李犀珺

（大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院，云南大理 671003）

社會主義事業(yè)的建設(shè)需要高素質(zhì)技能型專門人才，因此高職院校必須牢牢貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自身的教育水平、科研水平，這樣才能更好地為我國的人才戰(zhàn)略服務(wù)。高職教育離不開科研，科研和教學(xué)從來不是矛盾的，而是相互促進(jìn)的，科研離不開教育，教育更加離不開科研。

一、高職院?？蒲泄芾泶嬖诘膯栴}

（一）科研定位較為模糊化

當(dāng)前，雖然高職教育越來越受到重視，高職院校也得到了較大的發(fā)展，但是相比于普通高等院校來說，高職院校科研水平仍然較低。造成這一問題的原因之一在于高職院校對于自身的科研定位較為模糊，不少高職院校只是盲目照抄普通高等院校的科研管理工作方法以及制度，并沒有根據(jù)自身院校的實際情況來進(jìn)行科研管理制度的創(chuàng)新和優(yōu)化。這種生拉硬拽自然難以適應(yīng)自身院校的發(fā)展，非但不能形成自身院校的管理特色，甚至還會影響到高職院校教職工對于自身工作的定位。不少高職院校的行政管理人員往往認(rèn)為科研是教學(xué)崗位的事情，進(jìn)而并不能發(fā)揮自身的積極作用，整個高職院校的科研氛圍并不濃郁，廣大教職工也缺乏積極的科研精神［1］。

（二）科研隊伍的整體水平有待提高

當(dāng)前一些高職院校的科研管理人員自身的綜合能力不過關(guān)，對于科研管理的程序并不了解，創(chuàng)新意識更是匱乏，這直接導(dǎo)致了高職院校科研隊伍整體水平的低下。要知道，科研管理者的專業(yè)能力以及創(chuàng)新意識在推動學(xué)?？蒲泄ぷ靼l(fā)展方面起著重要的作用，甚至直接影響到高職院校的科研成果。高職院校存在這樣一種現(xiàn)象：部分教職工有申報科研項目的想法，但是自身科研申報經(jīng)驗不足，同時科研管理人員又不能給予及時的幫助，因為缺乏培訓(xùn)教育，那么最終導(dǎo)致一些不錯的科研項目未能得到有效孵化，進(jìn)而影響到高職院?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展。

（三）科研成果的質(zhì)量有待提高

當(dāng)前高職院校的教師隊伍參差不齊，不少教師是由中等職業(yè)院校升上來的，也有一些可能剛剛畢業(yè)就加入了這個團(tuán)隊。總的來說，高職院校教師團(tuán)隊中正高級職稱所占比例較低，同時具有豐富實踐經(jīng)驗的教師又少之又少，導(dǎo)致高職院校教師團(tuán)隊缺乏領(lǐng)軍人物，影響到科研成果的質(zhì)量。當(dāng)前，大多數(shù)高職院校所申請到的科研課題成功案例多局限于教育教學(xué)科研方面，省部級層次不多，國家層次的更是少之又少。教師團(tuán)隊的質(zhì)量水平直接影響到學(xué)校的科研成果質(zhì)量，尤其是領(lǐng)軍人物可以發(fā)揮積極的帶動作用，幫助學(xué)?？蒲袑嵙Ω弦粚訕恰５?，從目前高職院校的師資隊伍來看，其教師團(tuán)隊的整體質(zhì)量水平較低，影響到科研成果質(zhì)量的提升。

