張晉松

（太原市尖草坪區(qū)上蘭街道辦事處，山西 太原 030023）

一、如何看待青年：從“未來”、“繼承者”到“生力軍”、“中堅(jiān)力量”

如何看待青年的問題是培養(yǎng)教育青年的前提和基礎(chǔ)。全面準(zhǔn)確地認(rèn)識青年，就要清楚青年的科學(xué)定位，了解青年的特點(diǎn)，肯定青年的作用，對青年做出正確的評價(jià)。

鄧小平同志認(rèn)為青年生氣勃勃，敢于向前看,有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，最肯學(xué)習(xí)、最少保守思想、易于接受新鮮事物，他們以其特有的優(yōu)勢,在社會發(fā)展中有著顯著的地位和重大作用。首先，青年是革命和建設(shè)事業(yè)的急先鋒。翻開中國近代歷史，在十月革命和馬克思主義的影響下，中國爆發(fā)了五四運(yùn)動、“一二九”抗日救亡運(yùn)動、“一二一”反內(nèi)戰(zhàn)民主運(yùn)動等,中國青年勇?lián)笕?走在革命的最前沿，發(fā)揮了急先鋒作用。鄧小平同志在1956年黨的八大指出：“青年是我們的未來,我們的一切事業(yè)的繼承者?！睍r(shí)隔一年，他又指出，中國青年是“我國社會主義建設(shè)事業(yè)的急先鋒，是人民幸福的創(chuàng)造者。”其次，青年是改革和現(xiàn)代化建設(shè)的變革者。在1978年開始的改革開放的進(jìn)程中，鄧小平同志充分肯定青年的“闖”勁和“冒”的精神，鼓勵(lì)青年要把膽子放大些，敢闖敢試，成為改革的重要推動力量。1979年,他又為全國青少年科技作品展覽題詞時(shí)寫到“青少年是國家的未來”。再次，展望未來。鄧小平同志指出：青年將成為“開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍”，他們終要挑起社會發(fā)展的重?fù)?dān)。最后，隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，他主張高科技項(xiàng)目要讓年輕人干，科學(xué)的未來和希望在于青年?？梢?，鄧小平同志賦予了青年崇高的社會地位，把他們置于“未來”和“繼承者”的地位。

在新的歷史時(shí)期，習(xí)近平總書記認(rèn)為，青年是新時(shí)代的晴雨表,是最先感知社會變化的群體。在點(diǎn)評95后大學(xué)生時(shí)指出：“現(xiàn)在的青年朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野開闊、開放自信,是可愛、可信、可為的一代?！辈⒃诙鄠€(gè)場合中強(qiáng)調(diào)青年最富有朝氣、最富有夢想、最具有創(chuàng)造性。特別是在科學(xué)分析世界發(fā)展趨勢，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局時(shí)，結(jié)合我國發(fā)展階段的特征,闡述了新時(shí)期青年的地位和作用。首先，青年是國家的未來、民族的希望。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！备叨戎匾暻嗄暝趧?chuàng)新創(chuàng)造上的作用。2021年兩院院士大會上又指出：青年是“創(chuàng)新的未來”。他認(rèn)為青年應(yīng)該走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，只有這樣國家和社會才能進(jìn)步,民族才能自強(qiáng)。其次，青年是中國共產(chǎn)黨的未來和希望。在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年的講話中，習(xí)近平總書記指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望”。2021年在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！笨梢钥闯?，習(xí)近平總書記關(guān)于青年的主要論述是對鄧小平青年思想的繼承和發(fā)展，他們都強(qiáng)調(diào)了青年是祖國、民族、黨的未來和希望，是創(chuàng)新創(chuàng)造的未來，是人民幸福的創(chuàng)造者。

此外，習(xí)近平總書記在繼承鄧小平關(guān)于青年思想的基礎(chǔ)上，提出了自己的獨(dú)到見解。主要體現(xiàn)在：一是對青年“未來”定位的豐富。習(xí)近平總書記不僅從中國的視角思考青年的地位問題，而且站在世界的、全球的視角指出了世界的未來屬于年輕一代，提出青年是“世界的未來”的論斷?；谶@一判斷，他認(rèn)為，青年是中外交流和人民友誼的生力軍，是國與國之間友誼的紐帶和橋梁。當(dāng)今世界國際交流不斷深入，國際交往日趨頻繁。特別是中國提出建設(shè)“一帶一路”的倡議和倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體，青年作為中外友好事業(yè)的生力軍，在增強(qiáng)國際交流加深中外友誼方面也起關(guān)鍵作用，需要中外的有志青年去共同奮斗，用青春的活力推動世界的和平與發(fā)展。二是強(qiáng)調(diào)了青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍和中堅(jiān)力量，新時(shí)代青年是決勝全面建成小康社會的重要參與者，也是基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和建設(shè)社會主義強(qiáng)國的主要奮斗者。

