第一期（總第736 期）

校外教育賦能學(xué)生全面發(fā)展...............................................................................顧明遠(yuǎn)/5

新時代校外教育的新動力、新使命與新作為.....................................................尹后慶/9

不增不減的教育真諦——對“全面發(fā)展”概念的準(zhǔn)確理解............................檀傳寶/15

全球視野中校外補習(xí)的發(fā)展趨勢及治理經(jīng)驗...................................................秦 琳/21

多源流框架下我國校外培訓(xùn)政策制定過程的研究——以“雙減”政策為例 ..李英健/29

青少年高?？茖W(xué)營高質(zhì)量供給研究....................辛 兵 董 操 季士治 劉會強/40

童軍的歷史溯源及教育特征研究.......................................................張峻輔 鹿志海/51

立德樹人 兒童優(yōu)先 兒童事業(yè)邁上高質(zhì)量發(fā)展之路——2020—2021年中國兒童發(fā)展現(xiàn)狀、熱點與展望........中國兒童中心課題組/61

我國兒童青少年久坐現(xiàn)狀調(diào)查研究...............................................李雅倩 王富百慧/78

中國兒童近視狀況研究.......................................董 彬 張鳳云 潘臣煒 胡佩瑾/99

校外音樂項目對城市低收入家庭青少年的積極影響梅麗莎·L.惠特森 薩拉菲娜·羅賓遜 肯德拉·范·沃爾肯伯格 曼迪·杰克遜/117

第二期（總第737 期）

關(guān)于青少年科學(xué)教育路徑的思考——中國科技館的實踐與展望......殷 皓 馬宇罡/5

國民美育：一種新的美育觀的思考..................................................................周 星/13

電影的認(rèn)知主義特性與審美教育路徑..............................................................王婭姝/20

從電影教育到電影素養(yǎng)教育——基于英國經(jīng)驗的本土化建設(shè)構(gòu)想.................李 侃/27

沉浸式互動體驗展融入兒童校外教育的思考與啟示.......................................齊翊帆/36

基于計算思維培養(yǎng)的人工智能實踐探索.......................................周迎春 烏斯日格/47

青少年階段人工智能教學(xué)模式探討................................................................席 菁/55

兒童編程教育的育人價值探析........................................................張建軍 王有升/63

堅持以人民為中心的發(fā)展思想的教育內(nèi)涵及意義..........................余建軍 姬海濤/72

校外教育教師核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建及培養(yǎng)路徑.............................................陸 曄/82

2010—2019年中國兒童體質(zhì)發(fā)展報告.............宋 逸 馬 樂 陳亞軍 馬 寧/92

科技類博物館兒童教育活動實踐現(xiàn)狀與提升策略研究...................李無言 章佳敏/116

第三期（總第738 期）

牢記囑托 抓好落實 為黨的兒童事業(yè)作出更大貢獻........................中國兒童中心/5

發(fā)揚光榮傳統(tǒng) 助力兒童健康成長..................................................................馬光復(fù)/9

為黨育人 為國育才 打造培育時代新人的兒童活動陣地............................任曉林/10

探索新時代校外教育高質(zhì)量發(fā)展之路...............................................楊銀付 王秀江/12

協(xié)同育人背景下校外教育資源項目化建設(shè)策略探究.......................林 芳 鄭 穎/23

家庭體育對青少年健康發(fā)展的價值與策略研究.................燕 凌 馬 克 王莉芳/30

青少年接觸密室逃脫、劇本殺的現(xiàn)狀及對策...................................................孫宏艷/38

青少年沖動性與焦慮、防御方式的關(guān)系研究.....孫瑞琛 吉 麗 儂若男 王繪婷/53

研究方法視角下國內(nèi)公共圖書館未成年人服務(wù)研究評述.................衛(wèi)垌圻 劉 穎/62

美術(shù)館公共教育助力鄉(xiāng)村青少年美育發(fā)展初探——以煙臺美術(shù)博物館為例 ..李藝明/76

流動少年宮服務(wù)機制的探索與實踐——以成都流動少年宮為例.....................楊加軍/84

兒童分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)的國際經(jīng)驗及啟示...............................................宋東升 李曉巍/93

智利兒童參與校外項目——主觀幸福感、空閑時間利用滿意度與校外項目滿意度調(diào)查.............洛雷托·迪策爾 費倫·卡薩斯 哈維爾·托雷斯-瓦萊霍斯 費爾南多·雷耶斯 杰米·阿爾法羅/101

第四期（總第739 期）

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記賀信精神 譜寫新時代中國兒童中心事業(yè)發(fā)展新篇章 ..叢中笑/5

