，可以采取措施努力吸引優(yōu)質(zhì)稿源，全過(guò)程嚴(yán)格把關(guān)保障文章質(zhì)量。首先通過(guò)大力宣傳吸引稿件，在確保稿源數(shù)量的基礎(chǔ)上，篩選優(yōu)質(zhì)稿源。采用向?qū)＜壹s稿、免收審稿費(fèi)和版面費(fèi)、向作者發(fā)放稿費(fèi)等方式吸引優(yōu)質(zhì)稿源。在稿件處理過(guò)程中，嚴(yán)格落實(shí)“三審”“三校一讀”制度，嚴(yán)格審查文章的創(chuàng)新性和質(zhì)量，努力提升《學(xué)報(bào)》刊發(fā)文章質(zhì)量。

確保每一篇文章的高質(zhì)量，期刊質(zhì)量才有可靠的保障，這是辦好期刊的基礎(chǔ)和前提。在保證文章質(zhì)量的同時(shí)，在編校質(zhì)量、出版形式質(zhì)量和印制質(zhì)量方面，同樣需要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，確保高質(zhì)量不放松。

5.3 充分發(fā)揮編委會(huì)的作用

充分調(diào)動(dòng)編委會(huì)成員的積極性，編輯部定期組織編委會(huì)會(huì)議，向編委會(huì)匯報(bào)《學(xué)報(bào)》近期工作舉措和取得的成績(jī)，同時(shí)將《學(xué)報(bào)》建設(shè)和發(fā)展中面臨的問(wèn)題與困境提交編委們深入交流和討論，請(qǐng)各位編委積極發(fā)言，結(jié)合自己的工作崗位和研究工作提出好的建議。

問(wèn)卷結(jié)果分析表明，編委們可以通過(guò)多種方式支持學(xué)報(bào)建設(shè)和發(fā)展，可以在嚴(yán)把審稿質(zhì)量關(guān)、主動(dòng)投稿、主動(dòng)幫助約稿、積極為欄目組稿、主動(dòng)宣傳學(xué)報(bào)和建言獻(xiàn)策等方面為學(xué)報(bào)做出貢獻(xiàn)(多選題)，如圖1所示。

5.4 其他策略

在《學(xué)報(bào)》上刊發(fā)社會(huì)需求較大的熱點(diǎn)文章，可以大大提高文章和期刊的關(guān)注度；進(jìn)一步加大約稿力度，向知名專家約稿，發(fā)揮名人示范效應(yīng)，同時(shí)也向年輕的博士、青年科研工作者約稿，發(fā)揮他們持續(xù)的科研需求效應(yīng)；積極申報(bào)科技核心，努力向科技核心期刊標(biāo)準(zhǔn)看齊，提升《學(xué)報(bào)》期刊質(zhì)量和水平；做好《學(xué)報(bào)》季刊到雙月刊的過(guò)渡工作；及時(shí)處理稿件，系統(tǒng)收到來(lái)稿后，一周左右完成初審并送外審，文章的審稿周期進(jìn)一步縮短；加強(qiáng)與其他期刊交流與合作，共同探討與分享辦刊經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步豐富和動(dòng)態(tài)調(diào)整審稿專家?guī)?；進(jìn)一步優(yōu)化期刊欄目設(shè)置。同時(shí)，編輯部?jī)?nèi)部合理分工與協(xié)作，對(duì)每一篇文章的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)形式規(guī)范和創(chuàng)新性審查。構(gòu)建編輯部與讀者、作者、審稿專家、編委之間的互動(dòng)溝通交流平臺(tái)。

6 討論與結(jié)論

期刊的學(xué)術(shù)影響力提升是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量一般具有穩(wěn)定性和連續(xù)性，短期內(nèi)不會(huì)有很大波動(dòng)[8]。所以，想要提升《學(xué)報(bào)》期刊影響力和影響因子，需要多方發(fā)力并持續(xù)努力。

期刊質(zhì)量、影響力是構(gòu)成期刊品牌、決定期刊發(fā)展的最重要因素[1]。期刊的影響力代表了期刊在某一學(xué)科的地位、編輯水平和傳播水平的高低，期刊的質(zhì)量和影響力相輔相成，開展期刊影響力評(píng)價(jià)可以促進(jìn)期刊影響力的提升，但最終目的是提高期刊質(zhì)量。期刊本身并不是科研產(chǎn)出的主體，而是對(duì)科研成果進(jìn)行選擇和加工的載體，所以不能從期刊本身出發(fā)去提高科研質(zhì)量，而應(yīng)從提高期刊影響力入手，通過(guò)吸引更多的高質(zhì)量文章，反作用于期刊質(zhì)量提升，才能形成期刊影響力和期刊質(zhì)量提升的良性循環(huán)。

本研究?jī)H基于一個(gè)代表性期刊的問(wèn)卷數(shù)據(jù)從科研人員視角探討期刊影響力，并提出了一些有效建議，顯然還存在一定的局限性，希望有更多的專家學(xué)者、編輯同行等從更寬廣的視野、不同視角對(duì)期刊影響力提升進(jìn)行深入研究，為期刊影響力提升找到更多更好的對(duì)策，同時(shí)幫助和引導(dǎo)廣大讀者正確認(rèn)識(shí)期刊影響力，客觀看待期刊影響力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而為高師學(xué)報(bào)提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，有利于高師學(xué)報(bào)期刊影響力和辦刊水平的不斷提升，使之成為一線科研人員和廣大師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一扇重要窗口。