（四）科研服務(wù)和支持系統(tǒng)水平有待提高

高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞑]有真正做好以人為本，缺乏服務(wù)意識，在面向全?？蒲腥藛T服務(wù)的過程中存在較多的問題，并不能有效提高人的工作積極性。部分科研管理人員的思想意識局限于傳統(tǒng)的工作模式之中，對于學(xué)校科研人員缺乏工作服務(wù)的熱情，在引導(dǎo)方面也是捉襟見肘，這直接影響到高職院校科研工作開展的進(jìn)度。此外，還存在科研支持系統(tǒng)水平不高的問題。隨著高職院校對于科研項目的大力推進(jìn)，科研管理人員的工作量大大增加，但是科研管理系統(tǒng)并沒有做到與時俱進(jìn)，進(jìn)而造成科研管理人員工作負(fù)擔(dān)重且工作效率低下，長此以往，各個部門之間的矛盾也逐漸凸顯［2］。

（五）科研管理體制缺乏合理性

我國過去實行的計劃經(jīng)濟(jì)體制很難滿足當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的需求，同時也制約著高職院?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)度。近些年來，在教育政策的引導(dǎo)下，不少高職院校積極改革，建立相關(guān)的激勵機(jī)制，例如通過晉升職稱和獎金激勵等方式來調(diào)動科研人員的工作積極性。但是，激勵機(jī)制單一化、分配不合理化的問題仍然存在，整個獎勵評估機(jī)制的科學(xué)性有待提高。科學(xué)合理的科研管理體制可以進(jìn)一步激發(fā)高職院校的科研活力，打造積極向上的科研氛圍。但是，不少高職院?？蒲泄芾眢w制漏洞百出，沒有對于學(xué)校科研工作起到積極的推動作用，甚至還會形成科研工作開展的阻力，使得部分教師因為難以承受不公平、不公正的科研環(huán)境而放棄原有的科研計劃，造成學(xué)校科研工作舉步維艱。

二、構(gòu)建和完善高職院?？蒲泄芾碇贫鹊膶Σ咛接?/h2>

（一）積極完善科研管理制度

高職院校在推動和完善科研管理制度的過程中只有結(jié)合自身學(xué)校的實際情況，考慮到教師的需求，才能真正推出具有自身特色的科研管理制度，才能獲得教師的認(rèn)可?？蒲泄ぷ麟x不開教師的配合，所以學(xué)校需要基于教師的實際科研水平來合理設(shè)置激勵標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而讓教師看到自身前進(jìn)的目標(biāo)，產(chǎn)生搞科研的信心和斗志。同時，高職院校必須尊重教師的意愿，根據(jù)教師的實際需求進(jìn)行科研管理制度的完善以及創(chuàng)新，從而讓制度真正服務(wù)于教師的科研工作，推動學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步發(fā)展［3］。

（二）加強(qiáng)科研管理隊伍的建設(shè)

科研管理隊伍是高職院校提高自身科研水平的重要管理主體。一支高素質(zhì)的科研管理團(tuán)隊能夠為科研工作者提供及時的指導(dǎo)幫助，以熱情的服務(wù)意識來溫暖科研工作者。以人為本的服務(wù)意識是科研管理人員需要具備的，具體來說包括以下幾點：第一，科研管理的本質(zhì)在于人，并不是管理本身。高職院?？蒲泄芾淼哪康脑谟谔岣呖蒲腥藛T的工作積極性，所以在進(jìn)行科研管理時必須具備良好的服務(wù)品質(zhì)，給教師創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，真正做好科研服務(wù)工作。第二，及時發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真解決問題。高職院?？蒲泄芾頇C(jī)構(gòu)作為服務(wù)部門，要與科研人員進(jìn)行積極溝通，重視科研服務(wù)，在服務(wù)的過程中對于存在的問題要高度重視，并認(rèn)真解決問題，從而提高服務(wù)質(zhì)量，完善管理流程。第三，科研管理人員從事的是一項較為復(fù)雜的管理服務(wù)工作，要具有服務(wù)精神和奉獻(xiàn)精神。當(dāng)科研工作者搞科研時遇到問題，科研管理人員要能夠給予實質(zhì)性的幫助。同時，在管理過程中要具有創(chuàng)新意識，合理利用當(dāng)前的信息技術(shù)手段建立完善的數(shù)據(jù)信息庫，牢牢抓住科研這一中心，真正實現(xiàn)科研服務(wù)的系統(tǒng)性和長期性［4］。

