文/龍躍梅

隨著我國(guó)科技水平的不斷提升，科技創(chuàng)新滲透到各行各業(yè)，人們對(duì)于科技新聞的關(guān)注度持續(xù)升高。高職院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，隨著中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“雙高計(jì)劃”）的推出，高職院校科技創(chuàng)新、科學(xué)研究、技能人才培養(yǎng)等受到了廣泛關(guān)注。如何順勢(shì)而為，做好高職院校的科技新聞宣傳，為學(xué)?？萍紕?chuàng)新?tīng)I(yíng)造濃厚的氛圍，提升學(xué)生和公眾對(duì)科技新聞的認(rèn)知和興趣，助力“雙高計(jì)劃”實(shí)施，成為了當(dāng)前的重要課題。

1 高職院校做好科技新聞宣傳的重要性

高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，而高職院校是我國(guó)高等院校的重要力量。根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至2023年6月，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3072所，其中普通高等學(xué)校2820所（含本科院校1275所、高職院校1545所）、成人高等學(xué)校252所。高職院校數(shù)量占據(jù)全國(guó)高等學(xué)校的一半以上，做好高職院校的科技新聞宣傳工作意義重大。

1.1 有助于營(yíng)造濃厚的科研氛圍

在中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“雙高”）建設(shè)背景下，高職院校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素在于教師。長(zhǎng)期以來(lái)，由于高職院校對(duì)教師從事科研工作重視程度不夠，相關(guān)考核要求不高：一些高職院校教師的科研創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化意識(shí)不強(qiáng)，缺乏對(duì)科研的熱情和興趣；同時(shí)，一些高職院校安排給教師的教學(xué)工作量較大，導(dǎo)致教師缺乏足夠的時(shí)間開(kāi)展科研工作。在多方面因素的影響下，高職院?？蒲蟹諊粔驖夂?。通過(guò)在學(xué)校做好科技新聞的報(bào)道，可以逐步營(yíng)造科研創(chuàng)新氛圍，正面引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)研究，提高“以研促教”的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)而提升教師科研創(chuàng)新能力，助力破解職業(yè)教育教學(xué)科研“兩張皮”現(xiàn)狀。

1.2 有助于提高學(xué)校知名度

科技創(chuàng)新水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)地方發(fā)展活力的重要指標(biāo)。對(duì)學(xué)校同樣如此，加強(qiáng)科技創(chuàng)新的宣傳，對(duì)外展示高校的科研實(shí)力、科技成果、工匠精神、高技能人才等方面，可以讓外界更好地了解學(xué)校的綜合實(shí)力。此外，科技新聞報(bào)道與社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、社會(huì)需求的難點(diǎn)有著較高的吻合度，在線上線下很容易得到傳播，學(xué)校的知名度便在這些新聞報(bào)道中得到提高。

1.3 有助于培養(yǎng)學(xué)生技能

高職院校以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為主要培養(yǎng)目標(biāo)。一些高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，動(dòng)手能力不足，不清楚專業(yè)與社會(huì)需求的關(guān)系，在日常學(xué)習(xí)中找不到著力點(diǎn)、興趣點(diǎn)。通過(guò)科技新聞的宣傳，不斷塑造科技改變生活、科技創(chuàng)造未來(lái)、科技自立自強(qiáng)等理念，可以讓學(xué)生樹(shù)立更為遠(yuǎn)大的理想，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能等，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多實(shí)用型人才。

2 高職院?？萍夹侣勑麄鞔嬖诘膯?wèn)題

2.1 科技新聞數(shù)量不多

當(dāng)前，科技新聞在高職院校的各類新聞報(bào)道中重視程度不夠，數(shù)量較少。從國(guó)內(nèi)各職業(yè)院校的網(wǎng)站、微信等宣傳平臺(tái)可以看到，科技新聞在高校宣傳報(bào)道中所占的比例非常低，偶爾有一些涉及科技創(chuàng)新的報(bào)道也是寥寥數(shù)筆帶過(guò)。一些高職院校刊發(fā)的科技新聞，也沒(méi)有擺在其官網(wǎng)中顯眼的位置，而是放在網(wǎng)站的二級(jí)頻道。

2.2 宣傳方式單一

許多高職院校的科技新聞宣傳方式過(guò)于單一，以簡(jiǎn)短的消息為主，且內(nèi)容大多艱澀難懂。一些學(xué)校雖然產(chǎn)出了一些有代表性的科技成果，但是并沒(méi)有做充分的科普解讀，沒(méi)有說(shuō)清科研成果的重要意義、成果轉(zhuǎn)化的可能方向等；部分職業(yè)院校的科技新聞宣傳內(nèi)容缺乏生動(dòng)性、互動(dòng)性、針對(duì)性和趣味性，難以吸引年輕人的關(guān)注。

2.3 缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)

