郭萬(wàn)煒

家，究竟為何物？引得無(wú)數(shù)人魂?duì)繅?mèng)引。家，又在何方？有人欲歸卻不達(dá)。讀著流傳至今的詩(shī)句，不覺(jué)神游天外。

讀《天凈沙·秋思》，仿佛看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)塵滿面、衣衫襤褸的游子牽瘦馬，一路走去。路旁老樹(shù)一株，纏滿枯藤，低垂枝丫忽顫動(dòng)，一只黑鴉黃昏下尋家。穿過(guò)小橋流水人家，有女子搗衣、孩童戲水、鴨群閑游，只有他，不是此間人，不知何處去，到了天涯地，夕陽(yáng)垂山下，殘紅心中留，山的那頭，是家否？斷腸只為家！這不知在何處的家，是游子不能斷去的根。再讀《十五從軍征》，感之益加深切。十五從軍，八十歸來(lái)，回家。“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰(shuí)？遙看是君家，松柏冢累累?！眽ξ萜茢。s草叢生，野獸橫行，還有佇立的墓碑，在盼子歸來(lái)。在荒蕪中采舂葵作飯羹，盛一碗出門，望著曾經(jīng)熟悉的小道，坐在門前，無(wú)聲淚下，咀嚼著過(guò)往，一切都物是人非，苦哉！他的家，已經(jīng)不在這個(gè)地方了，在何方呢？只存在于他的記憶中了……

不管在何地，人們心中總念著家，綿綿不斷，就像余光中先生的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中的雨，淡淡的，無(wú)窮的，暖心的。我想，家，應(yīng)是寄托心靈的地方，而家，又無(wú)處不在，即使目光不能抵達(dá)，只要心有所念，時(shí)伴身。

還未醒悟時(shí)，我曾想離家而去，無(wú)非是少年叛逆，不理解父母的約束，想要自由。后來(lái)，真的離了家，在寄宿學(xué)校時(shí)，卻又心心念念想著家。早上醒來(lái)，就能聞到飯菜飄香，熱乎著，不急不慢地享用；夜里歸來(lái)，桌上擺著一碗清湯面，又或是水煮餃，安撫我那疲憊的身體與心靈；深夜可以在房間里一個(gè)人聽(tīng)歌看書(shū)賞月……還有，可以時(shí)?？匆?jiàn)父母溫柔的面龐，聽(tīng)著熟悉的嘮叨聲，心里舒坦著。

盡管學(xué)習(xí)很累，清晨早起背書(shū)，課間埋頭苦干，回了寢也深夜挑燈刷題，我還是堅(jiān)持下來(lái)。那時(shí)不知不覺(jué)間有了一個(gè)癖好——喜歡登高遠(yuǎn)望，望向遠(yuǎn)方，望向家的方向，只要一眼，即使看不見(jiàn)，但我始終覺(jué)得家離我不遠(yuǎn)，就在那，伸手可及之處，它也在望著我，莫名心安了。

那是一幢小房子，里面有我的家。我家的廚房中，有一股淡淡煙火氣，洗碗槽前的窗戶總是打開(kāi)著，風(fēng)也總是不客氣地涌入家中，又急跑而去，卻是吹不散這十余年來(lái)父母做飯燒菜孕育的氣息;深褐色的飯桌上已披上一層似有似無(wú)的油漬， 似被冰凍住，怎么也洗不掉，似乎它聽(tīng)?wèi)T了我們家的家常話，有喜有悲，不愿去了。白墻也不白了，被一個(gè)熊孩子添上劃痕，在時(shí)間洪流的打磨中露出粗糲的紋理，在一處不起眼的頂梁之上，還留著小人畫(huà)，墨芯之下勾勒出四個(gè)人，整行地站在一起。我書(shū)桌的抽屜中，還留著一塊鐘表——我的第一塊表，寶貴的很，玻璃面碎了一角，秒針也不走了，舍不得丟，那塊表，定格了我的童年…… 家中每個(gè)不起眼的角落，仿佛都藏著一個(gè)遺落下的故事，只是我不曾注意罷了。

家里，住著親人，藏著愛(ài)，凝固了歲月。家容得下人生的遺憾與悲喜憂患，那兒，寄托著人們心靈。

（指導(dǎo)教師：陳建穎）