（三）提高教師的科研能力

提高教師的科研能力可以通過多種途徑的相互配合，幫助教師及時了解并掌握科學(xué)的研究方法。第一，可以定期組織教師參加學(xué)術(shù)交流會，探討當(dāng)前專業(yè)領(lǐng)域中的研究熱點和重點，給予教師科研方向的指引。同時，做好新媒體等的宣傳工作，從精神層面給予教師鼓勵和肯定，從而激發(fā)教師進(jìn)行科研工作的斗志。第二，可以邀請國內(nèi)外專家到校開展學(xué)術(shù)講座，這不僅能夠豐富學(xué)生的見識，還能夠有效指導(dǎo)教師的科研工作。第三，為教師提供外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵教師進(jìn)行團(tuán)隊合作，進(jìn)而實現(xiàn)高質(zhì)量的研究成果［5］。

（四）積極改善科研工作環(huán)境，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

高職院校要切實保障教師科研環(huán)境，做好科研經(jīng)費、場地以及設(shè)備的投入，有條件的話可以聘請相關(guān)專家指導(dǎo)教師開展課題申報。同時，科研管理部門也要結(jié)合自身學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，積極爭取高水平的重點課題申報。此外，結(jié)合地區(qū)發(fā)展需求，積極與地方企業(yè)進(jìn)行合作，在改善科研工作環(huán)境的過程中更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

（五）構(gòu)建二級科研管理制度

構(gòu)建二級科研管理制度，讓科研深入到教學(xué)一線。對于任課教師來說，其處于教學(xué)一線，更能夠發(fā)現(xiàn)科研在教學(xué)實踐中存在的問題，這對于教師參與科研活動是不錯的經(jīng)驗積累。同時，二級科研管理制度的構(gòu)建能夠給予教師科研成果更為客觀公正的評價，也能夠提高教師科研工作的熱情［6］。

（六）拓寬科研項目的途徑

科研項目的途徑拓展可以結(jié)合地方企業(yè)、地方政府以及兄弟院校。具體來說，第一，高職院?？梢院偷胤絻?yōu)秀企業(yè)進(jìn)行合作，以解決企業(yè)生產(chǎn)中存在的技術(shù)問題為依托進(jìn)而開展橫向課題，同時還能夠獲得一定的資金支持。第二，可以積極與地方政府聯(lián)系，提高高職院校的社會服務(wù)能力。第三，兄弟院校之間的強(qiáng)強(qiáng)合作，更容易產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)“一加一大于二”的合作效果。

（七）創(chuàng)新科研管理組織

1.科研管理組織矩陣化。矩陣化是以扁平化縱向結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)進(jìn)而構(gòu)建的一種橫向結(jié)構(gòu)。該種模式融合了兩種結(jié)構(gòu)，是對傳統(tǒng)職能管理的創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性，能夠滿足學(xué)術(shù)發(fā)展的各項需求，同時給予創(chuàng)新的空間更大?？蒲泄芾斫M織矩陣化能夠?qū)㈨椖亢蛯W(xué)校進(jìn)行充分交叉，根據(jù)項目的需求進(jìn)行專業(yè)化科研人員的匹配，同時也能夠發(fā)揮高職院校科研管理部門的積極作用，給予科研資金、場所以及設(shè)備的支持。按照項目進(jìn)行管理，借助項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動的決策以及協(xié)調(diào)工作，打造項目研究平臺，從而實現(xiàn)學(xué)科的交叉?；诂F(xiàn)代化的科研管理組織，可以簡化處理環(huán)節(jié)，提高信息傳輸以及反應(yīng)的速度，進(jìn)而提高決策效率。一旦外部環(huán)境發(fā)生變化，相關(guān)科研人員可以及時了解信息，同時第一時間進(jìn)行溝通處理，根據(jù)外部環(huán)境的變化來進(jìn)行科研方向的調(diào)整，大大提高了組織的靈活性。另外，科研管理組織矩陣化還能促進(jìn)二級學(xué)院之間的合作，及時進(jìn)行意見的交換，為學(xué)生的自由發(fā)展奠定基礎(chǔ)［7］。