專業(yè)團(tuán)隊(duì)是做好科技新聞報(bào)道不可或缺的力量。許多職業(yè)院校宣傳部門人員隊(duì)伍力量薄弱，很多都是身兼數(shù)職，對(duì)于他們而言，做好宣傳只是眾多工作之一，時(shí)間上和專業(yè)上都難以保證。加上科技宣傳的專業(yè)要求較高，缺乏專業(yè)的科技新聞宣傳團(tuán)隊(duì)導(dǎo)致宣傳質(zhì)量和效率不高，無(wú)法滿足科技宣傳工作的需求，也無(wú)法引起讀者的興趣和共鳴。

2.4 外力借助不足

做好科技宣傳工作離不開(kāi)外力的支撐。然而，目前高職院校更多的是利用自身的平臺(tái)和人員做好宣傳，利用外界媒體較少，一些具有一定代表性的科技新聞只是在自身內(nèi)部傳播，對(duì)外傳播較少。由于自身微信公眾號(hào)、網(wǎng)站的影響力有限，往往一些有代表性的科技新聞也難以走出學(xué)校，沒(méi)有在社會(huì)上引起關(guān)注。

3 高職院校科技新聞宣傳的策略

高職院校作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的重任，需要順勢(shì)而為，通過(guò)建立多元化的宣傳渠道、發(fā)布高質(zhì)量的宣傳內(nèi)容、建立專業(yè)化宣傳團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)與校外媒體合作推廣等，將科學(xué)精神與科研創(chuàng)新、大國(guó)工匠與技能人才、科技強(qiáng)國(guó)與個(gè)人命運(yùn)等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在校園內(nèi)營(yíng)造出積極向上、奮發(fā)有為的風(fēng)氣。

3.1 建立多元化的宣傳渠道

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳播手段、傳播方式、受眾需求等都發(fā)生了巨大的變化。高職院校要積極適應(yīng)形勢(shì)的變化，構(gòu)建多渠道的宣傳架構(gòu)，包括官方新聞網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、抖音等多平臺(tái)的社交媒體，根據(jù)不同的新聞屬性，及時(shí)對(duì)外發(fā)布學(xué)校的科技新聞。在日常工作中，要將傳統(tǒng)宣傳與新媒體宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取新聞報(bào)道、專題片制作、公眾號(hào)推送等多種方式，以生動(dòng)形象的方式多方位多渠道展示學(xué)校的科技成果和形象。

3.2 突出生動(dòng)有趣的宣傳內(nèi)容

對(duì)大眾而言，科技新聞專業(yè)性比較強(qiáng)、文字內(nèi)容乏味難懂，高職院校要化繁為簡(jiǎn)、化難為易，將各種論文、科技成果通過(guò)科普的形式來(lái)展示，體現(xiàn)科技新聞宣傳內(nèi)容的生動(dòng)性和趣味性，如通過(guò)故事、實(shí)例等方式闡述科技知識(shí)，讓廣大讀者易于理解和接受。在現(xiàn)階段，高職院?？衫檬荜P(guān)注度較高的抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作和傳播科技新聞，以達(dá)到良好的傳播效果。

3.3 建立專業(yè)化宣傳團(tuán)隊(duì)

高職院校一般都建有學(xué)生記者團(tuán)作為校園新聞采編的主力軍，為了加強(qiáng)科技新聞的宣傳，可在學(xué)生記者團(tuán)內(nèi)部設(shè)立專門的科技新聞宣傳團(tuán)隊(duì)，成員由宣傳部門、科研部門、學(xué)生以及校內(nèi)科研人員組成，負(fù)責(zé)收集、編寫(xiě)、審核和發(fā)布科技新聞。此外，有條件的職業(yè)院?？烧心季哂锌萍急尘昂托侣勑麄鹘?jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才加入學(xué)校的宣傳部門，并定期組織學(xué)生記者團(tuán)等相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，提高其專業(yè)素養(yǎng)和宣傳能力。

3.4 加強(qiáng)與校外媒體合作推廣

各類媒體是科技新聞宣傳的重要渠道，高職院校的科技新聞宣傳影響力及效果，在一定程度上與各類媒體的報(bào)道有直接關(guān)聯(lián)。高職院校要加強(qiáng)與各級(jí)各類媒體的溝通和聯(lián)絡(luò)，建立良性的互動(dòng)關(guān)系。重大的科技成果或者重要的新聞線索，可以召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，讓各類媒體第一時(shí)間知曉；一般的科技成果、科普活動(dòng)等，可將文字、視頻、圖片等投稿給各類媒體，供媒體根據(jù)自身情況選用；定期舉行科技新聞座談會(huì)、科技人物專訪等活動(dòng)，讓學(xué)校的優(yōu)秀科技人才、技能人才、科技成果等在各類媒體刊播，讓學(xué)校的“科技好聲音”在社會(huì)廣泛傳播。