二、如何要求青年：從“四有新人”到“時(shí)代新人”

他們不僅站在青年的角度來正確看待青年，而且還在充分了解青年的基礎(chǔ)上，提出培養(yǎng)什么樣的青年即發(fā)展的目標(biāo)，為青年工作提供明確的方向。1985年，鄧小平同志在全國科技工作會議上完整提出了青年應(yīng)該成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)期習(xí)近平總書記提出青年要作“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一重大命題，要求新時(shí)代的青年要“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”。

可以看出，鄧小平同志在“四有”中特別強(qiáng)調(diào)了“有理想”，把“有理想”放在“四有”目標(biāo)的首位，他指出：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想?！卑选坝欣硐搿弊鳛樵炀腿姘l(fā)展一代新人的首要任務(wù)和基本要求。他強(qiáng)調(diào)：青年要有遠(yuǎn)大理想，確立科學(xué)的人生目標(biāo)，這樣才能永遠(yuǎn)保持前進(jìn)的勇氣和方向。他認(rèn)為，在革命戰(zhàn)爭年代，我們能在非常困難的情況下取得勝利，就是因?yàn)橛旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。在和平時(shí)期理想信念同樣重要，它是凝聚人心，實(shí)現(xiàn)四化的保障，因此，要把教育青年樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想作為首要任務(wù)。習(xí)近平總書記也十分重視青年理想信念的樹立，指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣’?！鼻嗄晔紫纫民R克思主義基本理論和馬克思主義中國化理論成果武裝頭腦，樹立堅(jiān)定的中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，要立鴻鵠志，樹立與國家發(fā)展目標(biāo)相一致的人生理想，積極投身社會實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的力量。

鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)學(xué)校的道德教育，幫助青年形成良好的道德行為規(guī)范，具備良好的道德品質(zhì)，樹立社會主義、共產(chǎn)主義高尚的道德情操。比如在提到個(gè)人利益和國家、集體利益的關(guān)系時(shí),他主張三者在根本上是一致的，如果出現(xiàn)矛盾，個(gè)人的利益要服從國家和集體的利益，并且要在全體青年中努力宣傳這種高尚的道德。新時(shí)代習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價(jià)值觀踐行和培育的重要性，在個(gè)人層面上要求青年“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，強(qiáng)調(diào)青年形成正確的價(jià)值觀極其重要，他們的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向。并用“扣扣子”的生活哲理告誡青年要扣好人生的第一顆扣子，在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)等方面下功夫。

早在上世紀(jì)50年代，鄧小平同志就諄諄教導(dǎo)青年要用最頑強(qiáng)的精神去學(xué)習(xí)，成為識字的、有文化、掌握科學(xué)和技術(shù)的人。他提出：青年不僅要向書本學(xué)，也要向群眾尤其是老一輩學(xué)習(xí)，并多次要求青年人要尊敬年長的一代，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)有學(xué)問的老一輩學(xué)習(xí)，從他們那里學(xué)會各種有用的本領(lǐng)。習(xí)近平總書記在新時(shí)代也指出：青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著中國夢的進(jìn)程，“有本領(lǐng)”是時(shí)代新人的本錢。一是青年要有學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。青年正處于人生積累階段，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，廣大青年應(yīng)該珍惜時(shí)光，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力；二是青年要有創(chuàng)新的本領(lǐng)。青年應(yīng)該始終保持勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的活力和探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，敢于做先鋒，而不是過客和看客，要有逢山開路、遇河架橋的意志，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和素質(zhì)。三是青年要有實(shí)踐的本領(lǐng)。青年不僅要讀萬卷書，還要行萬里路，做到知行合一，深入基層這個(gè)大熔爐，在社會實(shí)踐中增強(qiáng)本領(lǐng)、激揚(yáng)青春。

可以看出，與鄧小平同志關(guān)于培養(yǎng)什么樣的青年問題上，習(xí)近平總書記最大的不同之處在于強(qiáng)調(diào)青年的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)中國夢的艱巨性長期性以及增強(qiáng)國際競爭力與話語權(quán)都需要青年勇于擔(dān)當(dāng)大任。正如習(xí)近平總書記指出的，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的責(zé)任，空談?wù)`國，實(shí)干興邦，青春是用來奮斗的，青年不僅要樹立自我擔(dān)當(dāng)、家庭擔(dān)當(dāng)與社會擔(dān)當(dāng)意識，還要在實(shí)踐中承擔(dān)起社會責(zé)任。