2.科研管理組織虛擬化。網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展之下，科研管理組織的虛擬化是一種全新的發(fā)展方向，能夠幫助高職院校形成較為強(qiáng)大的科研實力。以學(xué)術(shù)組織為核心，整合各種資源，通過網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)進(jìn)行有效匯合和連接，從而建立一個緊密的跨越空間的虛擬合作組織。虛擬合作組織離不開大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的綜合利用。虛擬合作團(tuán)隊依靠信息技術(shù)進(jìn)行全方位信息溝通，優(yōu)勢之一在于具有創(chuàng)新性的環(huán)境，優(yōu)勢之二在于科研資源豐富。首先，虛擬化的組織作為一種全新的知識型的創(chuàng)新組織，更加注重決策效率，并且綜合了不同環(huán)境下的人才，更能夠?qū)崿F(xiàn)智慧的碰撞，從而激發(fā)研究者的潛力。其次，虛擬科研管理組織能夠整合世界范圍內(nèi)的資源，強(qiáng)化國內(nèi)外企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)之間的合作，從而實現(xiàn)高職院?？蒲械膬?yōu)勢互補(bǔ)，提高科研成果的質(zhì)量。

（八）認(rèn)真做好科研管理保障

科研管理保障不僅要有宏觀管理保障，也要有微觀管理保障，具體體現(xiàn)在知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、“以人為本”的科研管理以及完善的激勵制度。第一，科研工作是知識的產(chǎn)出，必須尊重科研工作者的勞動成果，做好知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。實事求是來說，我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)相比于國外，還有諸多的不足。我國現(xiàn)行的知識產(chǎn)權(quán)制度對于科研成果的保護(hù)有著明確的規(guī)定，但是在實際落實方面存在缺陷。高職院校在保護(hù)自身知識產(chǎn)權(quán)時可以結(jié)合民法、刑法、著作權(quán)法等法律法規(guī)真正做好科研工作者成果的保障。第二，檢查“以人為本”的科研管理，高職院校的科研管理必須尊重每一位科研人員以及每一個科研團(tuán)隊，行政權(quán)力不能凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力，需要充分挖掘科研工作者的科研潛力。第三，科學(xué)的激勵制度是高質(zhì)量科研成果產(chǎn)出的保障，以團(tuán)隊為形式進(jìn)行的科研工作必須建立一個公平公正的環(huán)境，既要有競爭，也要有合作，根據(jù)每一位科研工作者的績效來進(jìn)行酬勞確定，利益分配。

（九）提升現(xiàn)代化管理水平

首先，要提高決策咨詢的水平。高職院校科研管理人員在履行基本的管理智能之外，還要積極了解國家的方針政策，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢以及地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢來為學(xué)?？蒲泄ぷ髡咛峁┛蒲邪l(fā)展的咨詢。所以，科研管理人員必須時刻保持學(xué)習(xí)的精神，注重個人發(fā)展。其次，要正確理解科研和教學(xué)的關(guān)系。借助新媒體等手段展開積極宣傳，幫助教師們積極進(jìn)行轉(zhuǎn)化，以教學(xué)促科研，同時借助科研成果提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高職院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、結(jié)語

高職院校管理層要正確理解教學(xué)與科研的關(guān)系，引導(dǎo)教師做好一線教學(xué)工作，同時允許具有科研能力的優(yōu)秀教師集中精力開展科研工作。高職院校只有做好科研管理，才能提高科研水平，提高教育水平，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富和充實，進(jìn)而才能培養(yǎng)好新時代社會主義事業(yè)的接班人。