校外教育單位提升學(xué)校課后服務(wù)效能的策略研究.............................................盧曉明/9

國外中小學(xué)勞動教育評價的現(xiàn)狀述評................左 璜 樊 蓉 唐 詩 朱雨思/17

英國中小學(xué)勞動教育的內(nèi)涵特征、價值追求和實施路徑分析.........鄭榮璐 王雪雙/33

具身勞動教育課程真實性感知對課程價值的影響研究......黃華林 霍祉曦 黃 向/44

“五育”融合背景下新時代校外勞動教育的實踐路徑——以布藝創(chuàng)新教育項目為例..................................................................范琳玲/56

美育使美德出自內(nèi)心.........................................................................................冉乃彥/63

可持續(xù)學(xué)習(xí)課堂的特質(zhì)與實踐反思..................................................................王 鵬/70

青少年模擬聯(lián)合國活動開展的特點與問題研究................................王昱霖 閻 曉/78

聯(lián)動與協(xié)同：美國國家安全教育實踐及啟示....................................謝美麗 王 鋒/87

在校外攝影教學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育的研究——以“跟我一起拍中軸之故宮”為例...................................................陳 雪/96

校外環(huán)境教育課程設(shè)計與實施的實踐研究——以生命奇趣探索系列課程為例...王 瑾/109

論兒童博物館的游戲問題..........................................杰西卡·J.盧克 妮可·R.里韋拉 里奧諾·科爾伯特 凱瑟琳·J.雪倫/117

第五期（總第740 期）

用心用情促進兒童健康成長 全面發(fā)展............................................................王 建/5

新時代兒童事業(yè)發(fā)展開啟新征程——2021年中國兒童發(fā)展現(xiàn)狀、問題與展望...................中國兒童中心課題組/15

近30年我國青少年抑郁水平的變遷及其影響因素.......................................王金睿 周姿言 邱凡碩 彭海云 劉匯濤 辛素飛/28

壓力性生活事件與青少年抑郁——安全感與領(lǐng)悟社會支持的作用 ..盛 靚 王金睿 周姿言 彭海云 辛素飛/43

家?；有Ｍ怏w育鍛煉模式的構(gòu)建研究...........................................劉志浩 周龍峰/57

批判思維培養(yǎng)視角下的香港非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育實踐初探............................宋 磊/66

創(chuàng)造性戲劇教育對兒童發(fā)展的價值探析...........................................王文倩 王有升/77

生態(tài)旅游者養(yǎng)成的影響因素研究——基于重要生命經(jīng)驗的分析....................................黃 宇 王曉利 陶琳琳/87

美國常識組織“數(shù)字公民身份”課程的經(jīng)驗與啟示........................林 可 賀園園/98

避免社交媒體沖突引發(fā)線下暴力行為：數(shù)字時代青少年應(yīng)對沖突的策略調(diào)查..............................................凱特林·埃爾塞瑟 戴斯蒙德·帕頓 埃里森·凱利 杰奎琳·圣地亞哥 阿耶莎·克拉克/112

第六期（總第741 期）

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記賀信和重要論述精神 做兒童未來的筑夢人...............顧 嚴(yán)/5

兒童友好城市的創(chuàng)建策略與實現(xiàn)路徑..............................................................宋文珍/18

少先隊活動的發(fā)展、規(guī)律與啟示........................................齊亞靜 陳夢嬌 王曉麗/22

“雙減”背景下強化公共文化場館教育作用探析...............高學(xué)德 李玉紅 尹馨曼/34

偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)生暑期學(xué)力下滑的困境及干預(yù)研究........................楊麗芳 董永貴/43

校內(nèi)外聯(lián)動視角下兒童美育共同體的構(gòu)建及實踐路徑探究.....................................................................................劉曉紅 魏 一 胡 蕊/54

中國兒童青少年健康危險行為狀況分析報告.....馬 軍 董彥會 王鑫鑫 馬 濤/61

“雙減”背景下校外教育推進少先隊活動的實踐與探索——以寧波市宗瑞青少年宮為例..............................................................嚴(yán)娟紅/79

“雙減”背景下校外教育機構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)的實踐思考..........................楊慧玲/89

面向青少年的科幻主題展覽策劃研究——以“平行宇宙”科幻主題展覽為例....................................李 一 劉枝靈/98

處境不利青少年參與校外社會情感學(xué)習(xí)項目的收益——回顧性分析................羅謝爾·赫爾姆斯 魯本·?？峡?基斯·范·德里爾 哈里·沃斯特/111