三、如何發(fā)展青年：從“三位一體”到“五位一體”

習(xí)近平總書記在繼承鄧小平同志“黨、共青團(tuán)、高?！比灰惑w的工作方法基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)家庭教育和青年自身的個(gè)人努力，形成“黨、共青團(tuán)、高校、家庭、青年”五位一體的青年工作方法，為培養(yǎng)和造就一代新人提供了方法論的指導(dǎo)。

鄧小平同志提出要加強(qiáng)黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視青年的特點(diǎn)，遵循青年工作的規(guī)律，從青年的實(shí)際出發(fā)，探索適合青年特點(diǎn)的方式方法，努力提高青年工作的水平。新時(shí)代習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨對青年的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造性提出“黨管青年”的工作原則，要求在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，了解新時(shí)代青年的特點(diǎn)和需求，出臺一系列青年教育的指導(dǎo)性政策意見，服務(wù)、幫助、支持、引領(lǐng)青年發(fā)展，激勵(lì)青年建功立業(yè)，促進(jìn)青年成長成才。

鄧小平同志非常重視青年的教育問題，指出了教育是一個(gè)民族發(fā)展的根本事業(yè)。并在多次講話、多篇論著中對青年的教育問題作了系統(tǒng)的論述，強(qiáng)調(diào)了對青年要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教育，即：馬克思主義基本理論教育、共產(chǎn)主義理想信念教育、中國的歷史教育、革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗的教育、科學(xué)和文化教育、法紀(jì)與民主法制教育。他還認(rèn)為辦好教育，關(guān)鍵在教師，要提高教師的思想政治水平、業(yè)務(wù)工作能力、改進(jìn)作風(fēng)等。新時(shí)代習(xí)近平總書記要求高校必須落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、樹立遠(yuǎn)大的理想信念、掌握豐富的知識技能，為青年的成長成才打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)高校思想政治教育，就要以馬克思主義為指導(dǎo)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)人格獨(dú)立、心理健康的社會主義接班人，建設(shè)和諧校園，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。并要求在具體的教育中要“因勢而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”地創(chuàng)新教育形式。同時(shí)，他也看到了教師在做好青年工作中扮演著關(guān)鍵性的角色，提出“百年大計(jì)，教育為本。

鄧小平同志指出共青團(tuán)是黨的助手和后備軍。一是要發(fā)揮團(tuán)結(jié)、教育廣大青年的作用，緊緊圍繞黨和政府的工作大局。團(tuán)結(jié)、教育和引導(dǎo)青年，努力學(xué)習(xí)、積極勞動，共同為祖國的社會主義事業(yè)奮斗；二是要加強(qiáng)、改善對青年的思想教育工作,鼓勵(lì)青年團(tuán)員的模范行動和創(chuàng)造精神，通過進(jìn)一步改善思想政治工作，幫助青年自覺地克服自己的弱點(diǎn)。并要求共青團(tuán)要代表和反映青年的利益和要求，真正成為青年的核心,發(fā)揮其作為黨聯(lián)系青年的紐帶和橋梁作用。三是要發(fā)揮共青團(tuán)聯(lián)系青年、服務(wù)青年的堡壘作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“共青團(tuán)要緊跟黨走在時(shí)代前列、走在青年前列，緊緊圍繞黨和國家工作大局找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，充分發(fā)揮廣大青年生力軍作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中續(xù)寫新的光榮。”同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)要對青年開展思想教育，在青年中開展中國夢主題教育實(shí)踐活動，激發(fā)青年的歷史責(zé)任感，深入基層，走進(jìn)青年，為青年的成長成才提供良好的環(huán)境。此外，習(xí)近平總書記除了強(qiáng)調(diào)青年模范的示范帶動作用，還特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)干部的帶頭作用，指出團(tuán)干部要帶領(lǐng)廣大青年為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗拼搏。

習(xí)近平總書記在繼承鄧小平關(guān)于發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨校教育、共青團(tuán)三者作用的基礎(chǔ)上，提出了家庭教育和青年自我教育的重要性。強(qiáng)調(diào)家庭要自覺承擔(dān)起青年教育的責(zé)任，引導(dǎo)和幫助青年扣好人生的第一粒“扣子”。同時(shí)，他還要求青年自身要主動學(xué)習(xí)，在探索中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，不斷提高自己的本領(lǐng)和素質(zhì)，將自己培養(yǎng)成祖國需要的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一。